Uno de los temas más frecuentes en el listserv de la biblioteca escolar de mi estado es el de las ideas de Accelerated Reader, desde las reglas de Accelerated Reader, las fiestas de Accelerated Reader, hasta los tablones de anuncios de Accelerated Reader. Aunque estoy de acuerdo en que hay algunas desventajas en el uso de programas de incentivos a la lectura como Lector Acelerado (AR) o Reading Counts, creo que lo bueno supera a lo malo en la mayoría de los casos.
En este post voy a hablar de AR, ya que es con lo que tengo más experiencia. Creo que la mayoría de estas ideas también podrían funcionar para Reading Counts, o cualquier otro programa de incentivos a la lectura que pueda estar utilizando en su escuela. He trabajado en varias escuelas diferentes, y admito que los programas de incentivos a la lectura funcionan mejor en algunas escuelas que en otras debido a una serie de factores. Basándome en mi experiencia, creo que las claves del éxito de los programas de incentivos a la lectura son la coordinación, la colaboración y la comunicación.
Coordinación
Asumo que si usted es bibliotecario, coordina el programa de incentivos a la lectura en su escuela. Así ha sido en todos los colegios en los que he trabajado, pero sé que puede no ser así en todos los colegios. Si eres nuevo en tu escuela, averigua qué se ha hecho en el pasado. Pregunte al director, a los profesores y a los alumnos qué ha funcionado bien y qué no. A continuación, elabora un conjunto de normas e ideas de incentivos para los alumnos. Puedes hacer clic aquí para ver mis reglas. No dudes en utilizarlas como guía para crear las tuyas propias. Es mejor tener una recompensa específica para que los estudiantes trabajen hacia ella.
En esa nota, asegúrese de tener un presupuesto para las recompensas y saber exactamente cuánto es. En mi último colegio, mi director me dijo que no habría problema en llevar a los alumnos a un viaje de RA, pero no me dio ninguna cifra concreta ni mencionó exactamente de dónde saldría el dinero. Unos meses después, cuando los alumnos estaban entusiasmados con la recompensa que habían ganado, me dijo que no había dinero. Al final lo solucionamos, pero la experiencia me dejó un sabor amargo.
Ideas de recompensas de RA
Aquí hay algunas ideas de recompensas de RA – cosas que he hecho en el pasado y algunas cosas que he oído hacer a otros:
- Una excursión a un parque local
- Una excursión a un lugar inflable local
- Fiesta de palomitas de maíz, refrescos y películas
- Fiesta de helados (completa con aderezos divertidos como gusanos de goma, malvaviscos, varios jarabes, etc.)
- Fiesta de la pizza
- Tiempo extra de juego al aire libre con burbujas y tiza
- Salto de calcetines en el gimnasio
- Almuerzo especial en la biblioteca
- Desayuno con el director
La mayoría de esas ideas tienen costes mínimos. He hecho una tienda AR en el pasado, donde los estudiantes «compran» artículos con sus puntos, pero no lo recomiendo. Es muy caro comprar los regalos, consume tiempo y es estresante ayudar a los estudiantes a calcular cuántos puntos han usado y cuántos les quedan. Hice una encuesta informal en el listserv de mi estado hace unos años y llegué a la conclusión de que la mayoría de las personas que han probado las tiendas de RA no creen que merezcan la pena el tiempo, el esfuerzo y el gasto.
Una vez que haya establecido sus reglas y sus recompensas, es el momento de pasar al siguiente paso.
Colaboración
Este paso es probablemente el más difícil, pero creo que es el más importante. En primer lugar, tiene que conseguir que su director esté de acuerdo con lo que está planeando para el programa de incentivos a la lectura. Tenlo todo planeado y listo antes de hablar con tu director. Hazle saber lo que planeas hacer, cómo vas a recompensar a los alumnos y dale una copia de las normas y cualquier otra información pertinente. Intenta finalizar todo en el momento, porque estas cosas tienden a alargarse si necesitas tener una segunda reunión.
Asegúrate de establecer quién será el responsable de todo, como la fijación de objetivos, las recompensas y el resto del mantenimiento del programa, como los informes, los clubes de puntos, los anuncios, etc. En mi escuela, los profesores de aula son responsables de establecer los objetivos, y yo me encargo del resto del mantenimiento y la coordinación del programa.
A continuación, haga que los profesores de aula (u otras personas responsables de establecer los objetivos) establezcan un objetivo para cada uno de sus alumnos. Si necesitan ayuda, aquí hay una tabla (desplácese hasta la página 6) para darles una idea de por dónde empezar. Trato de hacer esto tan fácil como sea posible, proporcionando una hoja de cálculo de los estudiantes de cada aula con una caja en blanco al lado de sus nombres para introducir su objetivo.
Si usted tiene Infinite Campus, puede exportar los nombres de los estudiantes directamente en hojas de cálculo, por lo que la mayor parte del trabajo ya está hecho para usted. Estoy seguro de que muchos otros sistemas de información de los estudiantes tienen esta característica también. A continuación, tendrá que introducir los objetivos en su programa.
