Was ist ABA nun wirklich?

Angewandte Verhaltensanalyse (ABA) ist ein beliebter Interventionsansatz für Menschen mit Behinderungen, insbesondere für kleine Kinder mit Autismus. Leider gibt es jedoch weit verbreitete Missverständnisse darüber, was ABA wirklich beinhaltet. Viele Menschen assoziieren ABA mit einer engen Reihe von Praktiken, anstatt zu verstehen, wie vielfältig die Anwendungsmöglichkeiten sind und wie ABA eingesetzt werden kann, um das Verhalten und das Leben von Kindern zu verbessern. Der Zweck dieses Artikels ist es, ABA in praktischen Begriffen zu definieren und Familien dabei zu helfen, die besten und geeignetsten Anwendungen für ihre Kinder zu finden.

Was ist ABA?

Angewandte Verhaltensanalyse wurde in den späten 1960er Jahren nach jahrelanger Vorlaufforschung als ein Bereich definiert (Baer, Wolf, & Risley, 1968). Das übergeordnete Ziel war es, die wissenschaftlichen Prinzipien des menschlichen Verhaltens über hochkontrollierte oder Laborumgebungen hinaus zu erweitern, um Probleme des realen Lebens zu lösen. Die wichtigsten Merkmale der ABA waren natürlich, dass sie angewandt, verhaltenstherapeutisch und analytisch war. Angewandt bedeutet, dass die Interventionen darauf ausgerichtet sind, sozial wichtige Ziele zu erreichen und den Menschen zu helfen, in natürlichen Umgebungen wie zu Hause, in Schulen und Gemeinden erfolgreicher zu sein. Behavioral bedeutet, dass ABA sich auf das konzentriert, was Menschen sagen oder tun, und nicht auf Interpretationen oder Annahmen über ihr Verhalten. Und analytisch bedeutet, dass Beurteilungen verwendet werden, um Beziehungen zwischen Verhalten und Aspekten der Umgebung zu erkennen (z. B. Schreien tritt am häufigsten auf, wenn Johnny eine schwierige Aufgabe gestellt wird und ihm erlaubt, diese Aktivität zu verzögern oder zu vermeiden), bevor man zu einer Intervention übergeht.

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Zusätzlich zu diesen grundlegenden Merkmalen wird erwartet, dass verhaltensanalytische Interventionen klar definiert sind, damit sie konsistent eingesetzt werden können, und dass sie nur Verhaltensstrategien umfassen, die sowohl in der Theorie als auch in der Praxis fundiert sind. ABA beinhaltet eine kontinuierliche Datenerfassung, um zu bewerten, ob sich das Verhalten in die gewünschte Richtung verändert und die Ziele erreicht werden. Die Erwartung ist, dass sich die Ergebnisse über Personen, Situationen und Umgebungen hinweg „verallgemeinern“ und im Laufe der Zeit fortsetzen.

Wie wird ABA eingesetzt?

Im Laufe der Jahre hat sich aus ABA eine Vielzahl von Praktiken entwickelt. Diese Praktiken beruhen auf der so genannten „dreifachen Kontingenz“ – Antezedenzien-Verhalten-Konsequenzen. Im Wesentlichen bedeutet dies, dass das Verhalten als Reaktion auf Ereignisse oder Bedingungen in der Umgebung (d. h. Antezedenzien) auftritt und aufgrund seiner Ergebnisse (d. h. Konsequenzen) fortgesetzt wird. Ein Kind kann zum Beispiel jammern, wenn es aufgefordert wird, eine langwierige oder schwierige Aufgabe zu erledigen, und dieses Jammern kann dazu führen, dass die Fertigstellung hinausgezögert wird, während die Eltern das Kind dazu drängen, die Aufgabe zu beenden.

ABA-Praktiken beinhalten typischerweise die folgenden Elemente:

1. Management der Konsequenzen von Verhalten durch Belohnung von positivem Verhalten, Zurückhalten positiver Konsequenzen oder – in einigen Fällen – durch Bestrafung (z. B., (z.B. Schimpfen), um das Verhalten zu unterbinden
2. Neuordnung von Antezedenzien, um positives Verhalten zu fördern und die Wahrscheinlichkeit von Problemverhalten zu minimieren (z.B. Klärung von Erwartungen, Vereinfachung von Aufgaben, Bereitstellung von Wahlmöglichkeiten)
3. Lernen von Fertigkeiten, die es dem Einzelnen ermöglichen, erfolgreicher zu sein und weniger auf Problemverhalten angewiesen zu sein, um seine Bedürfnisse zu erfüllen

Populäre Praktiken, die auf den Grundsätzen der ABA basieren, haben einige oder alle dieser Merkmale integriert. So werden beispielsweise Belohnungssysteme, Verhaltensverträge, Auszeiten und der Entzug von Privilegien in der Schule häufig eingesetzt. Bei richtiger Anwendung (z. B. wenn sichergestellt wird, dass die Belohnungen für die Schüler tatsächlich verlockend sind) können diese Strategien positives Verhalten fördern. Frühförderprogramme und Programme für Kinder mit Autismus betonen oft die Gestaltung des Klassenzimmers oder der häuslichen Umgebung (z. B. Verwendung von Bildern, Behältern für Gegenstände); diese können als antezedente Interventionen betrachtet werden. Unter den ABA-Praktiken sind vor allem systematische Lehrverfahren zu nennen, wie z. B. das diskrete Probetraining oder das verbale Verhaltenstraining, die wirksame Lehr- und Verstärkungspraktiken beinhalten, um Kindern mit Behinderungen zu helfen, neue Fähigkeiten schnell und effizient zu erlernen.

