Interdisziplinäre Abschlüsse und Hauptfächer

Katalog 2018-2019

Untergraduierte

Zusätzlich zu den Programmen, die von den Undergraduate-Colleges an der ACU angeboten werden, bietet die Universität Programme an, die Kurse von mehr als einem College erfordern. Diese Programme bieten den Studierenden die Möglichkeit, ihre Ausbildung erheblich zu erweitern.

Die Universität bietet ein Zertifikatsprogramm in Gerontologie an. Ein individuell gestalteter, interdisziplinärer Studiengang ist eine besondere Gelegenheit für Studenten, deren Karriereziele nicht von einem Fachbereich abgedeckt werden.

Health Professions Cooperative Degree

Diana Flanagan, Beraterin für Biology Track
ACU Box 27868
Abilene, Texas 79699-7868
Halbert-Walling Research Center, Room 103
Phone: 325-674-2188
Email: [email protected]
Web: www.acu.edu/biology

Kim Pamplin, Beraterin für Biochemie
ACU Box 28132
Abilene, Texas 79699-7868
Halbert-Walling Research Center, Raum 302
Telefon: 325-674-2176
Email: [email protected]
Web: www.acu.edu/chemistry

Einführung

Der Fachbereich Biologie und der Fachbereich Chemie und Biochemie bieten den Bachelor-Abschluss in Zusammenarbeit mit einigen Fachhochschulen an. In diesem Programm wird ein Bachelor-Abschluss an bestimmte qualifizierte Studenten verliehen, die drei Jahre der vorgeschriebenen Arbeit an der ACU plus ein Jahr an einer anerkannten Berufsschule zufriedenstellend abgeschlossen haben. Studierende des kooperativen Studiengangs werden von den Beratern für Gesundheitsberufe sowie von einem Fachbereichsberater entweder des Fachbereichs Biologie oder des Fachbereichs Chemie und Biochemie beraten. Es gibt zwei Studienrichtungen: Biologie und Biochemie.

Zusammengesetzter interdisziplinärer Studiengang

College of Arts and Sciences
ACU Box 29210
Abilene, Texas 79699-9210
Sherrod Building, Room 127

Phone: 325-674-2209
Email: [email protected]

Ein zusammengesetzter interdisziplinärer Bachelor of Arts oder Bachelor of Science kann auf die Bedürfnisse des Studenten zugeschnitten werden.

Ein Master of Liberal Arts in interdisziplinären Studien ist ebenfalls verfügbar.

Einführung

Ein individuelles zusammengesetztes interdisziplinäres Hauptfach kann für einen Studenten genehmigt werden, dessen Lebens- und Karriereziele durch ein solches Hauptfach unterstützt werden. Der Student muss mit dem/den zuständigen akademischen Berater(n) zusammenarbeiten, um den Studienplan zu entwerfen, der die Anforderungen der Universität einschließt.

Design des Hauptfachs

Das „Composite Interdisciplinary Major“ (CIND) ist ein spezielles akademisches Programm, das es einem Studenten ermöglichen soll, Studien aus mehreren Disziplinen in den Bakkalaureatslehrplan zu integrieren. Dieser Studiengang baut auf einem Kern von Kursen aus verschiedenen Studiengängen auf und kombiniert diese, um einen Studienplan zu erstellen, der einige oder alle Lernergebnisse für mehrere Disziplinen erfüllt. Die Studierenden können entweder den BA- oder den BS-Abschluss für den Studiengang CIND wählen. Das Zeugnis der Studierenden nach der Verleihung des Abschlusses enthält den CIND-Hauptfachabschluss sowie die aufgelisteten Konzentrationen für jede der Disziplinen, aus denen sich der Hauptfachabschluss zusammensetzt.

