Er du på udkig efter en læseliste for 5. klasse som supplement til dit barns skolearbejde? Her er nogle anbefalede bøger til dig!
Vi har medtaget en liste over faglitteratur, poesi og klassiske romaner, som du måske selv kan huske at have læst, da du var barn.
Læs for at forbedre forståelsen!
5. klasse er en tid, hvor man virkelig skal fokusere på at læse flydende og med forståelse. Disse bøger er et fremragende partnermateriale til kursusarbejde, hvor man søger at anvende ordanalyse og ordforrådsfærdigheder. Vi har valgt disse bøger specifikt, fordi de sandsynligvis indeholder ord, der måske er ukendte for din elev. Dette vil give dem mulighed for at øve sig i færdigheder inden for ordstamme og ordoprindelse for at finde mening med ord, de ikke genkender.
Dertil kommer, at vi har valgt bøger, der har tendens til at bruge ord på 5. klasses niveau, der udvider ordforrådet i forskellige sammenhænge, hvilket giver eleverne mulighed for at bruge konteksthenvisninger eller ressourcer som ordbøger, glossarer eller tesaurer til at forbedre deres læseforståelse. Ved hjælp af disse bøger og relevant kursusarbejde vil eleverne også styrke deres evne til at identificere og fortolke almindelige talemåder, idiomer, analogier, metaforer og andre vigtige elementer i et sprog.
Læs for at fremme kritisk tænkning!
Disse bøger er en fast bestanddel af moderne undervisning, især fordi de opfordrer eleverne til at stille spørgsmål, hvilket øger deres engagement og hjælper dem til at tilpasse strategier, der forbedrer læsehastigheden og forståelsen. Desuden indeholder denne bogliste narrative strukturer, der i høj grad er baseret på årsag og virkning. Når din elev læser bøger, der er bygget på årsagssammenhænge, træner han/hun ubevidst sin evne til at drage slutninger, integrere tidligere viden med aktuelle begivenheder og vurdere forudsigelser.
Vi vælger en vforskellige genrer og former, der har til formål at hjælpe eleverne med at identificere forskellige former for forfatterens intentioner. Søger denne forfatter at informere læseren, underholde læseren, overbevise læseren eller en anden strategi?
Diskuterer du disse bøger med din elev, vil du hjælpe dem med at få en forståelse af struktur og øge deres evne til at adskille fakta fra meninger og identificere fordomme.
Gennem brugen af disse bøger kan du oplyse din elev om de vigtigste forskellige typer af fiktion og ikke-fiktion. De er også gode ressourcer til øvelser i parafrasering eller resuméer. Da der er tale om et bredt udvalg af læsning, vil eleverne kunne få rigelig erfaring med at identificere eksplicitte og implicitte hovedidéer og samtidig bruge beviser fra teksterne til at understøtte fortolkninger af et tema. De vil også være i stand til at danne fortolkninger om hovedidéer og emner ud fra tekstens indhold.
Det at vælge et bredt udvalg af læsevalg giver også eleverne mulighed for at sammenligne og kontrastere teksternes indhold og organisering. Ud fra dette kan de opsummere og lave generaliseringer om materialets formål. Dette kan ofte bruges i forbindelse med illustrationer fra teksten og diskussioner om, hvordan kunst kan bruges til at udtrykke idéer gennem synspunkter, metaforer og farvevalg.
Et udvalg af poesi er også afgørende for at hjælpe eleverne med at forstå, hvordan de kan fortolke og reflektere over poesiens betydning. Ofte har elever i 5. klasse kun haft begrænset erfaring med poesi, så vores valg har til formål at give dem humoristisk, relaterbar poesi såsom værker af Shel Silverstein.
Læs for at blive et bedre menneske!
Det er vigtigt for elever i denne aldersgruppe at møde skriftsprog fra forskellige kulturer og menneskelige perspektiver. Derfor omfatter vores udvalg værker fra alverdens folklore. Det øger elevernes empati, og det giver dem mulighed for at identificere litterære elementer og litterære teknikker, der er i spil i forskellige sæt af kulturelle stilarter.