Mantenerlo simple
Hago un esfuerzo especial para mantener las cosas simples como sea posible para mis profesores de aula, porque realmente son los que hacen que nuestro programa de RA funcione tan bien como lo hace. Cada clase viene durante menos de una hora cada semana, pero están reforzando el programa todos los días. En lugar de pedir a los profesores que se conecten a AR para supervisar el progreso de sus alumnos hacia sus objetivos, imprimo un informe del historial de objetivos para cada aula cada viernes. Los profesores pueden conectarse en cualquier momento, pero sé que no siempre tienen tiempo. Incluso este pequeño gesto los mantiene contentos y hace que estén más dispuestos a discutir el informe con sus estudiantes.
Tengo la increíble bendición de trabajar con profesores increíbles. Puedo decir sinceramente que es un placer colaborar con ellos. Mi programa no tendría ni de lejos el éxito que tiene sin su ayuda.
Una vez que tienes todas esas cosas en marcha, es el momento de correr la voz.
Comunicación
Como he mencionado antes, solía trabajar en el mundo corporativo. Pasé 5 años en ventas y marketing antes de entrar en la educación. Aunque no puedo decir que eche mucho de menos esa vida, sí que aprendí muchas cosas por el camino. Independientemente de lo que hagas, el marketing eficaz es fundamental. La gente no puede actuar sobre algo a menos que sepa que está disponible, y es tu trabajo hacérselo saber.
Yo «anuncio» mi programa de RA de varias maneras. En primer lugar, hablo con los alumnos durante la clase de biblioteca. Les explico la recompensa y lo que tienen que hacer para ganarla. También repasamos las reglas. Enseño a los alumnos cómo hacer una prueba si aún no la dominan. Luego depende de ellos. Hago algunos recordatorios aquí y allá, pero desde luego no obligamos a nadie a participar.
Comunicación con los padres
A continuación, me comunico con los padres. He creado un folleto de AR con las preguntas más frecuentes para repartirlo en las jornadas de puertas abiertas. También envío un boletín a casa varias veces al año, que incluye información sobre AR Home Connect. Me encanta Home Connect, porque los padres pueden conectarse desde casa para ver cuántos puntos tiene su hijo. Incluso pueden inscribirse para recibir correos electrónicos que les avisan cuando su hijo hace un examen y les informan de su puntuación. Si consigues que los padres lo usen, te ahorrará mucho tiempo buscando cosas.
Sin embargo, lo que más me gusta es la comunicación en toda la escuela. Me gusta conseguir algunas rivalidades amistosas agitadas. La forma en que lo hago es utilizando nuestro Poster Maker para crear algunos carteles. Si no tienes un creador de carteles (te recomiendo que te hagas con uno si puedes – son increíbles), siempre puedes usar cartulinas, papel de tablón de anuncios o incluso papel de impresora.
Nuestro rastreador de objetivos de la biblioteca
Encontré un gráfico de termómetro de objetivos en Internet y lo amplié, a tamaño de pancarta. Cada semana, calculo el porcentaje de alumnos que cumplen su objetivo (en todo el colegio) hasta el momento y coloreo la pancarta. Como se puede ver en la imagen, alrededor del 25% de nuestro alumnado ha cumplido su objetivo hasta ahora.
También hago carteles de termómetro de objetivos de medio tamaño para la puerta de cada profesor y calculo para cada aula cada semana. Los ponen en el pasillo y yo los coloreo cada semana. A los estudiantes les encanta competir con las otras clases.
El año pasado, hicimos un concurso especial en las últimas nueve semanas del período de calificaciones. Si el 100% de los alumnos cumplía su objetivo de RA, tendríamos un día en el que «los niños mandan en la escuela». Lo propusimos como un día en el que los niños podrían votar sobre todas sus actividades, incluyendo lo que tendrían para el almuerzo y las actividades que harían durante todo el día (como tiempo de electrónica, película, tiempo de recreo, etc.). Mi director se sumó a la idea y me ayudó a promocionarla por el interfono.
¿Adivina qué? Cumplimos el objetivo.
¡Todos los estudiantes de mi escuela cumplieron su objetivo de RA para el cuarto período de nueve semanas de calificaciones! Para celebrarlo, tuvimos el día de «Los niños gobiernan la escuela», e incluso hice que el alcalde se encargara de que viniera un camión de bomberos y me levantara en el cubo para poder hacer una foto de todo el alumnado haciendo un 100 en el suelo. Salimos en el periódico local y todo el mundo estaba muy emocionado. Cuando los alumnos ganan 25, 50, 75 o 100 puntos en el año, pongo sus nombres dentro de los anillos en mi tablón de anuncios de las Olimpiadas AR. Si ganan más de 100 puntos, pondré su foto en una medalla que irá fuera de los anillos. También hago que mi director anuncie los nuevos miembros del club de puntos cada semana. Creo que es importante que el director participe en el reconocimiento de RA, porque demuestra que toda la escuela piensa que la lectura es importante. Al final del año, doy premios especiales a los miembros del club de puntos.
Como he mencionado antes, he experimentado diferentes niveles de éxito con Accelerated Reader a lo largo de mi carrera, pero espero que algunas de estas ideas consigan que más alumnos se entusiasmen con la lectura.