Abitur

ÜbersichtBearbeiten

Das Zeugnis der Allgemeinen Hochschulreife, oft auch als Abiturzeugnis bezeichnet, wird nach bestandener Abschlussprüfung und entsprechenden Noten im letzten und vorletzten Schuljahr ausgestellt und berechtigt formal zum Hochschulbesuch. Es erfüllt damit sowohl die Funktion eines Schulabschlusszeugnisses als auch die einer Hochschulzugangsberechtigung.

Die offizielle Bezeichnung in Deutschland für dieses Zeugnis lautet Allgemeine Hochschulreife; umgangssprachlich ist die Abkürzung Abi üblich. Im Jahr 2005 legten in Deutschland insgesamt 231.465 Schülerinnen und Schüler die Abiturprüfung ab. Die Zahlen sind stetig gestiegen und im Jahr 2012 haben insgesamt 305.172 Studierende die Allgemeine Hochschulreife erworben. Diese Zahl, die diejenigen widerspiegelt, die das traditionelle Abitur an ihrem Gymnasium ablegen, ist jedoch niedriger als die Gesamtzahl. Rechnet man (für 2012) die 51.912 Schüler hinzu, die die Hochschulreife an berufsbildenden Schulen erworben haben, erhöht sich die Gesamtzahl auf 357.084. Nimmt man die Fachhochschulreife (144.399 im Jahr 2012) hinzu, so beträgt die Gesamtzahl derjenigen, die die Berechtigung zum Studium an einer Universität oder Fachhochschule erworben haben, 501.483 (2012).

GeschichteBearbeiten

Bis zum achtzehnten Jahrhundert hatte jede deutsche Universität ihre eigene Aufnahmeprüfung. 1788 führte Preußen das Abiturreglement ein, ein Gesetz, das erstmals in Deutschland das Abitur als offizielle Qualifikation festlegte. Später wurde es auch in den anderen deutschen Staaten eingeführt. Im Jahr 1834 wurde es zur einzigen Hochschulzugangsprüfung in Preußen, und so blieb es in allen deutschen Staaten bis 2004. Seitdem erlaubt das Bundesland Hessen Studenten mit Fachhochschulreife (siehe unten) das Studium an den Universitäten dieses Bundeslandes.

GleichwertigkeitBearbeiten

Das akademische Niveau des Abiturs ist vergleichbar mit dem International Baccalaureate, dem GCE Advanced Level und den Advanced Placement Tests. In der Tat unterscheiden sich die Studienanforderungen für das International Baccalaureate kaum von den deutschen Prüfungsanforderungen. Es ist das einzige Schulabschlusszeugnis in allen Bundesländern, das den Absolventen (oder Abiturienten) den direkten Zugang zur Universität ermöglicht. Die anderen Schulabschlüsse, der Hauptschulabschluss und der Realschulabschluss, berechtigen nicht zur Immatrikulation an einer Hochschule. Wer einen Hauptschulabschluss oder einen Realschulabschluss hat, kann die Fachhochschulreife oder das Abitur erwerben, wenn er eine Berufsschule abschließt und anschließend eine Berufsoberschule besucht oder eine Fachoberschule absolviert.

Das Abitur ist aber nicht der einzige Weg zum Studium, denn einige Hochschulen richten eigene Aufnahmeprüfungen ein. Auch wer eine „Begabtenprüfung“ erfolgreich abgelegt hat, kann zum Studium zugelassen werden. Schüler aus anderen Ländern, die einen High-School-Abschluss haben, der nicht als gleichwertig mit dem Abitur gilt (z. B. das amerikanische High-School-Diplom), und die beim ACT- oder SAT-Test gut genug abschneiden, können ebenfalls an deutschen Hochschulen studieren. Wer kein Abitur hat und keine Eignungsprüfung abgelegt hat, kann trotzdem zum Studium zugelassen werden, wenn er mindestens die 10. Klasse abgeschlossen und in einem IQ-Test gut abgeschnitten hat (siehe: Hochbegabtenstudium).

Andere Abschlüsse, die umgangssprachlich als Abitur bezeichnet werdenBearbeiten

Im Deutschen wird das Europäische Abitur als europäisches Abitur und das Internationale Abitur als internationales Abitur bezeichnet, beide nicht zu verwechseln mit dem deutschen Abitur.