Disse værker er specifikt udvalgt, fordi de har en tendens til at have litterære elementer på højt niveau såsom tema, karakter, ramme, plot, tone og konflikt, som er relativt tilgængelige og lette at diskutere. Dette gør det nemt for eleverne at identificere forskellige litterære former såsom realistisk fiktion, historisk fiktion, fantasy, narrativ non-fiktion, biografi, skuespil og poesi.
Når eleverne har brugt tid på at studere disse værker, bør de være i stand til at genkende almindelige litterære virkemidler såsom flashbacks og foreskygger. De skal også kunne beskrive, hvordan en forfatter har brugt bestemte litterære teknikker til at opnå ønskelige mål. Desuden bør de let kunne klassificere forskellige former for ekspositoriske tekster.
Litteratur handler om mere end blot at forstå de enkelte dele af det, der indgår i en vellykket historie. Vi håber, at vi kan indgyde eleverne en kærlighed til læsning, som vil vare hele livet. Vi har valgt historier, som elever i denne aldersgruppe længe har kunnet forholde sig til. Hovedpersonen har tendens til at være yngre, og tonen i disse værker har tendens til at være lettere, hvilket giver eleverne mulighed for at grine sammen med historien.
Læs for at nære et kreativt sind!
Det er helt afgørende at parre læsning med skriveøvelser. Disse historier og digte tjener frugtbar jordbund til at lære dine elever det grundlæggende i at udtrykke sig deres personlige refleksioner som svar. Dette giver dem mulighed for at analysere og bruge de litterære virkemidler, som de har identificeret i teksten.
Det pædagogiske samfund som helhed går mere og mere i retning af undervisningsmetoder, der tilskynder til at integrere idéer på tværs af fagområder. Disse bøger er fremragende redskaber til at sætte karakterer og temaer fra handlingen i forbindelse med nutidige begivenheder. Mere end blot at kunne klassificere historier som fantasy, realistisk fiktion eller historisk fiktion, er det vigtigt for eleverne at kunne se, at uanset genren er det, som forfatteren taler om, ting, der foregår i den virkelige verden.
Tematiske elementer kan være specifikke for en bestemt kultur eller tid, eller de kan være tidløse aspekter af den menneskelige erfaring. Uanset hvad, vil et kendskab til disse bøger give eleverne en bedre forståelse af verden som helhed og af samfundets karakter. Når alt kommer til alt, har undersøgelser vist, at elever, der læser bredt, er bedre kritiske tænkere og bedre kreative tænkere end deres mindre belæste jævnaldrende, så vælg nogle bøger, og kast dig ud i læsning sammen med din elev i dag!
Klik på linket til historien for at få en komplet beskrivelse og anmeldelser fra Amazon, hvis du vil vide mere.
Historisk fiktion for læsere i femte klasse
Number the Stars af Lois Lowry
Keeping Score af Linda Sue Park
Sugar af Jewell Parker Rhodes
Riding Freedom af Pam Munoz Ryan
The Land af Mildred D. Taylor
Song of the Trees (Logan Family Saga) af Mildred D. Taylor
One Crazy Summer af Rita Williams-Garcia
Crow af Barbara Wright
Breaking Stalin’s Nose af Eugene Yelchin
Sophia’s War: A Tale of the Revolution af Avi
Jefferson’s Sons: A Founding Father’s Secret Children af Kimberly Brubaker Bradley
Sadako and the Thousand Paper Cranes (Puffin Modern Classics) af Eleanor Coerr
Elijah of Buxton (Scholastic Gold) af Christopher Paul Curtis
Den mægtige Miss Malone af Christopher Paul Curtis
Den ustoppelige Octobia May af Sharon Flake
Bo at Ballard Creek af Kirkpatrick Hill
The Great Trouble: A Mystery of London, the Blue Death, and a Boy Called Eel af Deborah Hopkinson
Across Five Aprils af Irene Hunt
Den amerikanske eventyrserie af Norma Jean Lutz:
