Rozhoduje datum vašeho narození o tom, jak dobře se vám bude dařit ve škole? Kdybyste se zeptali Malcoma Gladwella, odpověď by zněla ano. Učitelé v mateřských školách to vědí už léta. Říká se tomu akumulační výhoda.
by dswinburne
Kumulativní výhoda je, když se malá výhoda na začátku něčeho, například školky, stane malým rozdílem, který vede k příležitosti, která udělá větší rozdíl o něco větší, a tato výhoda zase vede k další příležitosti, která ten původní malý rozdíl ještě zvětší. Tento efekt vytváří rostoucí oddělení mezi to lidmi, kteří začínali na stejném místě, ale končí na velmi odlišných místech v důsledku rostoucí kumulativní výhody v průběhu času.
Podle autora Malcolma Gladwella v jeho knize Outliers můžete vidět akumulační výhodu ve hře ve vzdělávání na základě dat ukončení docházky do mateřské školy. Ti, kteří nastupují do mateřské školy jako nejstarší, mají kumulativní výhodu oproti žákům, kteří jsou velmi blízko cut off. Gladwell navrhuje, aby se školy snažily tuto výhodu zmírnit a zabránit tomu, aby ti, kteří nemají kumulovanou výhodu, selhávali ve větší míře.
„Základní a střední školy by mohly žáky narozené od ledna do dubna zařadit do jedné třídy, žáky narozené od května do srpna do jiné třídy a žáky narozené od září do prosince do třetí třídy. Mohly by žákům umožnit, aby se učili s ostatními žáky stejné úrovně vyspělosti a soutěžili s nimi.“
Ponechme stranou zjevné potíže s rozvrhováním a to, co se stane po ukončení školky, a zaměřme se na tuto myšlenku. Většina z nás ve školství ví, že pokud je zralost žáka sporná, je lepší nechat žáka rok počkat a nechat vývojové problémy vyřešit, aby mohl žák nastoupit do mateřské školy za rovnějších podmínek se svými vrstevníky. Strukturování školy podle data narození by mohlo mít pro studenty význam, protože rostou a vyvíjejí se.
Je to zajímavá otázka? Jaký dopad by mělo strukturování školy podle data narození na učení žáků? Jak by mohlo studentům prospět, kdyby byli ve třídě se studenty, kteří jsou z velmi úzkého vývojového rozmezí? Jaký dopad by to mohlo mít na ranou gramotnost?
Započítávání akumulační výhody u studentů? To je inovace ve vzdělávání.