Mein Name ist Sydney. Ich will dir ein bisschen was über mich erzählen. Ich wurde in Sacramento, Kalifornien, im Kaiser in der Morse Ave. geboren. Ich wurde in die Familie von Albert und Peggy Kong hineingeboren. Albert ist mein Vater und Peggy ist meine Mutter. Meine Eltern sind Einwanderer aus China. Meine Mutter kommt aus Guangzhou, China, und mein Vater aus Hongkong. Englisch ist ihre zweite Sprache. Ich bin mit Chinesisch aufgewachsen, kenne also einige chinesische Redewendungen, aber aufgrund der Gegend, in der ich aufgewachsen bin, konnte ich sie mir nicht merken. Englisch ist also meine Hauptsprache, und das ist auch die Sprache, die ich zu Hause mit meiner Familie spreche.
Nachdem ich Ihnen nun ein wenig über meine Familie und mein Leben erzählt habe, komme ich zum Wesentlichen: meine akademischen Leistungen und wie ich in der Schule war. Als ich in der Grundschule war, war ich ganz gut. In der 4. Klasse hatte ich gute Noten, aber das lag daran, dass ich durch einen äußeren Faktor motiviert war. In der 4. Klasse wollte ich unbedingt einen iPod Touch haben, und um den zu bekommen, musste ich auf die Bestenliste kommen. Ich schaffte es zweimal hintereinander auf die Bestenliste. Aber nachdem ich den iPod Touch bekommen hatte, ging es mit mir bergab, denn ich wurde sehr süchtig nach meiner Elektronik und konnte mich nicht mehr beherrschen. Das ist mir während meiner gesamten Schulzeit als Grundschülerin, Gymnasiastin und College-Studentin immer wieder passiert. Wenn du diesen Aufsatz liest, wirst du sehen, dass Selbstbeherrschung ein großes Problem für mich ist. So habe ich zum Beispiel im letzten Semester als Studienanfängerin zwei Fs bekommen, weil ich den ganzen Tag in meinem Wohnheim nur Netflix gucken und einfach im Bett bleiben wollte. Aber das ist nebensächlich, in dieser Arbeit geht es darum, wie ich dazu gebracht wurde, Englisch 10/11 an der Uni zu belegen.
Um zu verstehen, wie ich als Englischstudent bin, musste ich über meine vergangenen akademischen Erfahrungen und über meine Persönlichkeit als Student sprechen. Ich muss auch über mein Gehirn sprechen und darüber, wie es funktioniert, worüber ich in diesem Absatz sprechen werde. Ich neige also dazu, mich für bestimmte Themen wirklich zu begeistern, was mich dazu bringt, gute Arbeiten zu schreiben. Die Themen, die mich wirklich interessieren, sind: Genetik, bestimmte geschichtliche Themen, die mich wirklich aufregen, und ich möchte wissen, warum die Dinge so sind, wie sie sind, Bücher usw. Aber ich bin wirklich schlecht darin, mir auf der Stelle etwas einfallen zu lassen, und dann fällt mir nichts ein, und ich sitze nur da und starre auf einen Bildschirm und weiß nicht, was ich tun soll. Außerdem neige ich dazu, oft vom Thema abzuweichen, weil ich mich für bestimmte Themen begeistern kann. Ein weiteres Problem, das ich als Englischschülerin habe, ist, dass ich nichts vollständig lese und nur zum Ende hin überspringe, weil ich sehr ungeduldig bin. Mein größtes Problem als Englischschülerin ist jedoch, dass ich nicht in der Lage bin, selbst eine gute englische Arbeit zu verfassen, denn darum geht es im Grunde genommen im Studium: dass man in der Lage ist, seine eigenen Ideen zu entwickeln und eine Arbeit darüber zu schreiben. Ich brauche Hilfe bei meinen Aufsätzen, weil ich bei bestimmten Themen etwas mehr Anleitung brauche, denn wie ich schon über die Schreibblockade gesagt habe, starre ich nur auf den Bildschirm und schreibe nichts, was zu keinem Aufsatz führt. Ich brauche also ein bisschen mehr Hilfe und Anleitung vom Lehrer, um eine Eins zu bekommen. Ich brauche eine Aufforderung und Anweisungen, worüber ich die Arbeit schreiben soll.
Das bringt mich zu dem Punkt, warum ich hier in Englisch 10/11 bin. Ich bin in diesem Kurs, weil er langsamer ist und ich noch nicht auf College-Niveau schreiben kann. Ich möchte also, dass der Lehrer mir beim Schreiben meines Aufsatzes hilft, damit ich Erfolg habe und in Englisch gut abschneide. Außerdem möchte ich auch Hilfe bei der Bearbeitung meiner Arbeiten, weil ich nicht weiß, wie ich meine eigenen Arbeiten bearbeiten soll. Mein persönliches Ziel für diesen Kurs ist es, ein besserer Schriftsteller, Leser und Kommunikator zu werden. Letztendlich möchte ich ein besserer Schriftsteller werden, damit ich in meinem Leben weiterkomme und auf dem College größere und bessere Dinge erreichen kann. Außerdem möchte ich in der Lage sein, das WPJ in meinem zweiten College-Jahr zu bestehen. Einige Bereiche, an denen ich meiner Meinung nach noch arbeiten muss, sind die Einleitung und der Schluss. Ich muss an meiner Einleitung arbeiten, weil ich nie weiß, wie ich meinen Aufsatz beginnen soll. Daran muss ich arbeiten, aber auch an meinem Schlussabsatz. Denn wie bei der Einleitung fällt mir auch für den Schluss kein guter Weg ein. Ein weiteres Ziel, das ich verfolge, ist, dass ich in der Lage sein möchte, meine Arbeiten ohne die Hilfe meiner Professoren oder Lehrer zu schreiben und sie gut zu machen. Ich verlasse mich nämlich darauf, dass sie mir sagen, was ich schreiben soll, weil ich ein bisschen mehr Anleitung brauche als der Durchschnittsmensch. Ich möchte also daran arbeiten, dass ich in der Lage bin, eine Arbeit allein zu schreiben und nicht auf die Hilfe meiner Professoren angewiesen bin. Um dieses Ziel zu erreichen, gehe ich hoffentlich in den Unterricht, erledige alle Aufgaben und erhalte persönliche Hilfe von meinem Professor. Ich werde ein besserer Leser, ein besserer Schreiber und ein effektiverer Kommunikator. Denn auch an meinen Kommunikationsfähigkeiten muss noch gearbeitet werden.