Der Begriff Fachabitur wurde in ganz Westdeutschland bis in die 1990er Jahre für eine Variante des Abiturs verwendet; die offizielle Bezeichnung für die deutsche Qualifikation ist fachgebundene Hochschulreife. Dieser Abschluss umfasst nur eine Fremdsprache (in der Regel Englisch). Für das Abitur werden dagegen in der Regel zwei Fremdsprachen verlangt. Das Fachabitur berechtigt ebenfalls zur Aufnahme eines Hochschulstudiums, ist aber auf ein bestimmtes Fächerspektrum beschränkt, das sich nach den spezifischen Fächern der Fachabiturprüfung richtet. Der Absolvent kann jedoch alle Fächer an einer Fachhochschule studieren (in gewisser Weise vergleichbar mit den Polytechnischen Hochschulen). Heute heißt das Abitur fachgebundenes Abitur.

Der Begriff Fachabitur wird heute in den meisten Teilen Deutschlands für die Fachhochschulreife (FHR) verwendet. Sie wurde in Westdeutschland in den 1970er Jahren zusammen mit den Fachhochschulen eingeführt. Sie ermöglicht die Aufnahme eines Studiums an einer Fachhochschule und in Hessen auch an einer Universität des Landes. An den Gymnasien einiger Bundesländer wird sie im Jahr vor dem Abitur verliehen. Der normale Weg zur Fachhochschulreife ist jedoch der Abschluss einer deutschen Fachoberschule, die ebenfalls in den 1970er Jahren eingeführt wurde.

Der Begriff Notabitur bezeichnet eine Qualifikation, die nur während des Ersten und Zweiten Weltkriegs verwendet wurde. Es wurde männlichen deutschen Gymnasiasten gewährt, die sich vor dem Abschluss freiwillig zum Militärdienst meldeten, sowie jungen Frauen, die aus den Großstädten evakuiert wurden, bevor sie ihre gymnasiale Ausbildung wie geplant abschließen konnten (etwa drei bis fünf Millionen Kinder und Jugendliche mussten während des Krieges evakuiert werden). Das Notabitur während des Ersten Weltkriegs umfasste eine Prüfung, die in etwa der Abiturprüfung entsprach. Das Notabitur des Zweiten Weltkriegs wurde dagegen ohne Prüfung erteilt. Nach dem Krieg war dies ein großer Nachteil für die betroffenen Schüler, da das Zeugnis im Gegensatz zum Ersten Weltkrieg in Westdeutschland in der Regel nicht und in Ostdeutschland überhaupt nicht anerkannt wurde. Die Universitäten verlangten, dass das Abitur aus schriftlichen Prüfungen bestand, die mindestens zwei Fremdsprachen umfassten (fast immer Latein und Französisch, wobei letzteres manchmal durch Englisch ersetzt wurde). Schülern, die während des Zweiten Weltkriegs das Notabitur abgelegt hatten, wurde angeboten, nach Kriegsende die Schule wieder zu besuchen, um sich auf die Prüfung vorzubereiten und sie abzulegen. Diese speziellen Abiturvorbereitungsklassen setzten sich aus jungen Erwachsenen unterschiedlichen Alters und Geschlechts zusammen, was zu dieser Zeit sehr ungewöhnlich war.

Dieser deutsche Abiturient schrieb auf sein Auto: „Class of 2008″: Nichts wissen, aber wissen, wo es geschrieben steht. Abipedia“ (ein Kunstwort aus Abitur und Wikipedia)

Gleichwertiger Schulabschluss in anderen LändernBearbeiten

Das gleichwertige Abschlusszeugnis in der Tschechischen Republik, Österreich, Polen und anderen Ländern Kontinentaleuropas ist die Matura; in England, Wales, Nordirland, Hongkong, Singapur und den Westindischen Inseln ist es das A-Levels; in Schottland ist es Higher Grade; in der Republik Irland ist es das Leaving Certificate; in Griechenland und Zypern ist es das „apolytirion“ (eine Art Abitur); in Malta ist es das Matriculation Certificate (MATSEC), in Ungarn heißt es „érettségi bizonyítvány“, was in etwa dem deutschen Ausdruck Zeugnis der Allgemeinen Hochschulreife entspricht, da es aus der österreichisch-ungarischen Monarchie stammt.

