Evnen til at karyotype G-bandede kromosompræparater er en vigtig færdighed for kromosombiologer. Derfor er undervisning i de grundlæggende principper for G-båndsanalyse en integreret del af pensum i mange biologi- og genetikuddannelser. Den måde, hvorpå karyotypering normalt undervises, indebærer, at de studerende får et fotografi af G-båndskromosomer, en saks og noget lim, som de kan klippe kromosomerne ud af og opbygge karyotyperingen. Dette har den ulempe, at der bruges meget tid på at klippe og klistre og forholdsvis lidt på at lære mønstergenkendelse af de enkelte kromosomer. I denne artikel beskriver vi udviklingen af en computerbaseret elevpraktisk klasse “KaryoLab”. Så vidt vi ved, er dette den første rapport om et undervisningsredskab, der kombinerer undervisning i cytogenetisk analyse med både formativ og summativ feedback til den studerende og en virtuel eliminering af tid til markering for vejlederen. Kromosomforskning og -diagnostik vil kun fortsætte, så længe der er tilstrækkeligt motiverede og uddannede personer til at udføre den. Vi ser den software, der er udviklet her, som et vigtigt skridt i retning af at uddanne og motivere studerende i cytogenetik.