Breaking Down This Columbia Essay Example
“De flimrende LED-lys begyndte at forme sig til et ansigt af en mand, da jeg fokuserede mine øjne.”
Dette essay starter i medias res, med en anekdote, der forklarer, hvordan den studerende kom ind i dette emne. Billedet af den flimrende LED og detaljerne om det specifikke show er gode eksempler på, hvordan du kan inddrage beskrivende indhold i dit essay. Ved at inkludere disse typer af detaljer vil din historie blive mere medrivende og interessant for læserne. Dette etablerer også en lille scene, der viser, snarere end at fortælle, hvordan forfatteren blev interesseret i kriminologi; denne tilgang vil være mere mindeværdig for optagelsesansvarlige end et direkte svar.
Næste punkt: Lad os diskutere, hvordan den studerende nærmede sig det overordnede emne om, hvorfor han/hun valgte sit kommende hovedfag. En almindelig fejltagelse, som mange studerende begår, er at komme med en generel og overflødig udtalelse som “Jeg ønsker at læse psykologi, fordi jeg er interesseret i at studere hjernen”. I dette essay er den studerende i stand til at identificere en mindre almindelig underkategori af deres hovedfag, som vækker deres interesse. I stedet for at komme med et generelt udsagn om psykologi kommer de med udsagn som:
“Jeg ønskede at arbejde med kriminelle personers psyke uden for domstolene og undrede mig over hjernens indre arbejde.”
Dette giver de optagelsesansvarlige en meget klar idé om, hvad de håber at få ud af et hovedfag i psykologi på Columbia. Ligesom denne ansøger bør du overveje, hvilke specifikke dele af dit kommende hovedfag, der tiltaler dig, når du vælger et essay-emne. Hvis du f.eks. er interesseret i matematik, skal du ikke lave en generisk udtalelse om at regne tal. Kan du lide den cykliske, men alligevel analytiske karakter af at skrive beviser og kontrollere dem? Fanger matematik i naturen, som f.eks. det gyldne snit i forskellige plantetyper, dig? Uanset hvad din interesse er, skal du grave dybere, indtil du finder en niche, der virkelig tiltaler dig. At formidle din passion for dette frem for for faget som helhed vil være meget mere specifikt og hjælpe dig med at undgå at komme med alt for generelle udtalelser.
“Fra at forudsige kriminelles fremtid og kende den præcise nærhed af en morder på fri fod havde han reddet utallige liv; da jeg levede i samfund, der var gennemsyret af forbrydelser i min ungdom dengang og selv nu, drømte jeg om at arbejde mod forbrydelser.”
Med disse linjer beskriver forfatteren de specifikke aspekter af kriminologien, der tiltaler ham, og etablerer også en personlig forbindelse om at bo i et kriminalitetstungt samfund. Dette udsagn giver optagelsesmedarbejderne et klarere billede af, hvorfor deres tidligere erfaringer har fået dem til at vælge netop dette hovedfag.
For et “Why This Major”-oplæg er det også vigtigt at medtage, hvordan du har beskæftiget dig med emnet uden for skolen. For eksempel siger forfatteren:
“Jeg var oppe hele natten for at søge efter betydningen; mine øjne funklede i skærmens svage lys, mens jeg læste Pyo Chang Won og hans Sherlock-lignende historier.”
Forfatteren gengiver de specifikke skridt, han/hun tog for at forfølge dette akademiske emne, og beskriver sin forskning på en historielignende måde. Ord som “funklede” og “fortællinger” trækker læseren ind og får ham til at føle sig indlemmet i fortællingen.
Dertil kommer, at forfatteren nævner Pyo Chang Won som deres oprindelige inspiration til denne karrierevej. Hvis nogen har inspireret dig til at vælge et bestemt hovedfag eller en bestemt karrierevej, er det måske værd at nævne det kort. En almindelig fejl, som studerende begår, er imidlertid at centrere essayet om denne anden person og dennes rejse eller resultater frem for den studerendes egen interaktion med emnet. I dette essay nævner forfatteren Pyo Chang Won, men er omhyggelig med at formulere deres sætninger på en måde, hvor de fortsat er en aktiv deltager i deres læringsproces.
Dertil kommer, at du også kan overveje de karrieremæssige konsekvenser af dit hovedfag for at afrunde din argumentation. Der findes et utal af hovedfag og karriereveje, der udspringer af et hovedfag, så tænk grundigt over en potentiel rejse, der appellerer til dig og giver mening i lyset af dine interesser og værdier. I dette eksempel på et essay forklarer den studerende:
“den traditionelle vej til en advokat eller en politibetjent forstærkede kun den tretrinscyklus med anholdelse, retssag og fængsel, som fortsatte uden grundlæggende ændringer i årevis”
Her viser forfatteren, at han ikke ønsker en typisk karriere som politibetjent eller advokat, fordi han ikke tror på, at det fængselsindustrielle kompleks skal opretholdes. Denne forklaring giver yderligere troværdighed til deres ønske om at udforske den kriminelle psyke. Hvis du inddrager disse tanker i dit svar, giver du de ansatte i optagelseskontoret indsigt i din tankegang og viser, at du har brugt tid og kræfter på at tænke over dit kommende hovedfag.
En måde, hvorpå denne særlige studerende måske vil styrke sit essay, er ved at nævne eventuelle Columbia-specifikke muligheder, der er relevante for emnet. Selv om dette er anderledes end de fleste “Why This Major”-essays, idet skolen ikke udtrykkeligt beder dig om at fortælle om skolespecifikke tilbud, kan du ved subtilt at tilføje, hvordan du planlægger at forfølge din passion på universitetet, gøre dit essay endnu stærkere.
Den studerende kan f.eks. nævne et kursus, der interesserer ham/hende fra Columbia’s Criminology minor, eller diskutere at starte en Criminal Minds-klub på skolen, hvor han/hun kan diskutere sin interesse med ligesindede kammerater. Ved at tilføje en fremadrettet udtalelse mod slutningen af dit essay kan du illustrere din interesse for selve skolen og samtidig gentage, hvorfor dit valgte emne er vigtigt for dig.
Hvis du stadig ikke ved, hvordan du skal besvare Columbia’s essayprompts, kan du tjekke denne grundige opdeling af, hvordan du skal skrive til hver enkelt af dem!