Zulassungsvoraussetzungen

Studenten müssen die folgenden Kriterien erfüllen, bevor sie zu einem interdisziplinären Verbundstudiengang zugelassen werden:

• Studenten müssen weniger als 66 erworbene Stunden haben, um einen CIND-Hauptstudiengang zu deklarieren, und sollten einen Notendurchschnitt von mindestens 2,5 vorweisen können.
• Studenten müssen eine schriftliche Erklärung einreichen, in der sie den Wert der kombinierten Fachgebiete für ihre Interessen und Karriereziele erläutern. In der Erklärung sollte dargelegt werden, warum der kombinierte Abschluss für den Studenten besser geeignet ist als jeder andere Abschluss. Die Studierenden sollten eine klare Begründung für die Verfolgung des Abschlusses haben. Mit seltenen Ausnahmen sind praktische Erwägungen, wie z. B. die Verkürzung der Studienzeit, keine gültige Begründung für die Erlangung eines CIND-Abschlusses.
• Die Lehrstühle der einzelnen im CIND-Abschlussplan vertretenen Studienrichtungen müssen die Kursauswahl aus dieser Disziplin genehmigen, einschließlich der endgültigen Festlegung der erforderlichen Kurse aus diesem Hauptfach, die in den Abschlussplan aufgenommen werden müssen. Der Dekan des College of Arts and Sciences muss den Studienplan als Ganzes genehmigen.
• Das Studierendensekretariat muss sich vergewissern, dass der Plan den allgemeinen Abschlussanforderungen der Universität entspricht und dass die für den CIND-Hauptfachstudiengang ausgewählten Bereiche Bereiche sind, in denen die Universität laut Katalog Abschlüsse (einschließlich Nebenfächer) verleihen darf.
• Ein Student muss alle Anforderungen erfüllen, die im Abschnitt ACT/SAT-Einstufungsinformationen in diesem Katalog aufgeführt sind.

Universitäre Anforderungen

Das interdisziplinäre Hauptfach umfasst die universitären Anforderungen für das BA- oder BS-Hauptfach.

Hauptfachanforderungen

Das interdisziplinäre Hauptfach umfasst alle Abschlussanforderungen für den entsprechenden Abschluss (BA oder BS) sowie alle besonderen Abschlussanforderungen, die zur Erfüllung der Ziele des Studenten erforderlich sind. Der Studienplan, der die Mindestanforderungen für ein Hauptfach (siehe Allgemeine Anforderungen für den Baccalaureate-Abschluss) im gewählten BA- oder BS-Abschluss übersteigt, kann wesentliche Elemente aus zwei oder mehr Hauptfächern kombinieren. Kombinierte Bereiche wie Sozialwissenschaften, Geisteswissenschaften, Verhaltenswissenschaften, Kunst oder Naturwissenschaften können als ein akademischer Bereich verwendet werden. Die Mindestanforderungen an den Notendurchschnitt, sowohl innerhalb des Hauptfachs als auch insgesamt, werden von den beteiligten Fachbereichen und Programmen festgelegt. Das Hauptfach kann ein Nebenfach, Ergänzungs- und Hilfsfächer umfassen. Im Allgemeinen wird der Abschluss nicht mehr als 128 Stunden umfassen; ein interdisziplinärer Abschluss kann jedoch mehr als 128 Stunden umfassen, wenn der Student davon ausgeht, dass die Stunden notwendig sind, um die Abteilungselemente zu erfüllen, die der Student in den Hauptabschluss einbeziehen möchte.

Allgemeine Wahlfächer

Wahlfächer können bei Bedarf zum Aufbau des interdisziplinären Abschlusses verwendet werden.

Bewerbung für einen CIND-Studienplan

Studenten, die sich über einen CIND-Hauptstudiengang erkundigen möchten, sollten sich zunächst an ihren Studienberater wenden.

Hauptfach Liberal Studies

Jessica Smith, stellvertretende Dekanin
College of Arts and Sciences
ACU Box 29210
Abilene, Texas 79699-9210
Sherrod Building, Raum 127

Telefon: 325-674-2209
Email: [email protected]
Web: www.acu.edu/cas.html

Fakultät

Die Fakultät der Universität dient als Fakultät für den Studiengang Liberal Studies.

Aufgabe des Studiengangs

Der Studiengang Liberal Studies ermöglicht es Studenten, Studiengänge aus verschiedenen Disziplinen in einem Hauptfach zu kombinieren. Es kann Studenten anziehen, die unterschiedliche Interessen oder Berufsziele haben, die sich auf verschiedene Bereiche beziehen.

