Naděje na lepší budoucnost
Před nalezením AAG se studenti (a jejich rodiče) často cítí bezmocní při řešení problémů a jsou bez naděje do budoucna.
Jako jedna z předních terapeutických internátních škol s akademickým zaměřením pomáháme našim studentům rozvíjet vyšší mozkové funkce – lépe porozumět emocím, důsledkům chování a tomu, jak se s nimi vyrovnat a v budoucnu se lépe rozhodovat.
Studenti budují naději tím, že budují úspěch, cihlu po cihle, ve třídě, se svými vrstevníky, s našimi zaměstnanci, s našimi zvířaty a se svými rodiči a sourozenci doma.
Resilience & Sebevědomí
Když se věci vyvíjejí špatně, mají tendenci se vyvíjet velmi špatně. To je běžná cesta, kterou slýcháme od rodičů o jejich dcerách v předškolním věku. Je to sestupný kruh špatného rozhodování a vzdoru vůči struktuře nebo konstruktivní kritice.
Toto sestupné schodiště obvykle odráží dítě, kterému chybí odolnost vůči velkým i malým traumatům, a dítě, kterému chybí dovednosti a sebedůvěra, aby vědělo, jak tato traumata zvládnout a pomoci vytvořit úspěch.
Učíme naše žáky, jak se zapojit, hájit své potřeby, stanovit si cíle a vypracovat plán, jak těchto cílů dosáhnout.
Vztahy &Důvěra
Řeklo vám vaše dítě něco zraňujícího? Jsou věci, kterých litujete, že jste řekli nebo udělali? Chybí vašemu dítěti ve vztazích přijatelné hranice? Někdy strach a frustrace vyvřou a vztahy se cítí „rozbité“.
V Asheville Academy pomáháme tyto rodinné rány zacelit a najít nový společný vztah. Pracujeme s dítětem, s rodinou doma a pak je opět spojujeme.
Náš přístup založený na vztazích je jednou z našich silných stránek. Máme záměrně malé, pevně semknuté „rodinné“ společenství zaměstnanců a studentů, kteří spolupracují, aby pomohli zmírnit sociální tlaky a úzkosti.
Vytváříme příležitosti k vzájemnému růstu a prosperitě a pomáháme studentům vidět péči a soucit, které dítě může dávat a které pak v důsledku toho dostává zpět.
Odpovědnost & Vděčnost
Rodiče mají pocit, že jejich dítěti bylo „všechno dáno“, a přesto mu chybí vděčnost nebo přispění k jeho úspěchu. Chybí odpovědnost a zodpovědnost za školní práci, stravovací návyky, používání technologií, spánek a komunikaci s rodinou, vrstevníky a učiteli.
Studenti v AAG jsou součástí komunity, která spolupracuje – ve škole, ve sportu, v divadle, při práci ve službách a se zvířaty v areálu školy.