Comment se présente votre classe après la sonnerie, à la première heure du matin ? Vos élèves savent-ils exactement ce qu’ils doivent faire chaque matin et la classe dégage une impression de calme et d’ordre, ou est-elle quelque peu chaotique, ce qui vous laisse, à vous et à vos enfants, un sentiment de stress ? Si votre routine matinale a besoin d’être un peu améliorée, voici cinq conseils pour créer une routine matinale efficace.
1. Mettez en place des procédures faciles à suivre
Les enfants doivent savoir exactement ce que vous attendez d’eux le matin et cela doit être explicitement enseigné, pratiqué et revu. Comme pour toute procédure, vous devez réfléchir au processus étape par étape de ce que les enfants doivent faire, avant de le leur expliquer. Des choses comme où mettre les manteaux/sacs à dos/snacks/déjeuners/notes et ce qu’il faut faire en premier ou ce qu’il faut faire s’ils ont fini tôt.
Si vous n’entraînez pas explicitement vos enfants à suivre vos procédures, étant les enfants merveilleusement intelligents qu’ils sont, ils trouveront leurs propres procédures, et croyez-moi, vous ne les aimerez probablement pas toujours.
Voici ce que je fais, mais bien sûr vous voudrez les ajuster en fonction de vos besoins :
1. Les enfants se mettent en rang à la porte et je salue chaque enfant lorsqu’il passe la porte.
2. Les enfants utilisent le tableau à pochettes (illustré ci-dessus) qui est placé sur le mur, juste à côté de la porte, pour faire des roulades. Ils déplacent leur carte vers le chaud (achat à la cafétéria) ou le froid (manger un sac de la maison) et si une carte n’est pas déplacée, je sais que cet enfant est absent.
3. Les enfants accrochent les sacs à dos et les vestes sur leur chaise et gardent les déjeuners et les collations dans leur sac à dos. Ils placent toutes les notes qui me sont destinées dans une boîte à notes spéciale (ils ne me les remettent jamais car je pourrais les égarer).
4. Les enfants lisent le SmartBoard pour y trouver des directives ou des rappels spécifiques pour la matinée.
5. Les enfants complètent le travail du matin, puis nous corrigeons ensemble.
6. Nous passons en revue l’horaire de la journée ensemble.
7. Nous avons une réunion du matin.
2. Choisir le travail du matin avec soin
Il y a tellement d’options pour ce que vous pouvez faire pour le travail du matin, mais pour moi, il est vraiment important que j’utilise ce temps judicieusement. Étant donné que mes élèves passent environ 30 minutes par jour à leur travail du matin, je veux m’assurer qu’il est significatif et qu’il ne s’agit pas seulement d’un flot de travail.
Pendant des années, j’ai essayé de leur concocter des travaux que je jugeais valables, mais je n’ai jamais été vraiment satisfaite à 100% de cette approche, car ce que je voulais vraiment, c’était quelque chose qui soit garanti pour atteindre toutes les normes que je devais atteindre, quelque chose qui soit en spirale pour garder les compétences fraîches, et quelque chose qui donne à mes élèves un peu de tout (lecture, langue, mathématiques, études sociales et sciences) au cours d’une semaine.
J’ai finalement décidé de faire le grand saut et de réaliser cette ressource unique. Ce qui est génial, c’est que ce Morning Work donne à mes élèves la pratique dont ils ont besoin, et le bonus, c’est que je sais que toute l’année de travail du matin est planifiée et cochée sur ma liste de choses à faire.
Si vous cherchez un Morning Work plus complet, à imprimer et à emporter, (maintenant complètement éditable en PowerPoint et numérique en Google Slides) voici les unités que j’ai créées pour la 3e année, la 4e année, la 5e année et la 6e année.
Vous voulez essayer un échantillon d’une semaine GRATUIT pour voir ce que vous en pensez ?
3e année 4e année 5e année 6e année
Quel que soit le type de travail matinal que vous faites, vous voudrez qu’il soit prêt pour les enfants dès qu’ils s’assoient. J’aime placer le travail du matin sur les bureaux des élèves avant leur arrivée. En fait, je le mets en place avant de partir la veille.
En plus de le distribuer comme une page séparée, une autre façon est de le relier ensemble pour la moitié de l’année ou pour l’année entière à la fois. Bien sûr, si vous le reliez, vous devrez avoir le « discours de ne pas travailler à l’avance » ou un ou deux enfants peuvent compléter les pages à l’avance.