Die funktionale Verhaltensbeurteilung, die aus der Funktionsanalyse abgeleitet wurde, ist ein Grundpfeiler der ABA. Dabei handelt es sich um einen Prozess, bei dem die spezifischen Funktionen oder Konsequenzen, die das Verhalten einer Person beeinflussen, ermittelt werden, so dass die Interventionen auf diese Bedürfnisse zugeschnitten werden können. Die FBA umfasst Beobachtungen und Befragungen, um Daten zu sammeln, die konsistente Verhaltensmuster widerspiegeln. Interventionen, die auf der FBA basieren, sind wirksamer als willkürlich gewählte Maßnahmen. Funktionales Kommunikationstraining ist beispielsweise eine sehr wirksame Strategie, bei der die Informationen aus einer FBA genutzt werden, um Menschen andere Kommunikationsmöglichkeiten beizubringen, damit sie genau das erreichen, was sie mit ihrem Verhalten erreichen wollten (z. B. am Ärmel einer Person ziehen, um Aufmerksamkeit zu erlangen, anstatt mit Gegenständen zuzuschlagen).

In den letzten Jahren hat auch die positive Verhaltensunterstützung an Popularität gewonnen, insbesondere in Schulen. Das Ziel von PBS ist es, die Prinzipien und Praktiken der ABA – funktionale Verhaltensbeurteilung und umfassende Verhaltensinterventionen, die antezedenz- und konsequenzbasierte Strategien kombinieren – in benutzerfreundlichen Paketen zu kombinieren, die von Familienmitgliedern und direkten Dienstleistern leicht umgesetzt werden können, um Kinder innerhalb natürlicher Routinen zu Hause, in Schulen und Gemeinden zu unterstützen. PBS-Praktiker sind bestrebt, ihr Wissen und ihre Fähigkeiten weiterzugeben, um eine dauerhafte Veränderung des Lebensstils herbeizuführen.

Was kann ich erwarten?

Ungeachtet der spezifischen Praktiken, die angewandt werden, sollten ABA-Dienste den in diesem Artikel beschriebenen grundlegenden Merkmalen entsprechen. Als Familienmitglied sollte man erwarten, dass die Verhaltensanalytiker über eine angemessene Ausbildung und Erfahrung verfügen, um ABA angemessen umzusetzen (z. B., siehe bacb.com für Standards) und die folgenden Aufgaben erfüllen:

• Beteiligung der Bezugspersonen bei der Zielsetzung, Beurteilung, Interventionsplanung, Planumsetzung und Evaluation
• Definieren Sie Ziele und Verhaltensweisen, die für das Kind von Belang sind, in beobachtbaren Begriffen
• Führen Sie eine gründliche Beurteilung durch, um Vorläufer und Konsequenzen zu identifizieren, die das Verhalten des Kindes beeinflussen
• Entwerfen Sie individuelle Verhaltensinterventionen, die auf den Prinzipien der angewandten Verhaltensanalyse basieren und Strategien beinhalten, um…

1. Probleme zu vermeiden/positives Verhalten zu fördern
2. Ihrem Kind angemessene Ersatzfähigkeiten beizubringen
3. Konsequenzen zu handhaben (z.g., Reaktionen) auf das Verhalten

• Bieten Sie spezifische schriftliche Empfehlungen und Schulungen an, die es den Betreuern ermöglichen, Strategien unter den Umständen anzuwenden, unter denen sie benötigt werden
• Bewerten Sie die Fortschritte des Kindes regelmäßig anhand objektiver Maßnahmen und Kriterien

Was ist das Richtige für mein Kind?

Da ABA auf so viele verschiedene Arten und mit so vielen verschiedenen Bezeichnungen angewandt wird, kann es für Familien und Dienstleistungsanbieter äußerst verwirrend sein. Oft fühlen sich die Menschen gedrängt, zwischen verschiedenen Ansätzen zu wählen, selbst wenn mehr als ein Ansatz für ihre Kinder sinnvoll ist. Viele Praktiker nutzen diesen Konflikt aus, um ihren speziellen Ansatz zu „verkaufen“.

Um informiert zu sein, müssen Verbraucher, Eltern, Lehrer und andere Dienstleister ABA als Ganzes verstehen. Während alle hier beschriebenen Ansätze von ABA abgeleitet wurden, ist keiner davon ABA in seiner Gesamtheit. Die Wissenschaft des menschlichen Verhaltens entwickelt sich ständig weiter und schafft immer effektivere Strategien für Kinder und Familien.

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