Jak vypadá vaše třída po zazvonění, hned ráno? Vědí vaši žáci přesně, co mají každé ráno dělat, a třída působí klidným a spořádaným dojmem, nebo je poněkud chaotická a zanechává ve vás i ve vašich dětech pocit stresu? Pokud by vaše ranní rutina potřebovala trochu vylepšit, zde je pět tipů, jak vytvořit efektivní ranní rutinu.
1. Jak si vytvořit efektivní ranní rutinu? Nastavte snadno dodržitelné postupy
Děti musí přesně vědět, co od nich ráno očekáváte, a je třeba je to výslovně naučit, procvičit a zkontrolovat. Stejně jako každý jiný postup budete muset promyslet postup krok za krokem, co by děti měly dělat, než jim to vysvětlíte. Věci jako to, kam si mají dát kabáty/batohy/svačinu/svačinu/poznámky a co mají dělat jako první nebo co mají dělat, když skončí dřív.
Pokud děti výslovně nenaučíte dodržovat vaše postupy, protože jsou to úžasně chytré děti, vymyslí si své vlastní postupy a věřte mi, že se vám pravděpodobně nebudou vždycky líbit.
Tady je to, co dělám já, ale samozřejmě si to budete chtít upravit podle svých potřeb:
1. Děkuji. Děti se seřadí u dveří a já každé dítě přivítám, jakmile vejde do dveří.
2. Děti používají kapesní tabulku (na obrázku výše), která je umístěna na stěně hned vedle dveří, aby si mohly vzít rohlík. Přesouvají si kartičky na teplé (nákup v jídelně) nebo studené (oběd v pytlíku z domova), a pokud se kartička nepřesune, vím, že dítě chybí.
3. Děti si na židle pověsí batohy a bundy a v batohu mají svačiny a svačiny. Veškeré poznámky pro mě vkládají do speciální schránky na poznámky (nikdy mi je nedávají do ruky, protože bych je mohla ztratit).
4. Děti si čtou na SmartBoardu konkrétní pokyny nebo připomenutí na dopoledne.
5. Děti si přečtou, co je třeba udělat. Děti vyplní ranní práci a pak ji společně opravíme.
6. Společně projdeme rozvrh na celý den.
7. Máme ranní poradu.
2. Pečlivě vybírejte ranní práci
Existuje mnoho možností, co můžete dělat za ranní práci, ale pro mě je opravdu důležité, abych tento čas využívala moudře. Vzhledem k tomu, že moji žáci stráví ranní prací asi 30 minut denně, chci se ujistit, že je smysluplná, a ne jen proudem práce.
Po léta jsem se pro ně snažila skládat práci, kterou jsem považovala za hodnotnou, ale nikdy jsem s tímto přístupem nebyla stoprocentně spokojená, protože jsem opravdu chtěla něco, co by zaručeně splňovalo všechny potřebné standardy, něco, co by se točilo po spirále, aby byly dovednosti stále čerstvé, a něco, co by mým studentům dalo během týdne od všeho trochu (čtení, jazyk, matematika, společenské vědy a přírodní vědy).
Nakonec jsem se rozhodl, že se odhodlám a vytvořím tento jedinečný zdroj. Skvělé je, že tato ranní práce dává mým žákům potřebné procvičování a bonusem je, že vím, že celý rok ranní práce je naplánovaný a odškrtnutý z mého seznamu úkolů.
Pokud hledáte ucelenější ranní práci, kterou si můžete vytisknout a použít (nyní kompletně upravitelnou v PowerPointu a digitální v Google Slides), zde jsou jednotky, které jsem vytvořila pro 3. třídu, 4. třídu, 5. třídu a 6. třídu.
Chcete si ZDARMA vyzkoušet týdenní ukázku a zjistit, co si myslíte?
3. třída 4. třída 5. třída 6. třída
Ať už děláte jakýkoli typ ranní práce, budete ji chtít mít pro děti připravenou hned, jak si sednou. Rád pokládám ranní práci na stoly žáků ještě před jejich příchodem. Vlastně je nachystám ještě předtím, než den předtím odejdu.
Kromě toho, že ho rozdáte jako samostatnou stránku, je další možností svázat ho najednou na pololetí nebo na celý rok. Samozřejmě, pokud ji svážete, budete muset mít domluvu „nepracujte dopředu“, jinak může jedno nebo dvě děti stránky dokončit dopředu.
