Jaká je budoucnost plánování prostor knihoven v 21. století?

Zdroj: Britská knihovna, Londýn

Dnešní studenti se učí v dynamickém světě, kde se informace mění a rozšiřují stejně rychle jako technologické inovace. Programy školních, vysokoškolských a univerzitních knihoven nadále procházejí významnými změnami s rostoucím významem technologií a výuky založené na důkazech.

Důraz se přesunul od knihovny jako uzavřeného prostoru k prostoru s proměnlivými hranicemi, který je rozvrstven různými potřebami a ovlivňován interaktivní komunitou.

Knihovny již nemohou být pouze o „knihách“; místo toho se knihovny musí stavět do pozice komunitních center; poskytovat všeobecné potřeby i nekonečné možnosti vzdělávání.

Se zavedením sdílených služeb, samoobsluhy, merchandisingu a elektronických knih je prostor pro navrhování prostor akademických knihoven mnohem širší, a proto musí projektanti knihoven spolupracovat s klíčovými zainteresovanými stranami, aby vytvořili správné prostředí, a také být kreativní při hledání finančních prostředků.

Rozšíření fyzického prostoru o digitální

Všeobecně se debata o budoucnosti knihoven soustřeďuje na téma papír vs. elektronické knihy nebo fyzický vs. digitální prostor, namísto toho, aby se přezkoumala technologie jako náhrada tradičního a vylepšení prostoru knihovny pro její uživatele. Knihovny mohou využít kombinaci papírových knih, iPadů a rozšířené reality k vytvoření vlastního vzdělávacího prostředí pro studenty, aby mohli interagovat s obsahem, technologií, prostorem i mezi sebou navzájem a prohlubovat tak své znalosti.

Od The Learning Commons k E-Knowledge Commons

A learning commons je vícerozměrný knihovní prostor, který podporuje personalizaci výuky s integrací nových technologií, v konečném důsledku knihovní výukový prostor, který propojuje studenty s technologiemi, informacemi a spolužáky. Důraz je kladen na holistické učení, které může probíhat jak ve třídě, tak mimo ni.

Prostor je kombinací fyzického a virtuálního prostředí, což umožňuje učitelům i nové generaci studentů zvolit si vhodný prostor pro usnadnění různých způsobů výuky a učení.

Learning commons je flexibilní a přizpůsobuje se potřebám jednotlivců i malých a velkých skupin. Je to prostor, kde lze pěstovat, zkoumat a analyzovat profesní rozvoj, učení a výzkum tím, že nabízí různá flexibilní zónová centra aktivit.

Technologicky bohaté learning commons musí umožňovat mnohostranné využití, jako je aktivní učení, výpočetní technika a distanční vzdělávání, se snadným přechodem pro studenty a učitele.

.