In Australien wird das Abschlusszeugnis für Schüler der High School mit dem Senior Secondary Certificate of Education (SSCE) abgeschlossen. Der Name des SSCE variiert jedoch von Staat zu Staat. In Victoria heißt es Victorian Certificate of Education (VCE), in New South Wales Higher Schools Certificate (HSC).

In Indien haben die einzelnen Bundesstaaten unterschiedliche Bezeichnungen. Jeder indische Bundesstaat hat seine eigene Prüfungskommission, einige einzelne Bundesstaaten haben ihr eigenes Aufnahmeprüfungssystem. Das Bestehen der festgelegten Prüfung qualifiziert die Schüler für die Aufnahme eines Grundstudiums an einer Universität. In den Bundesstaaten Andhra Pradesh und Telangana ist dies beispielsweise als Board of Intermediate Examination (BIE) bekannt.

Für Berufs- und Fachschulstudiengänge und renommierte Einrichtungen gibt es Aufnahmeprüfungen. Für das Ingenieurwesen gibt es die Joint Engineering Entrance Joint Entrance Examination, die auf gesamtindischer Ebene durchgeführt wird. Für medizinische Studiengänge (MBBS) gibt es einen nationalen Eignungs- und Aufnahmetest, den NEET-UG National Eligibility and Entrance Test, der in ganz Indien durchgeführt wird. Es gibt auch eine Prüfung auf gesamtindischer Ebene, die vom Central Board of Secondary Education CBSE durchgeführt wird und als Higher Secondary Certificate (HSC) bekannt ist.

PrüfungenBearbeiten

Bei den Abiturprüfungen werden die Schüler in vier oder fünf Fächern (von denen mindestens eines mündlich ist) geprüft. Das Verfahren ist von Bundesland zu Bundesland unterschiedlich.

Obwohl einige Prüfungsfächer vom Schüler gewählt werden, müssen drei Bereiche abgedeckt werden:

• Sprache, Literatur und Kunst
  • Deutsch, Sorbisch (in Sachsen und Brandenburg), Fremdsprachen (in der Regel Englisch, Französisch, Latein, Altgriechisch, Spanisch, Italienisch oder Russisch; selten Niederländisch, Chinesisch, Japanisch, Althebräisch, Türkisch, Neugriechisch, Portugiesisch oder Polnisch).
  • Musik, bildende oder darstellende Kunst, Literatur
• Sozialwissenschaften
  • Politikwissenschaft, Geschichte, Geographie, Wirtschaft
  • Psychologie, Philosophie, Religion, Ethik
• Mathematik, Naturwissenschaften und Technik
  • Mathematik, Physik, Chemie, Biologie
  • Informatik, Technik, Ernährungswissenschaften
• Sport

Gelegentlich bieten Schulen (vor allem berufsorientierte Gymnasien) berufliche Fächer wie Pädagogik, Wirtschaftsinformatik, Biotechnologie und Maschinenbau an.

Die Abschlussprüfungen finden in der Regel von März bis Mai oder Juni statt. Die schriftliche Grundstufenprüfung dauert etwa drei Stunden, die Oberstufenprüfung viereinhalb Stunden, wobei die Prüfungen in Aufsatzform geschrieben werden. Mündliche Prüfungen dauern etwa 20 Minuten. Die Arbeiten werden von mindestens zwei Lehrkräften an der Schule benotet. In einigen Teilen Deutschlands können die Schüler eine Präsentation oder eine Forschungsarbeit vorbereiten oder an einem Wettbewerb teilnehmen und zusätzliche mündliche Prüfungen ablegen, um das Abitur zu bestehen, wenn die schriftliche Prüfung schlecht ausgefallen ist.

