Hoffnung auf eine bessere Zukunft
Bevor sie die AAG fanden, fühlten sich die Schülerinnen (und ihre Eltern) oft hilflos bei der Lösung von Problemen und waren ohne Hoffnung für die Zukunft.
Als eines der führenden therapeutischen Internate mit akademischem Schwerpunkt helfen wir unseren Schülern, eine höhere Gehirnfunktion zu entwickeln – ein besseres Verständnis für Emotionen, Konsequenzen für Verhaltensweisen und dafür, wie man damit umgehen und in Zukunft bessere Entscheidungen treffen kann.
Die Schüler bauen Hoffnung auf, indem sie Stein für Stein den Erfolg aufbauen, im Klassenzimmer, mit ihren Mitschülern, mit unseren Mitarbeitern, mit unseren Tieren und mit ihren Eltern und Geschwistern zu Hause.
Resilienz &Vertrauen
Wenn es schlecht läuft, geht es oft sehr schlecht. Das ist der übliche Weg, den wir von Eltern über ihre Töchter im Teenageralter hören. Es ist ein Teufelskreis aus schlechter Entscheidungsfindung und Trotz gegenüber Struktur oder konstruktiver Kritik.
Diese Treppe nach unten spiegelt typischerweise ein Kind wider, dem es an Widerstandsfähigkeit gegenüber großen und kleinen Traumata mangelt, und ein Kind, dem die Fähigkeiten und das Selbstvertrauen fehlen, mit diesen Traumata umzugehen und zum Erfolg beizutragen.
Wir bringen unseren Schülern bei, sich zu engagieren, für ihre Bedürfnisse einzutreten, sich Ziele zu setzen und einen Plan zu entwickeln, um diese Ziele zu erreichen.
Beziehungen &Vertrauen
Haben Sie verletzende Dinge von Ihrem Kind gesagt bekommen? Gibt es Dinge, die Sie bedauern, gesagt oder getan zu haben? Fehlen Ihrem Kind in Beziehungen akzeptable Grenzen? Manchmal kochen Angst und Frustration über und Beziehungen fühlen sich „zerbrochen“ an.
An der Asheville Academy helfen wir, diese familiären Wunden zu heilen und gemeinsam eine neue Beziehung zu finden. Wir arbeiten mit dem Kind, der Familie zu Hause und bringen sie dann wieder zusammen.
Unser beziehungsorientierter Ansatz ist eine unserer Stärken. Wir haben eine bewusst kleine, engmaschige „Familien“-Gemeinschaft von Mitarbeitern und Schülern, die zusammenarbeiten, um sozialen Druck und Ängste abzubauen.
Wir schaffen Gelegenheiten, miteinander zu wachsen und zu gedeihen, und helfen den Schülern, die Fürsorge und das Mitgefühl zu erkennen, die das Kind geben kann und dann als Ergebnis zurückerhält.
Verantwortung &Dankbarkeit
Eltern haben das Gefühl, dass ihrem Kind „alles“ gegeben wurde und dennoch fehlt es an Dankbarkeit oder an einem Beitrag zu seinem Erfolg. Es mangelt an Verantwortlichkeit und Verantwortung für Schularbeiten, Essgewohnheiten, Techniknutzung, Schlaf und Kommunikation mit der Familie, Gleichaltrigen und Lehrern.
Die Schüler der AAG sind Teil einer Gemeinschaft, die zusammenarbeitet – in der Schule, im Sport, im Theater, im Dienst und mit den Tieren auf dem Campus.