Breaking Down This Columbia Essay Example
„Die flackernden LED-Lichter begannen, sich zu einem Gesicht eines Mannes zu formen, als ich meine Augen fokussierte.“
Dieser Aufsatz beginnt in medias res, mit einer Anekdote, die erklärt, wie der Student zu diesem Thema kam. Die Bilder der flackernden LED und die Details über die jeweilige Sendung sind ein gutes Beispiel dafür, wie man beschreibende Inhalte in einen Aufsatz einbauen kann. Durch diese Art von Details wird Ihre Geschichte für die Leserinnen und Leser spannender und interessanter. Dadurch wird auch eine kleine Szene geschaffen, die eher zeigt als erzählt, wie der Autor sein Interesse an der Kriminologie geweckt hat; dieser Ansatz ist für die Zulassungsbeamten einprägsamer als eine einfache Antwort.
Als Nächstes wollen wir erörtern, wie der Student an das allgemeine Thema herangegangen ist, warum er sein zukünftiges Hauptfach gewählt hat. Ein häufiger Fehler, den viele Studenten machen, ist eine allgemeine und redundante Aussage wie „Ich möchte Psychologie studieren, weil ich mich für das Studium des Gehirns interessiere.“ In diesem Aufsatz kann der Schüler eine weniger verbreitete Unterkategorie seines Studienfachs nennen, die sein Interesse weckt. Anstatt eine allgemeine Aussage über Psychologie zu treffen, macht er Aussagen wie:
„Ich wollte mit der Psyche von Kriminellen außerhalb der Gerichte arbeiten und fragte mich, wie das Innenleben des Geistes funktioniert.“
Damit erhalten die Zulassungsbeamten eine sehr klare Vorstellung davon, was sie sich von einem Psychologiestudium an der Columbia erhoffen. Wie diese Bewerberin sollten Sie bei der Wahl des Aufsatzthemas berücksichtigen, welche spezifischen Aspekte Ihres künftigen Hauptfachs Sie ansprechen. Wenn Sie sich beispielsweise für Mathematik interessieren, sollten Sie keine allgemeine Aussage über das Knacken von Zahlen machen. Gefällt Ihnen die zyklische und doch analytische Art, Beweise zu schreiben und zu überprüfen? Fesselt Sie die Mathematik in der Natur, z. B. der Goldene Schnitt bei verschiedenen Pflanzenarten? Was auch immer Ihr Interesse ist, graben Sie tiefer, bis Sie eine Nische finden, die Sie wirklich anspricht. Wenn Sie Ihre Leidenschaft für diese Nische und nicht für das Thema als Ganzes zum Ausdruck bringen, sind Sie viel konkreter und vermeiden allzu allgemeine Aussagen.
„Durch die Vorhersage der Zukunft von Verbrechern und die Kenntnis der genauen Umgebung eines frei herumlaufenden Mörders hatte er unzählige Leben gerettet; da ich in meiner Jugend in Gemeinden lebte, die von Verbrechen heimgesucht wurden, träumte ich damals wie heute davon, gegen Verbrechen zu arbeiten.“
Mit diesen Zeilen beschreibt die Autorin die spezifischen Aspekte der Kriminologie, die sie ansprechen, und stellt auch eine persönliche Verbindung zum Leben in einer kriminalitätsbelasteten Gemeinde her. Diese Aussage vermittelt den Zulassungsbeamten ein deutlicheres Bild davon, warum ihre bisherigen Erfahrungen sie dazu veranlasst haben, dieses bestimmte Hauptfach zu studieren.
