Hádanky jsou výzvou převlečenou za hru. Tyto výukové zdroje jsou velmi užitečné, protože vybízejí k učení a zároveň k zábavě, a odpovídají tak Horatiově větě „prodesse et delectare“ (učit a zároveň se bavit). Také intonace a hudebnost slovních hříček jsou dvě základní složky, které upoutají pozornost studentů a vedou je k objevování.
Přínosy hádanek pro výuku dalšího jazyka
Trénink mysli
Tyto jazykové pomůcky jsou krátké a snadno zapamatovatelné, takže podněcují chuť a motivaci k učení nového jazyka. Kromě toho aktivují zvědavost a podporují neuronální gymnastiku, protože podněcují interpretaci, dekódování, uvažování, konceptualizaci, asociování, klasifikaci, organizování, vyřazování, reinterpretaci… Stručně řečeno, pomáhají trénovat mozek, protože při neustálém přemýšlení a přehodnocování je zaručena námaha i duševní hbitost při řešení maskovaného problému-hádanky, kterou každá z nich obsahuje.
Na druhou stranu si žáci pomocí těchto hlavolamů osvojují, rozšiřují a obohacují slovní zásobu, protože je zde řada hádanek týkajících se různých lexikálních oblastí v závislosti na tématu (zvířata, ovoce, části těla…), projekt (Life under the moon), projekt (Life under the moon), projekt (Life under the moon), projekt (Life under the moon), projekt (Life under the moon), projekt (Life under the moon), projekt (Life under the moon), projekt (Life under the moon), projekt (Life under the moon) a projekt (Life under the moon).), projekt (Život pod mořem, Sluneční soustava, Pohyb po světě…) nebo svátek (Halloween, Den svatého Jiří…). Hádanky navíc pomáhají seznámit se s výslovností a intonací nového jazyka. Podněcují také soustředění a pozornost a podporují tak porozumění textu.
Tvořivost a emoční inteligence
Pomáhají také probouzet představivost a fantazii, protože podněcují žáky k psaní, tj. k vymýšlení vlastních hádanek. Dávají tak volný průchod své kreativitě, formulují vtipné otázky a hádanky, hrají si se slovy a poznávají, jak nový jazyk funguje, například pomocí jednoduchých struktur vytvářejí popisy a definice s použitím přirovnání a protikladných přídavných jmen. Své výtvory mohou dokonce sestavit do „Knihy hádanek“.
Na cestě k řešení těchto hádanek a interakci ve třídě se objevují hodnoty, které lze podporovat: klidné myšlení, učení se naslouchat a být vyslechnut, respektování závěrů druhých, sdílení nejen různých myšlenek a názorů, ale i nesprávných odpovědí a komentování různých možností, které mohou nastat. Jinými slovy: spolupracujte, kooperujte, posilujte vazby a vytvářejte synergie.
Následují dvě desítky hádanek, které vás vybízejí k procvičení mysli zábavnou a hravou formou. Zábava je zaručena, pokud žákům nabídneme různé typy nápověd: gesta, pantomimu, zvuky nebo „flashcards“ (kartičky na procvičení paměti), které se učí postupně, aby přispěly k efektu překvapení a udržely očekávání.
Příklady hádanek pro hodiny angličtiny
1.- What letter of the abphabet is an insect? B (včela)
2.- Je na hlavě a pod kloboukem. Co to je? Vlasy
3.- Každý je má a nikdo o ně nemůže přijít. Co to je? Stín
4.- Co má čtyři nohy, ale nemůže chodit? Tabulka
5.- Co je zelené, ale není to list, kopíruje ostatní, ale není to opice? Papoušek
6.- Je kulatý a žlutý, je jako ohnivá koule. Vychází na východě, zapadá na západě.
Co je to? Slunce
7.- Chladná hlava a nohy, kulaté jako koule, stále se otáčející kolem sebe. Co to je? Země
8.- Jaký strom můžeš nosit v ruce? Palma
9.- Jaké zvíře je nejlepší v baseballu? Pálka
10.- Jak poznáš, že je mrkev dobrá pro oči? Protože králíci nenosí brýle
11.- Co jde dolů, ale nikdy nejde nahoru? Déšť
12.- Stáhni mě z kůže a já nebudu plakat, ale ty ano. Co jsem já? Cibule
13.- Je oranžová a zní jako papoušek. Mrkev
14.- Co chodí vždycky spát v botách? Kůň
15.- Kde je včera po dnešku? Ve slovníku
16.- Co musíš rozbít, než to můžeš použít? Vejce
17.-To je něco černobílého, ale není to stará televize. Je to druh zvířete, který začíná na písmeno Z. Zebra
18.- Mám křídla, ale nejsem pták. Jsem malá a barevná. žiji v zahradách a lesích. Bývala jsem housenka. Co jsem? Motýl
19.- Mám čtyři nohy a ocas. Nemám žádné zuby. Umím plavat a potápět se pod vodou. Svůj dům si nosím s sebou. Co jsem? Želva
20.- Kde najdeš města, městečka, obchody a ulice, ale žádné lidi? Mapa
.