Einführung

Die Tradition der Liberal Arts macht Studenten mit einem breiten Spektrum von Disziplinen vertraut. Studierende, deren Interessen breit gefächert sind oder die Karriereziele haben, die mit einem akademischen Hintergrund in mehreren Bereichen gut bedient wären, können das Hauptfach Liberal Studies als eine gute Wahl empfinden. Studierende, die in der Tradition der Liberal Arts ausgebildet wurden, sind bekannt für ihre Fähigkeit, sich an wechselnde Anforderungen im Beruf anzupassen und Informationen und Erkenntnisse aus verschiedenen Bereichen miteinander zu verknüpfen.

Der Studiengang Liberal Studies nutzt bestehende Studienpläne, um den Studierenden die Möglichkeit zu geben, drei für sie geeignete Studienbereiche auszuwählen. Die Lehrkräfte vieler Fachbereiche haben Nebenfächer eingerichtet, um die Studierenden in ihr Fachgebiet einzuführen oder sich auf einen bestimmten Aspekt zu konzentrieren. Die Universität bietet mehr als 40 Nebenfächer an, die alle mindestens 18 Kreditstunden und mindestens 6 fortgeschrittene Stunden umfassen.

Die Hauptfachstudenten der Liberal Studies wählen drei bestehende Nebenfächer aus, um die drei Bereiche zu bilden, die ihr Hauptfach ausmachen. Studenten, die Liberal Studies studieren, sind keine Studenten eines bestimmten Fachbereichs, sondern Studenten des College of Arts and Sciences.

Zulassungsvoraussetzung

Die Studenten müssen sich mit dem akademischen Berater für Liberal Studies treffen, um das Hauptfach zu erklären und ihre Studienbereiche auszuwählen.

Richtlinien für die Auswahl der Studienbereiche

1. Alle Bereiche müssen aus den von der Universität angebotenen Nebenfächern ausgewählt werden. Die Nebenfächer zählen zusammen als Hauptfach und werden auf den Zeugnissen der Studierenden nicht als Nebenfächer eingetragen.
2. Mindestens zwei der gewählten Nebenfächer müssen im College of Arts and Sciences angesiedelt sein; ein Nebenfach kann in einem anderen College angesiedelt sein.
3. Es wird angestrebt, dass drei Fächer vertreten sind, daher kann ein Kurs nicht auf mehr als ein Fach im Studienplan angerechnet werden. Die Studenten dürfen nicht mehr als ein Nebenfach in derselben Disziplin wählen.
4. Die Studenten müssen die Anforderungen der Universität erfüllen, um 33 Stunden in der Oberstufe zu absolvieren und sowohl einen schreibintensiven Kurs als auch einen Abschlusskurs zu belegen. Die Anforderungen für den schreibintensiven Kurs und den Abschlusskurs können in verschiedenen Bereichen absolviert werden.

Interdisziplinärer Nebenfachkurs in Philosophie

Frederick Aquino, Berater
ACU Box 29406
Abilene, Texas 79699-9406
Onstead-Packer Biblical Studies Building, Raum 315

Telefon: 325-674-3789
Fax: 325-674-6180
Email: [email protected]

Einführung

Die Philosophie untersucht Fragen zu jedem Aspekt des menschlichen Lebens, und ihre Methoden lassen sich auf Probleme in jeder Disziplin anwenden. Das Studium der Philosophie ermöglicht es, die Fähigkeit zu entwickeln, die Welt aus der Perspektive anderer Individuen und Kulturen zu sehen; es verbessert die Fähigkeit, die Beziehungen zwischen den verschiedenen akademischen Disziplinen wahrzunehmen; es vertieft den Sinn für die Bedeutung und die Vielfalt der menschlichen Erfahrung; und es lehrt kritische Techniken, die in allen Aspekten des Lebens von unschätzbarem Wert sind.

Eine echte geisteswissenschaftliche Ausbildung muss das Studium und die Analyse der Ideen der großen Denker der Welt beinhalten. Unsere Weltanschauungen und Ideen werden im Kontext der Geschichte geformt, und wir als Weltbürger und Christen haben die Verantwortung, uns bewusst zu machen, woher unsere Gedanken kommen und welche früheren Ideen unsere eigenen beeinflusst haben. Es gibt heute viele Philosophien in der Welt, und wir können nicht angemessen auf sie reagieren oder sie kritisieren, wenn wir nicht ihre philosophische Entstehungsgeschichte kennen.

