Mit navn er Sydney. Lad mig fortælle dig en lille smule om mig selv. Jeg blev født i Sacramento, CA på Kaiser på Morse Ave. Jeg blev født ind i familien af Albert og Peggy Kong. Albert er min far, og Peggy er min mor. Mine forældre er indvandrere fra Kina. Min mor er fra Guangzhou, Kina, og min far er fra Hong Kong. Engelsk er deres andet sprog. Jeg voksede op med at tale kinesisk, så jeg kender nogle kinesiske sætninger, men på grund af det område, jeg voksede op i, er det aldrig blevet hængende for mig. Så engelsk er mit primære sprog, som også er det sprog, jeg taler hjemme med min familie.
Nu har jeg fortalt dig lidt om min familie og mit liv, og nu vil jeg komme til det helt konkrete: mine faglige færdigheder og hvordan jeg klarede mig i skolen. Da jeg gik i folkeskolen, klarede jeg mig ganske godt. Jeg fik gode karakterer i 4. klasse, men det var, fordi jeg var motiveret af en ydre faktor. Jeg ville virkelig gerne have en iPod Touch i 4. klasse, så for at kunne få den skulle jeg have en god karakter. Jeg fik den to gange i træk. Men efter jeg fik ipod touch’en, begyndte det at gå ned ad bakke, fordi jeg blev meget afhængig af min elektronik og ikke kunne styre mig selv. Dette er sket meget gennem hele min uddannelse som folkeskoleelev, gymnasieelev og universitetsstuderende. Som du læser hele vejen igennem denne artikel, vil du se, at selvkontrol er et stort problem for mig. Som for eksempel fik jeg to F’er sidste semester som førsteårsstuderende på college, fordi det eneste jeg havde lyst til var at se Netflix på mit kollegium hele dagen og bare blive i sengen og aldrig forlade den. Men det er ved siden af, denne opgave handler om, hvordan jeg blev ledt til at tage engelsk 10/11 på college.
For at forstå, hvordan jeg er som engelskstuderende, var jeg nødt til at tale om mine tidligere akademiske erfaringer, og hvordan jeg er som studerende. Jeg er også nødt til at tale om min hjerne, og hvordan den fungerer, hvilket er det, jeg vil tale om i dette afsnit. Så jeg har en tendens til at blive virkelig passioneret omkring visse emner, hvilket får mig til at skrive gode opgaver. De emner, som jeg virkelig interesserer mig for, er: genetik, visse historiske emner, som virkelig irriterer mig, og jeg vil gerne vide, hvorfor tingene er, som de er, bøger osv. Men jeg er dog virkelig dårlig til at finde på noget at skrive på stedet, og jeg kan ikke finde på noget at skrive, og jeg sidder bare der og stirrer på en skærm og ved ikke, hvad jeg skal gøre. Jeg har også en tendens til at gå meget væk fra emnet, fordi jeg bliver så passioneret omkring visse emner. Et andet problem for mig som engelskstuderende er også, at jeg ikke læser noget helt igennem og bare har en tendens til at springe til slutningen, fordi jeg er meget utålmodig. Men mit største problem som engelskstuderende er, at jeg ikke kan finde på en god engelsk opgave på egen hånd, hvilket i bund og grund er det, som college handler om; at kunne finde på sine egne ideer og skrive en opgave om det. Jeg er nødt til at få hjælp til mine opgaver, fordi jeg har brug for lidt mere vejledning om visse emner, for som jeg sagde om skriveblokering; jeg vil bare stirre på en skærm og ikke skrive noget, hvilket fører til ingen opgave. Så jeg har brug for lidt mere hjælp og vejledning fra læreren for at få et A-opgave. Jeg har brug for en opfordring og instruktioner om, hvad jeg skal skrive opgaven om.
Dette fører mig til, hvorfor jeg er her i engelsk 10/11. Jeg er i denne klasse, fordi det er et langsommere tempo, og jeg er ikke på college-niveau med hensyn til at skrive endnu. Så jeg vil gerne have den tid med læreren til at hjælpe mig med at skrive min opgave, så jeg kan få succes og klare mig godt i engelsk. Jeg vil også gerne have hjælp til at redigere mine opgaver, fordi jeg ikke ved, hvordan jeg skal redigere mine egne opgaver. Mit personlige mål med denne klasse er at blive en bedre skribent, læser og kommunikator. I sidste ende ønsker jeg at blive en bedre forfatter, så jeg kan komme videre i mit liv og gå videre til større og bedre ting på universitetet. Jeg vil også gerne være i stand til at bestå WPJ i mit andet år på college. Nogle områder, der efter min mening skal arbejdes med i min skrivning, er indledningen og konklusionen. Jeg har brug for at arbejde på mit indledende afsnit, fordi jeg aldrig kan finde på en god måde at starte min opgave på. Det skal der arbejdes på, og det skal der også arbejdes på i min konklusion. For ligesom min indledning kan jeg aldrig finde på en god måde at afslutte min artikel på. Et andet mål, som jeg har, er, at jeg gerne vil være i stand til at skrive mine opgaver og klare dem godt uden hjælp fra mine professorer eller lærere. Fordi jeg finder mig selv lidt afhængig af deres hjælp til at fortælle mig, hvad jeg skal skrive, fordi jeg har brug for lidt mere vejledning end den gennemsnitlige person. Så jeg vil gerne arbejde på at kunne skrive en opgave på egen hånd og ikke være afhængig af mine professorer for at få hjælp. Hvordan jeg vil nå dette mål er, at ved forhåbentlig at gå til timerne og gøre alt arbejdet og få noget en-til-en hjælp med professoren. Jeg bliver en bedre læser, en bedre skribent og en mere effektiv kommunikator. Fordi mine kommunikationsevner har også brug for arbejde.