Eventyr i vildmarken
Maggie’s Choice: Jonathan Edwards and the Great Awakening (The American Adventure Series 8)
Boston Revolts! (Den amerikanske eventyrserie 9)
Mayflower-eventyret (Den amerikanske eventyrserie 1)
Chicago World’s Fair (Den amerikanske eventyrserie)
Plymouth Pioneers (Det amerikanske eventyr serie 2)
Sammenstød med Newsboys
Forud til krig
Flygt fra slaveri: En families kamp for frihed (The American Adventure Series 16)
Dronning Annes krig (The American Adventure)
Den Den store depression (Det amerikanske eventyr serie 42)
Gadevognsoprøret (Det amerikanske eventyr)
Strømer on the Ohio River (Det amerikanske eventyr serie 15)
Den store krig (Det amerikanske eventyr)
Kvinderne vinder valget (Det amerikanske eventyr serie 38)
Anne af Avonlea (Aladdin Classics) af Lucy Maud Montgomery
Anne af det grønne gavlhus, Komplet bokssæt med 8 bøger: Anne of Green Gables; Anne of the Island; Anne of Avonlea; Anne of Windy Poplar; Anne’s House of … Ingleside; Rainbow Valley; Rilla of Ingleside af Lucy Maud Montgomery
Dragonwings af Laurence Yep
Farmer Boy: Full Color Edition (Little House) af Laura Ingalls Wilder
Venskabet (Logan Family Saga) af Mildred Taylor
Number the Stars af Lois Lowry
Sarah, Plain and Tall af Patricia MacLachlan
The Sign of the Beaver af Elizabeth Speare
Where the Lilies Bloom af Vera & Bill Cleaver
General Fiction Reading for Fifth Graders
Bridge to Terabithia af Katherine Paterson
The Lion, heksen og garderobeskabet (Narnia-krøniken) af C.S. Lewis
Titlerne omfatter:
- The Magicians Nephew
- The Lion, the Witch and the Wardrobe
- Prince Caspian
- Voyage of the Dawn Treader
- Silver Chair
- The Horse and His Boy
- The Last Battle
Meg Follows a Dream: The Fight for Freedom (1844) (Sisters in Time 11) af Norma Jean Lutz
The Grandma’s Attic Novels af Arleta Richardson
- At Home in North Branch
- En egen skole
- Fra hjemmet
- På mormors loft
- Mere historier fra mormors loft
- Nye ansigter, Nye venner
- Bryllupsklokker forude
Almen faglitteratur for elever i femte klasse
Exodus Tilpasset fra Bibelen af Miriam Chaikin
I begyndelsen: Creation Stories from Around the World af Virginia Hamilton
Linnea’s Windowsill Garden (Linnea Books) af Christine Bjork
Maggie by my side af Beverly Butler
Historien om fodbold af Dave Anderson
Læseliste for poesi for 5. klasse
“Rødhætte og ulven” af Roald Dahl opført i Common Core som et “Text Exemplar” på femte klasses læsningstrin.
“Dust of Snow” af Robert Frost er opført i Common Core som en “Text Exemplar” på femte klasses læseniveau.
“They Were My People” af Grace Nicols er opført i Common Core som en “Text Exemplar” på femte klasses læseniveau.
Erie Canal, af John A. og Alan Lomax i American Ballads and Folk Songs (Dover Books on Music)
Hiawatha (Picture Puffins) af Henry Wadsworth Longfellow
The World of Christopher Robin: The Complete When We Were Very Young and Now We Are Six (Winnie-the-Pooh) af A. A. Milne, E. P. Dutton
“Words Free as Confetti” af Pat Mora er opført i Common Core som et “Text Exemplar” på femte klasses læsningstrin.
The New Kid on the Block af Jack Prelutsky
The Giving Tree med cd af Shel Silverstein
Casey at the Bat: A Ballad of the Republic Sung in the Year 1888 (Caldecott Honor Book) af Ernest Thayer
Poetry in the Holy Bible: Salmerne 1, 8, 23, 24, 46, 91, 100, 119:1-8, 121, 150
Klik her for at se anbefalinger til andre klassetrin og aldersniveauer.
Det er blot en bemærkning for at gøre dig opmærksom på, at vi ikke modtager nogen kompensation fra forlag eller forfattere for placering af de bøger, der er anført her. Vi kan dog modtage en provision for køb foretaget via affilierede links.