Lad os se det i øjnene. Morgenarbejdsrutiner kan være svære i folkeskolens klasseværelse. Du har travlt med at indsamle forældrenes noter, indsamle papirer, tælle frokost, besvare beskeder og sørge for, at dine elever er klar til at gå i gang for dagen. Det er meget at holde styr på!
Mit råd er at holde det enkelt OG holde det konsekvent. Når eleverne ankommer og ved præcis, hvad der forventes i det øjeblik, de træder ind ad døren til klasseværelset, er det med til at få det hele til at køre mere gnidningsløst. Det er vigtigt at fjerne enhver form for gætteri fra morgenrutinen.
Her er fem forslag til idéer og rutiner til morgenarbejde i de højere klasser i folkeskolen.
Morgenarbejdsidéer:
-
Projekterbart morgenarbejde:
Dette er måske min absolut yndlingsmulighed for en konsekvent morgenarbejdsrutine. Det er ret simpelt og kræver ingen forberedelse. Det eneste, du skal gøre, er enten at projicere dagens morgenarbejde på dit Smartboard eller endda dele det med dine elever
(hvis dine elever har enheder). Hvert dias indeholder dagens citat, dagens ord, et grammatisk spørgsmål, en sætningsredigering, et matematisk ordproblem, et hurtigt matematisk problem og et problem til gennemgang af matematiske færdigheder.Jeg skabte denne ressource for at hjælpe lærere og elever med at få en glidende overgang til en sjov akademisk dag, og det har den gjort! Prøv en GRATIS uge med projicerbar morgenarbejde og se, hvor let det er at bruge. Klik her for GRATIS morgenarbejde for 3. klasse, 4. klasse og 5. klasse.
-
Skrivopgaver:
Selv om denne mulighed for morgenarbejde har eksisteret i lang tid, er den stadig pålidelig og en vinder i min bog. Du giver en skriveopfordring, og eleverne reagerer på opfordringen i en skrivejournal. Jeg har altid kæmpet med hurtigt at finde en sjov opfordring, som mine elever ville forholde sig til, så for et par år siden lavede jeg skriveopgavekort for hver måned i året. Det sparer så meget tid! Hvis du har et dokumentkamera, kan du projicere et opgavekort på din tavle. Du kan også lade eleverne vælge deres eget opgavekort fra månedens samling!
-
Dagens matematikopgave:
Denne idé til morgenarbejde
er god, hvis du kun har en meget kort blok af tid hver morgen. Du giver én matematikopgave. Eleverne kopierer enten problemet og løser det i deres matematikjournal. Du kan også kræve, at de løser den på et ark papir og afleverer den hver morgen. Personligt foretrækker jeg matematikjournalen, som jeg samler op hver fredag og laver et hurtigt tjek på den. Jeg lavede for nylig en 5. klasse Projectable Math Problem of the Day, som ikke kun er farverig og sjov, men som også bygger på matematiske færdigheder i løbet af året. -
Journalskrivning og tegning:
Denne enkle arbejdsrutine om morgenen er en fantastisk måde for eleverne at få deres tanker og følelser ud på papir, før de begynder deres akademiske dag. Så mange elever kommer til skolen med tunge byrder. At skrive og tegne kan være terapeutisk for disse unge venner.
-
Ugens nærlæsningspassage:
Hvis dine elever (som de fleste elever) har brug for at udvikle deres læseforståelse, er ugens nærlæsningspassage af høj interesse PERFEKT til morgenarbejde! Se denne GRATIS historie om chokoladekiksens historie som nærlæsningspassage. Eleverne skal løse en opgave hver dag i ugen baseret på den samme passage:
Dag 1:
Dag 2: Læs teksten for anden gang og identificer 3-4 ukendte ord i ordforrådet.
Dag 3: Læs teksten for tredje gang og svar på spørgsmål på et dybere niveau.
Dag 4: Identificer hovedidéen og de understøttende detaljer.
Dag 5: Sammenfat passagen.
Hvis du gerne vil vide mere om, hvad nærlæsning er, og hvordan det kan hjælpe dine læsere med at forbedre deres forståelse, kan du læse mit blogindlæg om 6 trin til nærlæsning.
Og glem ikke idéen om et morgenmøde. Jeg ved godt, at du måske tror, at det kun er for yngre børn, men det er det ikke. Tjek dette indlæg om at bruge et morgenmøde i gymnasiet.
Og uanset hvilken morgenrutine du vælger til dine elever og dit klasseværelse, skal du bare sørge for, at du konsekvent følger den. Eleverne har brug for at vide, at der er en velkendt proces på plads, som de kan regne med.
Det vil også spare dig for mange hovedpiner og gentagne forklaringer. Undervis i processen, modeller den, og håndhæv den derefter. I det lange løb vil det hjælpe dig med klasseledelse. Det vil også hjælpe dine elever med at føle sig godt tilpas og forbedre sig fagligt.