El Programa St. Jude de Educación sobre el Cáncer para Niños (SJCECP) tiene como objetivo enseñar a los niños sobre el cáncer y los comportamientos de control del cáncer. Durante el año académico 2012-2014, llevamos a cabo una evaluación piloto del plan de estudios de SJCECP para determinar su impacto en la conciencia del riesgo de cáncer, las actitudes y las intenciones de comportamiento entre los estudiantes de cuarto grado que participan en el programa. Nueve escuelas locales y 426 estudiantes del área de Memphis participaron en la evaluación del programa. Los resultados de este estudio muestran un aumento de la concienciación general sobre los factores de riesgo del cáncer, las actitudes y las intenciones de comportamiento de los alumnos de cuarto grado tras su participación en la intervención. El estudio también comparó la puntuación media de cambio para los estudiantes que no eran conscientes (por ejemplo, aquellos cuya puntuación media en los ítems era < 3,5 en la prueba previa) entre los estudiantes de escuelas racialmente identificables/de alta pobreza (grupo escolar 1; seis escuelas) y escuelas racialmente diversas/afluentes (grupo escolar 2; tres escuelas). La comparación de la puntuación media de cambio de los estudiantes inconscientes entre el grupo escolar 1 y el grupo escolar 2 mostró que los aumentos en el conocimiento general de los factores de riesgo del cáncer en el grupo escolar 1 fueron mayores que los aumentos de los estudiantes inconscientes observados en el grupo escolar 2; sin embargo, no se observaron diferencias entre los cambios en las actitudes hacia los factores de riesgo del cáncer y las intenciones y conductas de control del cáncer entre los grupos escolares. Concluimos que el plan de estudios SJCECP tiene éxito en la promoción de la conciencia de los factores de riesgo del cáncer, las actitudes positivas hacia los factores de riesgo del cáncer, y el aumento de las intenciones y comportamientos de control del cáncer entre los estudiantes en el nivel de cuarto grado, independientemente de la demografía de la escuela.