Coaching : schémas de jeu en 4-2-3-1

Ci-après, nous examinons six schémas de jeu que vous pouvez utiliser dans la formation 4-2-3-1. Nous allons utiliser l’analyse tactique et le coaching pour identifier quatre schémas de jeu. Ceux-ci comprennent la pénétration large, tandis que les deux autres sont destinés à la pénétration centrale. Si vous entraînez le système 4-2-3-1 ou si vous participez à des cours d’entraînement de haut niveau, tels que la licence UEFA A ou B, où les schémas de jeu sont une exigence, vous pouvez trouver ce qui suit utile.

En développant cette série de schémas de passes et de déplacements, je partage ce qui a fonctionné pour moi sur le terrain d’entraînement ainsi que l’influence de certaines des meilleures équipes européennes qui opèrent dans cette formation. En particulier, j’ai beaucoup observé Arsenal au début de l’ère Mikel Arteta. L’équipe de Premier League a produit beaucoup de bon football offensif rapide et fluide dans la formation 4-2-3-1, et ils ont développé un style sous le jeune manager espagnol que tout puriste du jeu apprécierait.

Dans les trois images ci-dessous, nous allons utiliser l’analyse pour voir un modèle de jeu que j’ai détaillé ci-dessous comme Modèle : Central B.
Dans ce choc de Premier League entre Crystal Palace et Arsenal Mesut Özil, Alexandre Lacazette et Pierre-Emerick Aubameyang (anciennement du Borussia Dortmund) se combinent bien pour donner à Arsenal son premier but.

Le jeu commence par une passe en avant vers Özil le CAM d’Arsenal, qui à son tour dépose une passe souple pour Lacazette pour faire progresser l’attaque. En anticipation, LM Aubameyang commence sa course.

De par son mouvement pour perdre le défenseur central et sa morphologie positive, Lacazette est le mieux placé pour jouer une passe pénétrante. Tandis qu’Aubameyang continue sa course pour répondre au ballon traversant.

Aubameyang prend un excellent premier contact et termine à ras de terre à la droite des gardiens de but.

Une combinaison de trois passes qui a abouti à un but, un but qui n’aurait pas été marqué sans les passes parfaites, la course bien synchronisée et la bonne forme corporelle des attaquants.

Plus bas, nous allons examiner :

1. Pourquoi entraîner des schémas de jeu
2. Orientation du 4-2-3-1
3. Schémas larges
4. Schémas centraux
5. Réussir

Pourquoi entraîner des schémas de jeu

En résumé, nous entraînons des schémas de jeu pour aider les joueurs à identifier et à exécuter des combinaisons de passes et de déplacements prédéterminés pour battre la défense adverse. Parfois, cela peut signifier une pénétration pour marquer un but, d’autres fois, cela peut aussi signifier jouer à travers les attaquants ou le milieu de terrain adverses pour passer à travers leur bloc défensif ou leur pression.

Si vous êtes un entraîneur, tenez également compte de la confiance individuelle et de l’équipe. Lorsque l’équipe attaquante ne joue qu’en réaction les uns aux autres, cela signifie qu’elle essaie de découvrir des moments et des brèches par pur hasard pour obtenir du succès. Dans le même temps, l’adversaire peut anticiper et défendre.

Le résultat probable est un grand nombre d’erreurs techniques et tactiques qui entraînent par la suite un plus grand nombre de turnovers, ce qui pèse sur la confiance des joueurs. D’autre part, lorsque vous avez une équipe qui connaît le système et qu’elle peut exécuter des jeux sur des touches minimales, et à une telle vitesse, l’adversaire ne peut pas toujours réagir à cela, ce qui, à son tour, offre une plus grande chance de succès.

Orientation du 4-2-3-1

Les caractéristiques d’une formation particulière ne peuvent être soulignées que par le style de jeu de l’équipe qui l’utilise. Le 4-2-3-1 est une formation flexible qui offre beaucoup de polyvalence aux équipes basées sur la possession de balle qui cherchent à créer une supériorité numérique en défense et au milieu du terrain.

Remarquez par l’annotation graphique les mouvements primaires et secondaires de chaque joueur en attaque représentés par les flèches grises.

Dans la phase de construction généralement, l’un des deux pivots peut tomber dans la défense pour créer temporairement un faux arrière-trois pendant que les latéraux avancent.

Plus haut sur le terrain, avec les milieux de terrain larges qui dérivent dans les demi-espaces ainsi que les deux milieux centraux qui soutiennent près de derrière, cela aide à créer une supériorité numérique ainsi qu’une flexibilité optionnelle dans les zones centrales. Comme ces cinq joueurs opèrent au centre, les deux arrières latéraux peuvent alors commander leurs canaux respectifs.

En parallèle, les deux centraux soutiennent par derrière tandis que l’avant-centre reste le point central de l’attaque. L’avant-centre opère comme un numéro « 9 » traditionnel en tant que joueur cible parmi d’autres fonctions.

Dans l’annotation tactique ci-dessus, nous voyons un moment de jeu commun où le 4-2-3-1 tient sa valeur.
Le CAM a une flexibilité positionnelle pour opérer des deux côtés du terrain et aussi entre les lignes de l’opposition. Cela fait de lui un joueur plus difficile à marquer ; également, le CAM est essentiel pour créer des surcharges et des occasions de but de grande valeur dans le dernier tiers de l’adversaire.