Das Nebenfach Philosophie an der ACU soll Studenten darauf vorbereiten, ein Studium der Philosophie zu absolvieren, Wissen für eine philosophische Grundlage für andere Disziplinen zu vermitteln oder einfach die Neugier zu befriedigen.

Interdisziplinärer Nebenfachstudiengang in Alternsforschung

Suzanne Macaluso, Direktorin
Pruett Gerontology Center
ACU Box 27793
Abilene, Texas 79699-7793
Cherrod Building, Raum 133

Telefon: 325-674-2350
Email: [email protected]
Web: www.acu.edu/gerontology

Das Nebenfach Alternsforschung ist eine wertvolle Ergänzung zu vielen Studiengängen. Die wachsende Zahl älterer Erwachsener in der Nation und in der Welt bietet den meisten Studiengängen die Möglichkeit, sich auf die Führung und Betreuung einer alternden Bevölkerung zu konzentrieren.

Der Nebenfachstudiengang kann über das Pruett Gerontology Center und das College of Arts and Sciences als Spezialisierung in Verbindung mit einem anderen Abschluss erworben werden.

Einführung

Das Berufspotential im schnell expandierenden Bereich der Alternsforschung umfasst Sozialarbeit, Familiendienstleistungen, Gesundheitspflege, Altenheimindustrie, ein breites Feld von Non-Profit-Organisationen, Glaubensgemeinschaften, öffentliche Einrichtungen, Forschungsmöglichkeiten und eine Vielzahl anderer Positionen im Netzwerk von Fachleuten, die älteren Erwachsenen dienen.

Der Student wird in Absprache mit dem Studienberater ein Studienprogramm entwerfen, das den individuellen Bedürfnissen des Studenten im Bereich der Gerontologie entspricht.

Interdisziplinäres Zertifikat in Gerontologie

Suzanne Macaluso, Direktorin
Pruett Gerontology Center
ACU Box 27793
Abilene, Texas 79699-7793
Sherrod Building, Room 133

Phone: 325-674-2350
Email: [email protected]
Web: www.acu.edu/gerontology

Das Certificate of Studies in Gerontologie kann über das Pruett Gerontology Center und das College of Arts and Sciences als Spezialisierung in Verbindung mit einem Abschluss aus vielen anderen Disziplinen erworben werden.

Einführung

Das Berufspotenzial im schnell wachsenden Bereich der Gerontologie umfasst die Altenheimbranche, den Dienst an älteren Menschen im kirchlichen Rahmen, die Arbeit mit öffentlichen Einrichtungen, Forschungsmöglichkeiten und eine Vielzahl anderer Positionen im Netzwerk von Fachleuten, die älteren Erwachsenen dienen.

Der Student wird in Absprache mit seinem Studienberater ein Studienprogramm entwerfen, das den individuellen Bedürfnissen des Studenten im Bereich der Gerontologie entspricht.

Graduate

Gerontologie

Suzanne Macaluso, Direktorin
Pruett Gerontology Center
ACU Box 27793
Abilene, Texas 79699-7793
Cherrod Building, Room 133

Phone: 325-674-2350
Email: [email protected]
Web: www.acu.edu/grad

Interdisziplinäre Fakultät

Denise Barnett, Assistenzprofessorin für Kommunikationswissenschaften und -störungen
Suzanne Macaluso, außerordentliche Professorin für Kommunikation und Soziologie
Heidi Morris, Adjunct Instructor of Family Studies
Tom Winter, Professor für Sozialarbeit

Einführung

Das interdisziplinäre Graduiertenzertifikat für das Studium des Alterns wird vom Pruett Gerontology Center innerhalb des College of Arts and Sciences angeboten. Das Zertifikat ist ein 18-stündiges Programm ohne Abschlussarbeit. Ein Zertifikat in Gerontologie ist auch für Studenten erhältlich.