3. Vérifier le travail du matin ensemble
Pour moi, le travail du matin est un moment pour pratiquer les compétences et renforcer l’apprentissage et devrait être un travail que les élèves peuvent compléter indépendamment. Le processus ici est ce qui est important pour moi en tant qu’enseignant, plus qu’un produit fini pour le carnet de notes.
Donc, après le temps de travail du matin, c’est le moment de corriger et je demande à chaque élève de corriger le sien et nous parcourons la page ensemble. Les enfants obtiennent un retour immédiat, des directives supplémentaires si nécessaire, et je ne suis pas coincé avec une pile de papiers à noter. C’est gagnant pour tout le monde!
4. Passez en revue l’horaire de la journée
La première fois que j’ai créé un horaire visuel, c’était il y a des années, lorsqu’un des enfants de ma classe était un petit garçon autiste. Après avoir appris à quel point un horaire visuel et une structure supplémentaire lui étaient utiles, j’ai aussi remarqué que le reste de ma classe en bénéficiait également.
Depuis, j’ai fait des icônes d’images simples pour chaque matière ou scénario que je pouvais imaginer pour notre journée d’école. Je les ai plastifiées pour les utiliser année après année et j’ai perforé le haut de chaque icône pour l’accrocher à une épingle, qui fonctionne comme un crochet. J’utilise des marqueurs et j’écris sur des post-it si quelque chose surgit qui n’est pas couvert par une icône. Les icônes sont rangées dans une petite boîte à côté de mon tableau (dans la boîte verte à côté de la plante, sur la photo ci-dessus) et je les change après le départ des enfants à la fin de chaque journée pour me préparer pour le jour suivant.
Je sais que certains enseignants aiment aussi avoir des temps associés à leurs activités, mais cela ne fonctionnerait pas bien pour moi. Bien sûr, la récréation et le déjeuner sont à des heures fixes, mais nous pouvons finir le travail sur les mots à 10h00 ou 10h05. Si les enfants connaissent l’ordre des matières et des activités, cela suffit généralement à la grande majorité de la classe et cela évite le genre « mais vous avez dit que la lecture commence à 10h00 et il est déjà 10h05 ».
Une fois que vous avez mis en place votre horaire visuel, c’est une excellente idée de le revoir brièvement chaque matin, pour que les enfants sachent à quoi s’attendre pour la journée. J’essaie de paraître enthousiaste et joyeuse à propos de chaque activité pour que tout reste positif et que nous ayons tous hâte de passer une bonne journée!
5. Organisez des réunions matinales
Après avoir passé en revue l’horaire visuel, c’est l’heure de la réunion matinale, et les enfants se rassemblent pour partager ce temps ensemble. Mes élèves ont toujours aimé les Morning Meetings et organiser ces réunions n’est pas un luxe pour moi. Même si nous vivons dans une ère de tests, pour moi, les Morning Meetings sont l’une des choses les plus importantes qu’un enseignant puisse faire dans la journée. Non seulement ils augmentent la communauté de la classe, mais ils diminuent également les mauvais comportements et, selon mon expérience, font une énorme différence dans l’atmosphère de la classe.
Pendant les réunions de classe, nous partageons ce qui se passe dans nos vies, faisons des leçons d’éducation du caractère, avons des lectures à haute voix, des jeux et faisons des activités rapides ensemble. Je crois vraiment qu’une fois que vous aurez commencé à faire des Morning Meetings, vous constaterez que le temps que vous passez dans ce cadre d’apprentissage socio-émotionnel vous sera rendu de nombreuses fois !
Si vous souhaitez des informations plus spécifiques sur la façon dont je dirige les Morning Meetings, cliquez ici.
Si vous souhaitez lire comment j’ajoute l’éducation du caractère à ma classe et aux Morning Meetings, cliquez ici.
L’une des choses que j’aime dans l’enseignement, c’est qu’il n’est jamais trop tard pour essayer quelque chose de nouveau. Si vous souhaitez apporter quelques changements pour que votre routine matinale se déroule plus facilement, demain est un nouveau jour et une nouvelle chance d’améliorer un peu une partie importante de votre journée d’école.
Pour plus d’idées et de stratégies axées sur le primaire supérieur, assurez-vous de vous inscrire au bulletin électronique gratuit de The Teacher Next Door juste ICI.
Merci beaucoup de votre visite et faites-moi savoir si vous essayez l’une de ces idées et comment elles fonctionnent pour vous.
J’aimerais beaucoup me connecter avec vous !
