¿Su fecha de nacimiento influye en su rendimiento como estudiante? Si le preguntaras a Malcom Gladwell la respuesta sería afirmativa. Los maestros de jardín de infancia lo saben desde hace años. Se llama Ventaja Acumulativa.
by dswinburne
La Ventaja Acumulativa es cuando una pequeña ventaja al principio de algo, como el jardín de infancia, se convierte en una pequeña diferencia que lleva a una oportunidad que hace una diferencia un poco más grande, y esa ventaja a su vez lleva a otra oportunidad, que hace esa pequeña diferencia inicial aún más grande. El efecto crea una separación creciente entre a personas que empezaron en el mismo lugar pero que terminan en lugares muy diferentes debido al aumento de la ventaja acumulativa a lo largo del tiempo.
Según el autor Malcolm Gladwell en su libro Outliers, se puede ver la Ventaja Acumulativa en juego en la educación basada en las fechas de corte para el Kindergarten. Los alumnos de mayor edad que entran en el jardín de infancia tienen una ventaja acumulativa sobre los alumnos que están muy cerca de la fecha límite. Gladwell sugiere que las escuelas traten de mitigar esta ventaja e intenten evitar que los que no tienen la ventaja acumulada fracasen en mayor proporción.
«Las escuelas primarias y secundarias podrían poner a los alumnos nacidos de enero a abril en una clase, a los de mayo a agosto en otra, y a los nacidos de septiembre a diciembre en la tercera. Podrían dejar que los alumnos aprendieran con otros alumnos del mismo nivel de madurez y compitieran contra ellos.»
Deje de lado las obvias dificultades de programación y lo que ocurre después del jardín de infancia y céntrese en la idea. La mayoría de nosotros en la educación hemos sabido que si un estudiante es cuestionable en la madurez, es mejor permitir que el estudiante espere un año y permitir que los problemas de desarrollo se resuelvan por sí mismos por lo que el estudiante podría entrar en el kinder en un pie más igual con sus compañeros. La estructuración de una escuela en torno a las fechas de nacimiento podría marcar la diferencia para los estudiantes a medida que crecen y se desarrollan.
Es una pregunta interesante? ¿Qué impacto tendría estructurar una escuela en torno a la fecha de nacimiento en el aprendizaje de los estudiantes? ¿Cómo podría beneficiar a los estudiantes el hecho de estar en clase con estudiantes que pertenecen a un rango de desarrollo muy estrecho? ¿Qué impacto podría tener esto en la alfabetización temprana?
¿Cuál es la ventaja acumulativa de los estudiantes? Así es la innovación educativa.