Love om seksualundervisning og statslige angreb

Beslutninger om seksualundervisning træffes på statsligt og lokalt niveau – ingen føderale love dikterer, hvordan seksualundervisning skal se ud, eller hvordan den skal undervises i skolerne. Næsten alle stater i USA har nogle retningslinjer for seksualundervisning.

Det er dog kun 29 stater og District of Columbia, der har love, der foreskriver seksualundervisning, og selv i disse stater er der ingen garanti for, at den seksualundervisning, der tilbydes, er af høj kvalitet eller dækker de emner, som unge mennesker har brug for at lære om for at forblive sunde. Mindre end halvdelen af gymnasierne og kun en femtedel af mellemskolerne underviser i de emner om seksuel sundhed, som Centers for Disease Control and Prevention (CDC) anser for “væsentlige” for sunde unge mennesker. Dette er uacceptabelt.

Love om seksualundervisning besluttes af statslige og lokale lovgivere

Lovgivere i statshuse og rådhuse er dem, der træffer beslutninger om, hvad der undervises (og ikke undervises) i seksualundervisning i skoler. Det betyder, at de beslutter, om undervisere kan diskutere prævention eller ej, hvordan undervisere kan tale om LGBTQ-oplevelser, hvis de overhovedet kan det, og hvor meget underviserne skal lægge vægt på afholdenhed.

Sommetider er statslige og lokale krav til seksualundervisning nyttige. F.eks. kræver 15 stater, at undervisningen skal være medicinsk korrekt, og 26 stater og District of Columbia kræver, at den skal være alderssvarende. Mens 37 stater har love, der kræver, at afholdenhed skal indgå i seksualundervisningen, er det kun 18 stater, der kræver, at underviserne også skal give oplysninger om prævention.

Hvorvidt seksualundervisningen er LGBTQ-inkluderende eller ej, er også overladt til de statslige og lokale regeringer at beslutte.

• Kun 9 stater kræver i øjeblikket, at diskussionen om LGBTQ-identiteter og -forhold skal være inkluderende og bekræftende

• 7 sydlige stater forbyder enten seksualundervisere at diskutere (eller endog besvare spørgsmål om) LGBTQ-identiteter og -forhold, eller kræver faktisk, at seksualundervisere skal indramme LGBTQ-identiteter og -forhold negativt. Disse love stigmatiserer LGBTQ-unge yderligere og efterlader dem uden de oplysninger, de har brug for til at beskytte deres seksuelle sundhed, hvilket øger risikoen for kønssygdomme, graviditet og usunde eller misbrugte forhold.

Her er, hvad vi ved med sikkerhed: Alt for mange unge mennesker får ikke den seksualundervisning, som de har brug for og fortjener. Selv om de fleste stater har en eller anden form for lov eller politik om seksualundervisning, er de daglige beslutninger ofte overladt til de enkelte skoledistrikter. Det betyder, at elever i den samme stat, der går på forskellige skoler, kan få helt forskellige erfaringer med seksualundervisning.

Den ustabile tilstand af seksualundervisning i USA

Da love og politikker om seksualundervisning udvikles på statsligt og lokalt plan, er seksualundervisning af høj kvalitet (og Planned Parenthoods rolle i at levere den) konstant under angreb. Lovgivere har brugt en række forskellige taktikker for at begrænse adgangen til seksualundervisning, fremme konservative værdier og anti-abortbudskaber gennem seksualundervisning og skubbe Planned Parenthoods seksualundervisere ud af skolerne. Her er blot et par eksempler på love, der forsøger at forhindre Planned Parenthood i at undervise i seksualundervisning:

• Oklahoma har en lov, der kræver, at statens sundhedsministerium og lokale skoler skal levere undervisningsmateriale til offentligheden, der “klart og konsekvent underviser i, at abort dræber et levende menneske.”

• Louisiana og Tennessee har love, der forbyder organisationer, der tilbyder aborter, at give seksualundervisning i skolerne.

Disse restriktive lovforslag er blot en måde for politikerne at blokere for adgangen til seksuel og reproduktiv sundhedsinformation, undervisning og tjenester – især fra Planned Parenthood.