Wirkt sich Ihr Geburtsdatum auf Ihre schulischen Leistungen aus? Fragt man Malcom Gladwell, so lautet die Antwort: Ja. Kindergärtnerinnen wissen das schon seit Jahren. Man nennt es Accumulative Advantage.
by dswinburne
Accumulative Advantage ist, wenn ein kleiner Vorteil zu Beginn von etwas, wie z.B. im Kindergarten, zu einem kleinen Unterschied wird, der zu einer Gelegenheit führt, die einen etwas größeren Unterschied macht, und dieser Vorteil wiederum führt zu einer weiteren Gelegenheit, die den anfänglichen kleinen Unterschied noch größer macht. Der Effekt schafft eine wachsende Kluft zwischen zwei Menschen, die am gleichen Ort begonnen haben, aber aufgrund des zunehmenden kumulativen Vorteils im Laufe der Zeit an sehr unterschiedlichen Orten enden.
Wie der Autor Malcolm Gladwell in seinem Buch „Ausreißer“ schreibt, kann man den akkumulativen Vorteil im Bildungswesen anhand der Stichtage für den Kindergarten beobachten. Diejenigen, die als Älteste in den Kindergarten kommen, haben einen kumulativen Vorteil gegenüber den Schülern, die sehr nahe an der Grenze liegen. Gladwell schlägt vor, dass die Schulen versuchen, diesen Vorteil abzuschwächen und zu verhindern, dass diejenigen, die diesen kumulativen Vorteil nicht haben, in größerem Maße scheitern.
„Grund- und Mittelschulen könnten die von Januar bis April geborenen Schüler in eine Klasse stecken, die von Mai bis August Geborenen in eine andere Klasse und die von September bis Dezember Geborenen in eine dritte Klasse. Sie könnten die Schüler mit anderen Schülern der gleichen Reifeklasse lernen und gegen sie antreten lassen.“
Lassen Sie die offensichtlichen Schwierigkeiten bei der Zeitplanung und die Frage, was nach dem Kindergarten passiert, beiseite und konzentrieren Sie sich auf die Idee. Die meisten von uns im Bildungswesen wissen, dass es bei einem Schüler mit fragwürdigem Reifegrad besser ist, ihn ein Jahr warten zu lassen, damit sich die Entwicklungsprobleme von selbst lösen und der Schüler gleichberechtigt mit Gleichaltrigen in den Kindergarten eintreten kann. Die Strukturierung einer Schule nach dem Geburtsdatum könnte einen Unterschied für die Schüler machen, während sie wachsen und sich entwickeln.
Es ist eine interessante Frage? Wie würde sich die Strukturierung einer Schule nach dem Geburtsdatum auf das Lernen der Schüler auswirken? Wie könnten die Schüler davon profitieren, mit Schülern in einer Klasse zu sein, die aus einem sehr engen Entwicklungsbereich stammen? Welche Auswirkungen könnte dies auf die frühe Alphabetisierung haben?
Accounting for Accumulative Advantage in students? Das ist Bildungsinnovation.