¿Cómo es su aula después de que suene el timbre, a primera hora de la mañana? ¿Sus alumnos saben exactamente lo que tienen que hacer cada mañana y el aula tiene una sensación de calma y orden, o es algo caótica, dejándole a usted y a sus hijos una sensación de estrés? Si tu rutina matutina podría mejorar un poco, aquí tienes cinco consejos para crear una rutina matutina efectiva.
1. Establezca procedimientos fáciles de seguir
Los niños necesitan saber exactamente lo que usted espera que hagan por la mañana y es necesario enseñarlo explícitamente, practicarlo y repasarlo. Al igual que con cualquier procedimiento, tendrá que pensar en el proceso paso a paso de lo que los niños deben hacer, antes de explicárselo. Cosas como dónde poner los abrigos/mochilas/meriendas/notas y qué hacer primero o qué hacer si terminan antes.
Si no entrenas explícitamente a tus hijos para que sigan tus procedimientos, siendo los niños maravillosamente inteligentes que son, se les ocurrirán sus propios procedimientos, y créeme, probablemente no siempre te gustarán.
Esto es lo que yo hago pero, por supuesto, querrás ajustarlo en función de tus necesidades:
1. Los niños se alinean en la puerta y yo saludo a cada niño cuando entra por la puerta.
2. Los niños usan la tabla de bolsillo (mostrada arriba) que está colocada en la pared, justo al lado de la puerta, para pasar lista. Mueven sus tarjetas a caliente (comprando en la cafetería) o frío (comiendo una bolsa de almuerzo de casa) y si una tarjeta no se mueve, sé que ese niño está ausente.
3. Los niños cuelgan las mochilas y chaquetas en sus sillas y guardan los almuerzos y bocadillos en sus mochilas. Colocan cualquier nota para mí en una caja de notas especial (nunca me las entregan porque podría extraviarlas).
4. Los niños leen el SmartBoard para obtener instrucciones específicas o recordatorios para la mañana.
5. Los niños completan el trabajo matutino y luego lo corregimos juntos.
6. Repasamos juntos el horario del día.
7. Tenemos una reunión matutina.
2. Elija el trabajo matutino con cuidado
Hay tantas opciones de lo que puede hacer para el trabajo matutino pero para mí, es realmente importante que esté usando este tiempo sabiamente. Dado que mis estudiantes pasan unos 30 minutos al día en su trabajo matutino, quiero asegurarme de que sea significativo y no sólo un flujo de trabajo.
Durante años, traté de hacer un trabajo para ellos que creía que era valioso, pero nunca estuve 100% satisfecha con este enfoque, porque lo que realmente quería era algo que garantizara el cumplimiento de todos los estándares que necesitaba, algo que se moviera en espiral para mantener las habilidades frescas, y algo que diera a mis estudiantes un poco de todo (lectura, lenguaje, matemáticas, estudios sociales y ciencias) en el transcurso de una semana.
Finalmente decidí dar el paso y hacer este recurso único. Lo mejor es que este trabajo matutino les da a mis alumnos la práctica que necesitan, y el plus es que sé que todo el año de trabajo matutino está planificado y tachado de mi lista de tareas.
Si buscas un trabajo matutino más completo, para imprimir y llevar, (ahora completamente editable en PowerPoint y digital en Google Slides) aquí están las unidades que creé para 3º, 4º, 5º y 6º grado.
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3º Grado 4º Grado 5º Grado 6º Grado
Cualquiera que sea el tipo de trabajo matutino que hagas, querrás tenerlo listo para los niños en cuanto se sienten. Me gusta poner el trabajo de la mañana en los escritorios de los estudiantes antes de que lleguen. De hecho, lo coloco antes de irme el día anterior.
Además de repartirlo como una página separada, otra forma es encuadernarlo para la mitad del año o para todo el año a la vez. Por supuesto, si lo encuadernáis, tendréis que tener la charla de «no trabajéis por adelantado» o uno o dos niños pueden completar páginas antes de tiempo.
3. Revisar el trabajo de la mañana juntos
Para mí, el trabajo de la mañana es un momento para practicar habilidades y reforzar el aprendizaje y debe ser un trabajo que los estudiantes puedan completar de forma independiente. El proceso aquí es lo que es importante para mí como profesor, más que un producto terminado para el libro de notas.
Así que, después del tiempo de trabajo de la mañana, es el momento de corregir y hago que cada estudiante corrija el suyo y repasamos la página juntos. Los niños obtienen una retroalimentación inmediata, dirección adicional si es necesario, y no estoy atascado con una pila de papeles para calificar. Todos salimos ganando!
4. Repasar el horario del día
La primera vez que creé un horario visual fue hace años cuando uno de los niños de mi clase era un niño con autismo. Después de aprender lo mucho que un horario visual y una estructura extra eran útiles para él, también me di cuenta de que el resto de mi clase se beneficiaba de ello también.
Desde entonces, hice sencillos iconos con imágenes para cada materia o escenario que podía imaginar para nuestra jornada escolar. Los plastifiqué para utilizarlos año tras año y perforé la parte superior de cada icono para colgarlo en un alfiler, que funciona como un gancho. Utilizo rotuladores y escribo en notas adhesivas si surge algo que no está cubierto por un icono. Los iconos se guardan en una cajita al lado de mi tablero (en la caja verde al lado de la planta, en la foto de arriba) y los cambio después de que los niños se han ido al final de cada día para prepararse para el día siguiente.
Sé que a algunos profesores les gusta tener los tiempos asociados a sus actividades también, pero esto no funcionaría bien para mí. Por supuesto, el recreo y el almuerzo son a horas fijas, pero podemos terminar el trabajo de palabras a las 10:00 o 10:05. Si los niños conocen la secuencia de temas y actividades, esto suele ser suficiente para la gran mayoría de la clase y se evita el «pero has dicho que la lectura empieza a las 10:00 y ya son las 10:05».
Una vez que tenga su horario visual, es una gran idea repasarlo brevemente cada mañana, para que los niños sepan qué esperar del día. Trato de hablar con entusiasmo y alegría sobre cada actividad para que todo sea positivo y todos tengamos ganas de un buen día.
5. Tener reuniones matutinas
Después de repasar el horario visual, es la hora de la reunión matutina, y los niños se reúnen para compartir este tiempo juntos. A mis alumnos siempre les han encantado las Reuniones Matinales y celebrar estas reuniones no es un lujo para mí. Aunque vivimos en una época de exámenes, para mí, las reuniones matutinas son una de las cosas más importantes que un profesor puede hacer en el día. No sólo aumentan la comunidad del aula, sino que también disminuyen el mal comportamiento y, según mi experiencia, marcan una gran diferencia en el ambiente del aula.
Durante las reuniones de clase, compartimos lo que está pasando en nuestras vidas, hacemos lecciones de educación del carácter, tenemos lecturas en voz alta, juegos y hacemos actividades rápidas juntos. Realmente creo que una vez que comience a hacer reuniones matutinas, encontrará que el tiempo que pasa en este entorno de aprendizaje socio-emocional le será devuelto muchas veces!
Si desea información más específica sobre cómo dirijo las reuniones matutinas, haga clic aquí.
Si quieres leer cómo añado la Educación del Carácter a mi clase y a las Reuniones Matinales, haz clic aquí.
Una de las cosas que me gusta de la enseñanza es que nunca es demasiado tarde para probar algo nuevo. Si quieres hacer algunos cambios para que tu rutina matutina funcione mejor, mañana es un nuevo día y una nueva oportunidad para hacer que una parte importante de tu día escolar sea un poco mejor.
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