Die Kurse in diesem interdisziplinären Programm sind sorgfältig integriert, um dem Hintergrund der Studenten Reichtum, Tiefe und Ausgewogenheit zu verleihen. Das Zertifikat kann unabhängig oder als Spezialisierung für ein anderes Graduiertenprogramm erworben werden. Es ist ein landesweit anerkannter Abschluss im Bereich der Gerontologieausbildung.

Seit 1986 hat das Pruett Gerontology Center daran gearbeitet, ein Curriculum für das Studium des Alterns zu entwickeln, um den Bedürfnissen von Einzelpersonen und Organisationen in Kirche und Gemeinde gerecht zu werden. Das Zentrum sponsert zahlreiche Workshops und Konferenzen, die sich mit den Bedürfnissen und Problemen des Alterns befassen, mit denen Kirchen, Familien und Gemeinden konfrontiert sind.

Zulassungsvoraussetzungen

Die Zulassungsvoraussetzungen für das Graduiertenzertifikat in der Altersforschung sind wie folgt:

1. Ein ausgefüllter Zulassungsantrag mit einer nicht erstattungsfähigen Anmeldegebühr;
2. Eine offizielle(n) Abschrift(en) in englischer Sprache (oder ins Englische übersetzt) aller zuvor besuchten Hochschulen. Die Abschrift muss einen Bachelor-Abschluss von einem regional anerkannten College oder einer Universität oder einen gleichwertigen Abschluss ausweisen;
3. einen kumulativen Notendurchschnitt von mindestens 3,0 auf einer 4.0 scale;
4. Ein persönliches Gespräch mit dem Direktor des Pruett Gerontology Center.

Studiengänge

Bachelor of Arts

• Liberal Studies, BA (LIBS)

Bachelor of Science

• Gesundheitsberufe in Kooperation, Biochemie, BS (HPCO-BCH)
• Gesundheitsberufe in Kooperation, Biologie, BS (HPCO-BIOL)
• Liberal Studies, BS (LIBS)

Nebenfach

• Aging Studies Minor (AGST)
• Philosophie Minor (PHIL)

Zertifikat

• Gerontologie-Zertifikat (GERO)
• Gerontologie-Graduiertenzertifikat (GERO)

Kurse

Gerontologie

• GERO 350 – Soziologie des Alterns
• GERO 352 – Erwachsenenentwicklung und Altern
• GERO 437 – Arbeit mit älteren Menschen
• GERO 441 – Sozialpolitik und -dienste
• GERO 448 – Biologie des Alterns
• GERO 454 – Altern und Familie
• GERO 460 – Ethik und soziale Fragen
• GERO 461 – Organisation von Pflegeeinrichtungen und Umweltmanagement
• GERO 462 – Finanz- und Personalmanagement in Pflegeeinrichtungen
• GERO 463 – Regulierung und Bewohnerverwaltung in einer Pflegeeinrichtung
• GERO 479 – Programme und Dienste für ältere Menschen
• GERO 486 – Beratung älterer Menschen und ihrer Familien
• GERO 495 – Praktikum in der Gerontologie
• GERO 541 – Sozialpolitik und -dienste
• GERO 548 – Biologie des Alterns
• GERO 550 – Soziologie des Alterns
• GERO 552 – Erwachsenenentwicklung und Altern
• GERO 554 – Altern und die Familie
• GERO 560 – Ethik und soziale Fragen
• GERO 561 – Organisation und Umweltmanagement in Pflegeeinrichtungen
• GERO 562 – Finanz- und Personalmanagement in Pflegeeinrichtungen
• GERO 563 – Management von Vorschriften und Bewohnern in einer Pflegeeinrichtung
• GERO 579 – Programme und Dienstleistungen für ältere Menschen
• GERO 586 – Beratung älterer Menschen und ihrer Familien
• GERO 615 – Sozialforschung
• GERO 631 – Menschlicher Lebenszyklus II
• GERO 636 – Seminar über Tod und Sterben
• GERO 637 – Arbeit mit älteren Menschen
• GERO 668 – Wohnen im Alter
• GERO 685 – Seminar für Fortgeschrittene in Gerontologie
• GERO 690 – Praktikum in Gerontologie
• GERO 744 – Management und Finanzierung von gemeinnützigen Organisationen
• GERO 745 – Verwaltung und Planung für gemeinnützige Organisationen