Breaking Down This Columbia Essay Example
”Välkkyvät LED-valot alkoivat muodostua miehen kasvoiksi, kun keskitin katseeni.”
Tämä essee alkaa in medias res, anekdootilla, joka selittää, miten opiskelija on päässyt tähän aiheeseen. Välkkyvän ledin kuvakieli ja yksityiskohdat tietystä esityksestä ovat malliesimerkkejä siitä, miten kuvailevaa sisältöä voi sisällyttää esseeseesi. Tällaisten yksityiskohtien sisällyttäminen tekee tarinastasi mukaansatempaavamman ja lukijoita kiinnostavamman. Näin luodaan myös pieni kohtaus, joka pikemminkin näyttää kuin kertoo, miten kirjoittaja kiinnostui kriminologiasta; tämä lähestymistapa jää paremmin mieleen pääsykoevastaaville kuin suoraviivainen vastaus.
Keskustellaan seuraavaksi siitä, miten opiskelija lähestyi yleistä aihetta, miksi hän valitsi tulevan pääaineensa. Yleinen moka, jonka monet opiskelijat tekevät, on yleisluonteinen ja turha lausunto, kuten ”Haluan opiskella psykologiaa, koska olen kiinnostunut aivojen tutkimisesta”. Tässä esseessä opiskelija pystyy yksilöimään pääaineensa harvinaisemman alaluokan, joka herättää hänen kiinnostuksensa. Sen sijaan, että hän tekisi yleisen lausuman psykologiasta, hän esittää lausumia kuten:
”Halusin työskennellä rikollisten psyyken parissa tuomioistuinten ulkopuolella ja ihmettelin mielen sisäistä toimintaa.”
Tämä antaa pääsykoevastaaville hyvin selkeän käsityksen siitä, mitä hän toivoo saavansa Columbian yliopiston psykologian pääaineesta. Tämän hakijan tavoin sinun kannattaa miettiä esseeaihetta valitessasi, mitkä nimenomaiset osat tulevasta pääaineestasi vetoavat sinuun. Jos olet esimerkiksi kiinnostunut matematiikasta, älä anna yleisluonteista lausuntoa numeroiden murskaamisesta. Pidätkö todistusten kirjoittamisen ja niiden tarkistamisen syklisestä mutta analyyttisestä luonteesta? Kiinnostaako sinua matematiikka luonnossa, kuten kultainen leikkaus eri kasvilajeissa? Oli kiinnostuksen kohteesi mikä tahansa, etsi syvemmältä, kunnes löydät sinua todella puhuttelevan osa-alueen. Se, että ilmaiset intohimosi pikemminkin tätä kuin koko aihetta kohtaan, on paljon täsmällisempää ja auttaa sinua välttämään liian yleisten lausuntojen antamista.”
”Rikollisten tulevaisuuden ennustamisesta ja vapaana olevan tappajan tarkan sijainnin tuntemisesta lähtien hän oli pelastanut lukemattomia ihmishenkiä; asuessani nuoruudessani rikosten runtelemilla paikkakunnilla, niin silloin kuin nykyäänkin, haaveilin työskenteleväni rikoksia vastaan.”
Näillä riveillä kirjoittaja kuvaa kriminologian erityispiirteitä, jotka vetoavat häneen, ja luo myös henkilökohtaisen yhteyden elämisestä rikollisuudentiheässä yhteisössä. Tämä lausunto antaa pääsykoevastaaville selkeämmän kuvan siitä, miksi aiemmat kokemukset ovat saaneet heidät valitsemaan juuri tämän pääaineen.
”Miksi juuri tämä pääaine” -esseessä on myös tärkeää mainita, miten olet harrastanut kyseistä aihetta koulun ulkopuolella. Kirjoittaja sanoo esimerkiksi:
”Valvoin koko yön etsien merkitystä; silmäni loistivat monitorin hämärässä valossa, kun luin Pyo Chang Wonin tarinoita ja hänen Sherlockin kaltaisia tarinoitaan.”
Kirjoittaja kertoo erityiset askeleet, joita hän on ottanut jatkaakseen tätä akateemista oppiainetta, ja kuvaa tutkimustaan tarinallisella tavalla. Sellaiset sanat kuin ”kimalteli” ja ”tarinat” vetävät lukijan mukaansa ja saavat hänet tuntemaan, että hän uppoutuu kertomukseen.
Lisäksi kirjoittaja mainitsee Pyo Chang Wonin alkuperäisenä innoittajana tälle urapolulle. Jos joku inspiroi sinua valitsemaan tietyn pääaineen tai urapolun, tämä voisi olla syytä mainita lyhyesti. Yleinen virhe, jonka opiskelijat tekevät, on kuitenkin se, että esseessä keskitytään tähän toiseen henkilöön ja hänen matkaansa tai saavutuksiinsa eikä niinkään opiskelijan omaan vuorovaikutukseen aiheen kanssa. Tässä esseessä kirjoittaja mainitsee Pyo Chang Wonin, mutta on varovainen muotoillessaan lauseensa siten, että hän pysyy aktiivisena osallistujana oppimisprosessissaan.
Lisäksi voisit pohtia myös pääaineesi uravaikutuksia täydentämään perustelujasi. Pääaineesta lähteviä pääaineita ja urapolkuja on lukemattomia, joten mieti tarkkaan mahdollinen matka, joka vetoaa sinuun ja on mielenkiinnon kohteesi ja arvojesi kannalta järkevä. Tässä essee-esimerkissä opiskelija selittää:
”perinteinen polku lakimieheksi tai poliisiksi vain vahvisti pidätyksen, oikeudenkäynnin ja vankilan kolmiportaista kierrettä, joka jatkui ilman perustavanlaatuisia muutoksia vuosikausia.”
Tässä kirjoittaja osoittaa, ettei hän halua tyypillistä uraa, kuten poliisina tai lakimiehenä työskentelyä, koska hän ei usko vankeinhoitoelinkeinokompleksin ylläpitämiseen. Tämä selitys antaa lisää uskottavuutta heidän halulleen tutkia rikollisten psyykeä. Näiden ajatusten sisällyttäminen vastaukseesi antaa pääsykoevastaaville mahdollisuuden tutustua ajatteluprosessiisi ja osoittaa, että olet käyttänyt aikaa ja vaivaa miettiessäsi tulevaa pääaineesi.
Yksi tapa, jolla tämä kyseinen opiskelija voisi vahvistaa esseettään, on mainita mahdolliset aiheeseen liittyvät Columbia-kohtaiset mahdollisuudet. Vaikka tämä eroaa useimmista ”Miksi tämä pääaine” -esseistä siinä, että koulu ei nimenomaisesti pyydä sinua kertomaan koulukohtaisista tarjouksista, hienovaraisesti lisäämällä, miten aiot harjoittaa intohimoasi yliopistossa, voit tehdä esseestäsi entistäkin vahvemman.
Opiskelija voi esimerkiksi mainita häntä kiinnostavan kurssin Columbian kriminologian sivuaineesta tai keskustella Criminal Minds -klubin perustamisesta koulussa, jossa hän voi keskustella kiinnostuksestaan samanhenkisten ikätovereiden kanssa. Lisäämällä eteenpäin suuntautuvan lausuman esseesi loppuun voit havainnollistaa kiinnostustasi itse koulua kohtaan ja samalla toistaa, miksi valitsemasi oppiaine on sinulle tärkeä.
Jos olet vielä ymmällään siitä, miten vastata Columbian esseekyselyihin, tutustu tähän perusteelliseen erittelyyn siitä, miten kuhunkin kirjoitetaan!