Vor der Wiedervereinigung wurden die Abiturprüfungen in Westdeutschland dezentral abgelegt, aber Bayern führt seit 1854 zentrale Prüfungen (Zentralabitur) durch. Nach der Wiedervereinigung führten die meisten Bundesländer der ehemaligen DDR die zentralen Prüfungen fort, und zu Beginn des 21. Jahrhunderts übernahmen viele Bundesländer die zentralen Prüfungen. Jahrhunderts führten viele Bundesländer zentrale Prüfungen ein. 2013 führten auch alle anderen Bundesländer außer Rheinland-Pfalz zumindest in den Kernfächern (Deutsch, Mathematik und erste Fremdsprache, meist Englisch) zentrale schriftliche Prüfungen ein. Die Prüfungen sind wie folgt aufgebaut:

• Deutsch: Wählen Sie 1 aus 3 Aufgaben. Themen sind in der Regel Lyrik, klassische und zeitgenössische Literatur oder Sprachwissenschaft (Geschichte und Veränderungen der Sprache). Jede Aufgabe ist in der Regel in zwei oder drei Teile gegliedert.
• Englisch: Wählen Sie 1 von 3 Aufgaben. Die Themen können variieren, stehen aber in der Regel im Zusammenhang mit persönlicher Identität und Multikulturalität, Wissenschaft und Technologie oder Umweltveränderungen und Globalisierung (Politik, Wirtschaft und Kultur). Klassische Literatur wird nur selten gelehrt, und die Schüler befassen sich hauptsächlich mit der Literatur des letzten Jahrhunderts. Jede Aufgabe besteht aus drei Teilen: Verstehen (Zusammenfassung), Analyse und Interpretation sowie Kommentar und Diskussion.
• Mathematik: Wählen Sie drei von sechs Aufgaben, eine aus jedem Bereich: Differential- und Integralrechnung, analytische Geometrie und lineare Algebra sowie Wahrscheinlichkeitsrechnung. Jede Aufgabe ist in der Regel in fünf oder sechs kleinere Aufgaben aufgeteilt.

Die Kultusministerkonferenz (KMK) mehrerer Bundesländer hat die Prüfungen auf naturwissenschaftliche Fächer und die Sozialwissenschaften ausgeweitet. Zu den Prüfungen in Physik und Chemie gehört ein Experiment, das durchgeführt und ausgewertet werden muss.

NotengebungBearbeiten

Jedes Semester eines Faches in den letzten beiden Jahren bringt dem Schüler bis zu 15 Punkte, wobei Leistungskurse doppelt zählen. Die Abschlussprüfungen zählen jeweils vierfach.

Das genaue Punktesystem hängt von dem Bundesland ab, in dem man Abitur macht. Zum Bestehen des Abiturs ist in der Regel eine Gesamtpunktzahl von mindestens 50 % erforderlich. Schüler, die weniger als diese Mindestpunktzahl erreichen, fallen durch und erhalten kein Abitur. Es gibt noch einige andere Bedingungen, die der Schüler erfüllen muss, um das Abitur zu erhalten: die Belegung von Pflichtkursen in ausgewählten Fächern und die Begrenzung der Anzahl der nicht bestandenen Noten in Kernfächern. Schließlich haben die Schüler oft die Möglichkeit, einige Kurse aus ihrer Gesamtpunktzahl herauszurechnen, wenn sie mehr Kurse belegt haben als die geforderte Mindestpunktzahl.

Die bestmögliche Note von 1,0 kann erreicht werden, wenn die Punktzahl zwischen 823 und 900 Punkten liegt; der Anteil der Schüler, die diese Punktzahl erreichen, beträgt normalerweise nur etwa 0,2 % bis 3 %, selbst in der ohnehin schon selektiven Population der Abiturienten. Etwa 12%-30% der Abiturienten erreichen Noten zwischen 1,0 und 1,9.

StatistikBearbeiten

Historisch gesehen haben in Deutschland nur sehr wenige Menschen das Abitur gemacht, da viele attraktive Berufe kein Abitur voraussetzten. Seit den 1970er Jahren ist die Zahl der Abiturienten stetig gestiegen, wobei jüngere Berufstätige eher ein Abitur haben als ältere. Die Studienberechtigtenquote liegt immer noch unter dem OECD-Durchschnitt.

Anteil der Studierenden mit Abitur oder FHR (Studienberechtigtenquote):