Für einen Aufsatz über das „Warum dieses Hauptfach“ ist es auch wichtig, zu erwähnen, wie Sie das Fach außerhalb der Schule verfolgt haben. Zum Beispiel sagt der Autor:
„Ich blieb die ganze Nacht auf und suchte nach der Bedeutung; meine Augen funkelten im schwachen Licht des Monitors, als ich die Geschichten von Pyo Chang Won und seine Sherlock-ähnlichen Geschichten las.“
Der Autor berichtet über die konkreten Schritte, die er unternommen hat, um dieses akademische Thema zu verfolgen, und beschreibt seine Nachforschungen auf eine geschichtenähnliche Weise. Wörter wie „funkeln“ und „Geschichten“ ziehen den Leser an und lassen ihn in die Erzählung eintauchen.
Außerdem erwähnt die Autorin Pyo Chang Won als ihre ursprüngliche Inspiration für diesen Karriereweg. Wenn man sich von jemandem zu einem bestimmten Studienfach oder Berufsweg inspirieren ließ, sollte man dies vielleicht kurz erwähnen. Ein häufiger Fehler, den Schülerinnen und Schüler machen, ist jedoch, dass sie sich in ihrem Aufsatz auf diese andere Person und ihren Weg oder ihre Leistungen konzentrieren, anstatt auf die eigene Interaktion mit dem Thema. In diesem Aufsatz erwähnt der Autor Pyo Chang Won, achtet aber darauf, seine Sätze so zu formulieren, dass er ein aktiver Teilnehmer an seinem Lernprozess bleibt.
Zusätzlich könnten Sie auch die beruflichen Auswirkungen Ihres Studienfachs in Betracht ziehen, um Ihre Überlegungen abzurunden. Es gibt eine Vielzahl von Studienfächern und Karrierewegen, die sich aus einem Studienfach ergeben, also denken Sie gründlich über einen möglichen Weg nach, der Sie anspricht und der angesichts Ihrer Interessen und Werte sinnvoll ist. In diesem Beispielaufsatz erklärt der Schüler:
„Der traditionelle Weg eines Anwalts oder Polizisten hat nur den dreistufigen Kreislauf von Verhaftung, Prozess und Gefängnis verstärkt, der sich jahrelang nicht grundlegend geändert hat“
Hier zeigt der Autor, dass er keine typische Karriere wie die eines Polizisten oder Anwalts anstrebt, weil er nicht daran glaubt, dass der Gefängnis-Industrie-Komplex fortbesteht. Diese Erklärung verleiht ihrem Wunsch, die kriminelle Psyche zu erforschen, weitere Glaubwürdigkeit. Wenn Sie diese Überlegungen in Ihre Antwort einbeziehen, erhalten die Zulassungsbeamten einen Einblick in Ihren Gedankengang und zeigen, dass Sie Zeit und Mühe darauf verwendet haben, über Ihr künftiges Studienfach nachzudenken.
Eine Möglichkeit, wie dieser Student seinen Aufsatz verstärken könnte, ist die Erwähnung von Columbia-spezifischen Möglichkeiten, die für das Thema relevant sind. Dieser Aufsatz unterscheidet sich zwar insofern von den meisten „Why This Major“-Aufsätzen, als die Schule Sie nicht ausdrücklich auffordert, schulspezifische Angebote zu nennen, doch kann ein subtiler Hinweis darauf, wie Sie Ihre Leidenschaft an der Universität verfolgen wollen, Ihren Aufsatz noch stärker machen.
Der Schüler könnte zum Beispiel einen Kurs aus dem Kriminologie-Nebenfach der Columbia erwähnen, der ihn interessiert, oder über die Gründung eines Criminal Minds Clubs an der Schule sprechen, in dem er sein Interesse mit Gleichgesinnten diskutieren kann. Wenn du am Ende deines Aufsatzes eine Aussage machst, die sich auf die Zukunft bezieht, kannst du dein Interesse an der Schule selbst zeigen und gleichzeitig wiederholen, warum das gewählte Fach für dich wichtig ist.
Wenn du immer noch nicht weißt, wie du auf die Aufsätze an der Columbia antworten sollst, schau dir diese gründliche Aufschlüsselung der einzelnen Aufsätze an!