Les devoirs. Que vous soyez un élève de cinquième année ou un étudiant de première année au collège, la simple pensée des devoirs peut être accablante. Et faire ses devoirs peut être assez difficile. Mais les devoirs ne doivent pas forcément être quelque chose qu’un élève redoute.
En tant qu’ancien professeur d’anglais de lycée et chercheur spécialisé dans ce qu’il faut pour réussir à l’université – et coauteur d’une édition révisée à venir d’un livre sur la réussite scolaire – j’étudie les devoirs depuis 2010. Voici six façons, selon moi, de rendre les devoirs plus faciles à gérer et plus utiles, que vous soyez à l’école primaire, au lycée ou dans une école supérieure.
Établissez des priorités
Établissez une liste de priorités basée sur le programme de la classe ou la liste des devoirs. Cela peut être utile pour s’attaquer aux tâches difficiles, créer de la motivation et activer votre sentiment de contrôle et d’indépendance en matière d’apprentissage. La liste de priorités aide à maintenir les objectifs et vous donne un sentiment de satisfaction à rayer les choses de la liste lorsqu’elles sont terminées.
S’attaquer d’abord aux tâches difficiles
Commencez par vos devoirs les plus difficiles afin de tirer le meilleur parti de votre niveau d’énergie et de vous concentrer au début d’une session de travail. Vous pouvez vous occuper des missions plus faciles ou qui prennent moins de temps à la fin d’une session de travail.
Décomposez les tâches en petites étapes
Vous ne savez peut-être pas comment commencer une tâche importante, ce qui pourrait déclencher la procrastination ou un sentiment de défaite. Pour vous prémunir contre cela, décomposez les tâches importantes en trois ou quatre étapes plus petites. En une seule séance de travail à la maison, vous pourrez ressentir un plus grand sentiment d’accomplissement en accomplissant chaque petite étape vers le grand tout. Dans certains cas, vous pouvez répartir ces tâches sur une semaine.
Créer des preuves d’apprentissage
Vous tirerez davantage profit du temps que vous passez à lire, à réviser des notes ou à » étudier » d’une autre manière si vous créez quelque chose au cours du processus. Par exemple, créer des cartes flash, un organisateur graphique, un tableau ou des notes avec des puces peut vous aider à devenir un apprenant actif plutôt que passif. Organisez les outils que vous créez avec le devoir par date et par sujet afin que vous puissiez revoir ces éléments pour vous préparer aux interrogations, aux tests ou aux projets.
Constituez un réseau de soutien
Si certains problèmes de devoirs n’ont pas pu être résolus et que vous êtes coincé dans une ornière, déterminez ce qui vous trouble et écrivez ou enregistrez vos pensées. Notez vos questions et soyez aussi précis que possible afin de rechercher un soutien supplémentaire auprès des enseignants ou des tuteurs. Plus vous pouvez identifier les sources de confusion, plus vous pouvez tendre proactivement la main à votre réseau de soutien – enseignants, tuteurs et autres – afin d’obtenir une aide supplémentaire.
Réviser les objectifs et en fixer de nouveaux
Au début de chaque session de devoirs, établissez des objectifs pour l’achèvement de vos tâches ou devoirs. Revoyez les objectifs à la fin de la session et reconnaissez un sentiment d’achèvement. Ce processus d’établissement d’objectifs renforce la confiance au fil du temps et vous aide à réaliser votre potentiel même lorsque vous êtes confronté à des difficultés. Une routine productive pour les devoirs vous aidera à réaliser que l’apprentissage est un voyage permanent. Le voyage peut être difficile, mais le fait de s’organiser le rendra aussi peu stressant que possible.