Jedes Jahr nehmen über 300.000 Personen am GMAT teil, und die Zahlen deuten darauf hin, dass es etwa 10 % der Teilnehmer schaffen, ein Ergebnis von 700 Punkten oder mehr zu erreichen. Für die meisten fühlt sich dieses hohe Ergebnis unerreichbar an.
Darüber hinaus gibt es viele Testteilnehmer, die jemanden kennen (der wiederum jemanden kennt), der nur drei Wochen lang gelernt hat und es geschafft hat, ein Ergebnis von 720 zu erreichen. Das kann die Frustration beim Lernen noch verstärken, da man sich durch solche Geschichten unzulänglich fühlt oder das Gefühl bekommt, dass man etwas nicht richtig macht. Die Realität ist jedoch, dass ein solches Ergebnis zwar schon nach wenigen Wochen möglich ist, aber eindeutig nicht die Norm ist und in der Regel nur bei Bewerbern vorkommt, die bereits bei ihrem ersten Übungstest mit 650+ begonnen haben (und somit ihre Punktzahl nicht so sehr steigern mussten).
Eine Punktzahl über 700 ist zwar keine Garantie für einen Studienplatz in dem von Ihnen gewählten Studiengang (siehe den Begleitartikel 800 Punkte im GMAT sind nicht notwendig), aber hier sind einige Tipps, die Ihnen helfen, die 700+ zu erreichen
Die 700er Benchmark: Häufige Hindernisse
Es gibt zwar viele Gründe, warum es Studenten nicht gelingt, im GMAT eine Punktzahl über 700 zu erreichen, aber das größte Hindernis ist die Zeit. Die meisten Teilnehmer benötigen etwa 200 bis 250 Stunden Lernzeit, um ihr Ergebnis um 100 Punkte zu verbessern. Das heißt, wenn Ihr anfängliches Testergebnis bei 550 Punkten liegt, benötigen Sie etwa 300 bis 350 Stunden Lernzeit, um die 700er-Marke zu erreichen. Wenn Sie Vollzeit arbeiten und nur 20 Stunden pro Woche für den GMAT aufwenden können, bedeutet dies, dass Sie etwa 6 Monate lang konsequent lernen müssen.
Ein weiterer häufiger Grund, warum Menschen die 700er-Marke im GMAT nicht erreichen, ist der häufig problematische Teil des Tests, der sich mit dem sprachlichen Denken befasst. Die Verbesserung Ihrer Fähigkeiten im quantitativen/mathematischen Denken kann einfacher sein, da es möglich ist, Verbesserungen im Laufe der Zeit zu verfolgen und die Aufmerksamkeit auf mathematische Probleme zu lenken, die Schwierigkeiten bereiten. Der Fortschritt im Bereich des quantitativen/mathematischen Denkens ist somit quantifizierbar: Sie lernen die richtige Strategie, bearbeiten Übungsfragen und überprüfen diese Übungsfragen, um sich zu verbessern.
Der Bereich des sprachlichen Denkens lässt sich trotz seines Satzkorrekturteils nicht so systematisch verbessern, vor allem nicht der Bereich des kritischen Denkens und des Leseverständnisses (die Verbesserung in diesen Bereichen schwankt im Laufe der Zeit; siehe nachstehende Abbildung).
Die schwarze Linie im obigen Diagramm spiegelt das „Auf und Ab“ der Verbesserung beim Üben von Bereichen wie kritisches Denken und Leseverständnis wider: Während des Studiums dieser Bereiche geht die Häufigkeit der richtigen Antworten trotz einer allgemeinen Verbesserung im Laufe der Zeit (wie in der blauen Linie dargestellt) wiederholt auf und ab.
Eine der größten Frustrationen, mit denen wir bei der Wiederholung dieser Art von Aufgaben konfrontiert werden, ist also die sporadische Verbesserung: An einem Tag ist man gut, am nächsten weniger gut. Denken Sie daran: Das ist völlig normal! Das Wichtigste ist, dass Sie weiter lesen und lernen; die Verbesserung wird natürlich folgen, erfordert aber im Allgemeinen etwa 250 Stunden für 100 Punkte.
Der ideale Lernplan
Wenn Sie während Ihres Studiums vollzeitbeschäftigt sind, wird es natürlich nicht einfach (oder gar möglich) sein, Ihre gesamte Aufmerksamkeit über einen Zeitraum von 6 Monaten der GMAT-Revision zu widmen. Außerdem wird Ihre Lernzeit so unregelmäßig sein, dass Sie mehr Zeit für die Wiederholung aufwenden müssen, als wenn Sie über einen kürzeren Zeitraum lernen würden. Eine mögliche Lösung wäre, 3 Monate lang etwa 20 Stunden pro Woche zu lernen und dann 3 bis 4 Wochen Urlaub von der Arbeit zu nehmen, um intensiver zu lernen.
Es gibt keine Regeln dafür, was Sie zuerst lernen sollten: dies hängt von Ihren besonderen Schwächen ab. Im Allgemeinen sollten jedoch die meisten GMAT-Teilnehmer zunächst den Satzkorrekturteil des Tests (zusätzlich zu ihren schwächsten Bereichen) überarbeiten. Der Grund dafür, dass sich viele für diesen Teil entscheiden, ist wiederum der Zeitfaktor: Die Kompetenz in diesem Teil wird viel schneller erworben als in anderen Teilen und ermöglicht es Ihnen, sich in kurzer Zeit neuen Aufgaben zuzuwenden (d. h. den Teilen „Kritisches Denken“ und „Leseverständnis“ des Teils „Mündliches Denken“).
Zugegeben, der obige Lernplan ist sehr anpassungsfähig: Wenn Ihre Schwäche im quantitativen Teil liegt, sollten Sie zwischen dem mündlichen und dem mathematischen Teil abwechseln. Ebenso sollten Sie, wenn Sie den Leseteil nicht so gut beherrschen, von Anfang an dem Leseverständnis und dem kritischen Denken mehr Aufmerksamkeit schenken; Sie können dies tun, indem Sie die entsprechenden Teile in einem GMAT-Revisionsbuch oder in offiziellerer Funktion im Rahmen eines GMAT-Kurses nacharbeiten. Beginnen Sie einfach damit, diese Teile zusammen mit dem Satzkorrekturteil zu üben. Denken Sie daran: Die Lesefähigkeit verbessert sich nicht linear; wenn Sie jedoch weiter üben und Ihre Lernmethoden konsequent anwenden, werden Sie sich im Laufe der Zeit verbessern.
Wenn Sie in der dritten Woche noch immer keine 700 Punkte erreicht haben, lassen Sie sich nicht entmutigen! Jeder Testteilnehmer verbessert sich in seinem eigenen Tempo; wenn du dich an den Lernplan hältst, wirst du das Ziel irgendwann erreichen.
Viel Glück!