3. Společná kontrola ranní práce
Podle mě je ranní práce čas na procvičení dovedností a upevnění učiva a měla by to být práce, kterou mohou žáci dokončit samostatně. Zde je pro mě jako pro učitele důležitější proces než hotový produkt do žákovské knížky.
Takže po době ranní práce je čas na opravu a já nechávám každého žáka, aby si opravil svou vlastní stránku, a společně ji projdeme. Děti dostanou okamžitou zpětnou vazbu, v případě potřeby další pokyny a já nezůstanu u hromady papírů ke známkování. Je to výhra pro nás všechny!“
4. Projděte si rozvrh na daný den
Poprvé jsem vizuální rozvrh vytvořila před lety, když byl jedním z dětí v mé třídě malý chlapec s autismem. Poté, co jsem zjistila, jak moc mu vizuální rozvrh a dodatečná struktura pomáhají, jsem si všimla, že to prospívá i zbytku mé třídy.
Od té doby jsem si vytvořila jednoduché obrázkové ikony pro každou oblast předmětu nebo scénář, který jsem si dokázala představit pro náš školní den. Zalaminovala jsem je, abych je mohla používat rok co rok, a horní část každé ikony jsem děrovala, abych ji mohla zavěsit na špendlík, který funguje jako háček. Používám fixy a píšu na lístečky, když mě napadne něco, co není obsaženo v ikoně. Ikony mám uložené v malé krabičce vedle nástěnky (na obrázku výše v zelené krabičce vedle rostliny) a po odchodu dětí na konci každého dne je vyměním a připravím na další den.
Vím, že někteří učitelé mají rádi, když jsou časy přiřazeny i k jejich činnostem, ale to by u mě moc nefungovalo. Samozřejmě, že přestávka a oběd jsou ve stanovených časech, ale práci se slovy můžeme dokončit v 10:00 nebo 10:05 hodin. Pokud děti znají posloupnost předmětů a činností, většinou to pro velkou většinu třídy stačí a předchází to situacím typu „ale vy jste říkali, že čtení začíná v 10:00, a ono už je 10:05“.
Jakmile máte vizuální rozvrh, je dobré si ho každé ráno krátce projít, aby děti věděly, co je na daný den čeká. Snažím se, aby každá činnost zněla nadšeně a vesele, aby vše bylo pozitivní a abychom se všichni těšili na hezký den!“
5. Uspořádejte ranní setkání
Poté, co projdeme vizuální rozvrh, je čas na ranní setkání a děti se shromáždí, aby tento čas sdílely společně. Moji žáci vždy milovali Ranní setkání a pořádání těchto setkání pro mě není žádný luxus. I když žijeme v době testování, jsou pro mě Ranní setkání jednou z nejdůležitějších věcí, které může učitel během dne udělat. Nejenže zvyšují třídní kolektiv, ale také snižují špatné chování a podle mých zkušeností mají obrovský vliv na atmosféru ve třídě.
Během třídních schůzek sdílíme, co se děje v našem životě, děláme lekce charakterové výchovy, máme hlasité čtení, hry a děláme společně rychlé aktivity. Opravdu věřím, že jakmile začnete dělat Ranní schůzky, zjistíte, že čas strávený v tomto prostředí sociálně-emočního učení se vám mnohonásobně vrátí!“
Pokud chcete získat konkrétnější informace o tom, jak vedu Ranní schůzky, klikněte sem.
Pokud si chcete přečíst o tom, jak přidávám výchovu k charakteru do své třídy a do Ranních setkání, klikněte sem.
Jednou z věcí, které se mi na učení líbí, je, že nikdy není pozdě vyzkoušet něco nového. Pokud byste chtěli udělat nějaké změny, aby vaše ranní rutina probíhala hladčeji, zítra je nový den a nová šance, jak udělat důležitou část vašeho školního dne o něco lepší.
Pro více nápadů a strategií zaměřených na vyšší stupeň základní školy se nezapomeňte přihlásit k odběru bezplatného e-mailového zpravodaje The Teacher Next Door přímo ZDE.
Moc děkuji za zastavení a dejte mi prosím vědět, pokud některý z těchto nápadů vyzkoušíte a jak se vám osvědčil.
Ráda se s vámi spojím!
