Ole Ivar Lovaas nació en Noruega en 1927; fue un psicólogo clínico, que estudió el uso de principios, basados en la psicología del comportamiento en el tratamiento de la conducta aberrante de los niños. Comenzó su carrera académica en la Universidad de Washington, y terminó su carrera en 1958. El profesor Lovaas fue uno de los expertos en autismo más famosos del mundo. Ha dedicado su carrera a mejorar la vida de los niños con autismo y sus familias.
El profesor Lovaas fue el primer investigador en proponer que el autismo de algunos niños es tratable. Su trabajo se dio a conocer en 1987, cuando publicó un artículo académico titulado «Behavioral Treatment and Normal Educational and Intellectual Functioning in Young Autistic Children». En él, afirmaba que algunos niños autistas pueden desarrollar su rendimiento en las aulas formales. Detectó que el primer paso para identificar una intervención eficaz sería demostrar y reducir los diferentes enfoques ineficaces que se han probado anteriormente. Se ha esforzado por descomponer el enorme problema de la discapacidad en pequeños elementos conductuales, y ha dedicado muchos años a mejorar sus técnicas de modificación de la conducta.
El profesor Lovaas fue considerado uno de los fundadores del tratamiento del autismo mediante el Análisis Aplicado de la Conducta (ABA), desarrolló la técnica Lovaas y aportó la evidencia de que la conducta de los niños autistas puede modificarse mediante la enseñanza. Falleció el 2 de agosto de 2010 en Lancaster, California, a la edad de 83 años.
Tratamiento conductual aplicado (ABA)
La técnica Lovaas, también conocida como análisis conductual aplicado (ABA), intervención conductual intensiva (IBI), e intervención conductual intensiva temprana (EIBI), es un tratamiento de intervención desarrollado para niños diagnosticados con autismo o trastornos similares. Es una técnica que consiste en realizar un alto nivel de intervención en las primeras etapas del desarrollo de un niño autista. Está respaldada por más de 50 años de investigación, e incluye la enseñanza de ensayos discretos. Además, implica descomponer las habilidades en elementos básicos y recompensar el rendimiento positivo.
En otras palabras, el tratamiento conductual aplicado es la aplicación sistemática de conceptos conductuales de intervención, en un intento de mejorar las conductas sociales. Establece que las técnicas de intervención pueden mejorar significativamente las conductas.
Durante los últimos 30 años, ABA ha crecido vigorosamente, y se ha identificado como uno de los más eficientes y exitosos tratamientos para el autismo. Se considera una de las terapias más populares y eficientes para el autismo. Se ocupa principalmente de la medición auténtica y la evaluación objetiva del comportamiento observado. La mejora de los comportamientos relacionados con el autismo y el desarrollo del cerebro pueden lograrse incluso cuando no se conocen las causas, mediante la aplicación del tratamiento conductual aplicado. El Instituto Nacional de Salud Mental ha proporcionado: «‘Treinta años de investigación demostraron la eficacia de los métodos conductuales aplicados en la reducción de la conducta inapropiada y en el aumento de la comunicación, el aprendizaje y la conducta social apropiada. La investigación básica realizada por Ivar Lovaas y sus colegas de la UCLA, en la que se pedía una interacción intensiva e individual entre el niño y el profesor durante 40 horas a la semana, sentó las bases para otros educadores e investigadores en la búsqueda de otras intervenciones tempranas eficaces para ayudar a los niños con TEA a alcanzar su potencial.»
ABA ha llevado a intervenciones de cambio de comportamiento en diferentes grupos, incluyendo;
- Individuos (niños, adultos con problemas de desarrollo, empleados, estudiantes, etc.).
- Agentes de cambio de conducta (padres, profesores, supervisores, etc.).
- Entornos (escuelas, hogares, entornos empresariales, hospitales, instituciones, etc.),
- Comportamientos (habilidades de ocio y funcionales, agresión, autolesión, seguridad, servicio al cliente, etc.).
La Asociación para el Análisis de la Conducta actualmente coloca varios campos de especialidad bajo el título de análisis de la conducta incluyendo; autismo, farmacología conductual, medicina clínica, familiar y conductual, intervenciones comunitarias, cuestiones sociales y éticas, discapacidades del desarrollo, análisis experimental de la conducta, educación, desarrollo humano, gerontología, gestión de la conducta organizacional, enseñanza del análisis de la conducta y conducta verbal. Cada una de estas clases incluye numerosas subclases.
http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?hid=119&sid=bf8e6161-7349-4bd9-8561-ef88b1d68be4%40sessionmgr111&vid=2
http://www.thelovaascenter.org/
http://blog.autismspeaks.org/2010/08/05/in-memoriam-lovaas/
http://spedpro.org/2010/08/04/ivar-lovaas-1927-2010/
http://www.awares.org/pkgs/news/news.asp?showItemID=1041&board=&bbcode=&profileCode=§ion=