Supra, le CAM reçoit une passe lay-off du CF, le LM fait une course pénétrante dans le demi-espace qui sert à son tour à tirer le RB adverse hors de position. Cela permet au CAM de jouer un ballon traversant vers le LM si possible ou en dehors vers le LB pour continuer l’attaque.

Motifs larges

Tous les motifs peuvent être reflétés des deux côtés du terrain. Les icônes ‘jaunes’ sur le terrain représentent des mannequins, travaillez à votre propre rythme car vous pouvez vouloir introduire progressivement un, deux ou trois défenseurs en même temps que les mannequins au fil du temps.

Tous les schémas de jeu sont configurés pour jouer contre un back four comme représenté par le positionnement des mannequins sur le terrain. Pour chaque schéma de jeu, je recommande de positionner les mannequins dans des positions défensives naturelles par rapport au jeu.

Ces schémas de jeu développent des attaques qui pénètrent la défense adverse dans de larges zones. A partir de là, vous pouvez vouloir introduire vos propres principes de franchissement et de finition ou laisser la liberté au porteur du ballon de dribbler dans la boîte et de déterminer ses propres options.

Large A:

• L’AR joue en avant vers le RM ; le RM commence large lorsqu’il reçoit la passe
• Après que l’OR ait fait la passe initiale, il fait une course dans le canal
• Alors que RM s’avance à l’intérieur avec le ballon vers le demi-espace, le CM se déplace légèrement à l’écart du RM pour recevoir le ballon non marqué et aussi pour s’offrir l’angle pour jouer la prochaine passe vers l’avant
• La relation timing-mouvement de la troisième passe est cruciale car l’OR doit recevoir la passe avant de se mettre hors-jeu ainsi que le CM ne pas retarder dans sa passe avant de perdre l’angle pour jouer vers l’avant.
• Le RM doit essayer d’offrir une passe amortie dans la course du CM afin qu’il puisse jouer la troisième et dernière passe avec une touche
• L’OR doit tenir la largeur dans sa course afin qu’il ait une bonne forme de corps lorsqu’il reçoit le ballon traversant.

Largeur B:

• Le RB prend une touche courte vers l’avant comme déclencheur pour que le CF tombe court pour recevoir la passe
• Bien que ce soit une première passe longue, le FC devrait déposer la deuxième passe avec un seul toucher si possible
• Alors que le ballon se déplace vers le FC, le CAM fait une course en angle dans le canal
• Le FC dépose une passe au CM, qui joue ensuite au RM.
• À ce stade, le RM voudra offrir un mouvement haut à bas ainsi que tenir la largeur de sorte qu’il ait à la fois l’espace et l’angle pour jouer la passe finale
• Enfin, le CM devrait donner au RM une passe qu’il peut jouer ensuite vers l’avant avec sur une touche si possible. La position et la forme du corps sont cruciales ici.
• Encore, la touche supplémentaire peut être le tueur pour la passe finale, donc la qualité des passes est essentielle.
• Le CAM devrait orienter sa course pour se permettre un plus grand degré de flexibilité alors qu’il cherche à battre la ligne de hors-jeu en rencontrant la passe finale.
• De là, cela mettrait en place une bonne opportunité de centre pour finir.

Wide C:

• Le RB prend une touche courte vers l’avant comme déclencheur pour que le CF vienne court de son point le plus haut pour répondre à la passe
• Alors que la basse se déplace, le CAM fait une course angulaire entre les lignes et à une distance suffisante du CF
• Si la qualité de la première passe est bonne, alors le FC peut déposer une passe dans la course du CAM avec une touche
• À ce stade, le LM devrait faire sa course angulaire pour créer une course qui rencontrerait une passe pénétrante potentielle. Ce faisant, le LM servirait à créer de l’espace pour le LB en amenant le défenseur latéral de l’opposition avec lui dans sa course.
• À ce stade, le LB devrait chercher à couvrir le terrain rapidement pour être haut en soutien et continuer à développer une attaque de haute valeur.

D large:

• Le LB dribble vers l’avant avec le ballon à mi-course et avec un bon contrôle rapproché du ballon
• Pour simuler le moment où un joueur de l’opposition engagerait le pressing sur le LB libère le ballon à une position avancée mais réaliste depuis le demi-…espace
• Au moment où le ballon devrait être libéré par le LB, le CF fait une courte course en profondeur pour recevoir le ballon sans marquage
• En recevant à nouveau une bonne passe du LB, le FC fait une courte passe au CAM qui s’éloigne de sa position centrale pour échapper à la pression
• C’est aussi à ce moment que le LM fait un mouvement déguisé pour aller en profondeur mais ensuite pour faire tourner le défenseur sur l’extérieur et faire une course vers l’avant dans le canal
• Comme le LM ne peut pas se permettre de ralentir sa course, le CAM doit chercher à jouer une passe opportune vers l’avant à travers l’espace pour rencontrer la course du LM avant qu’il ne soit hors-jeu
• C’est une bonne position pour développer une opportunité de « cross » à « finish ».

Motifs centraux

La principale différence entre la pénétration centrale et la pénétration large est que les motifs centraux dans la moitié de terrain adverse permettent généralement aux joueurs d’arriver en bonne position pour marquer des buts. Quant aux schémas larges qui se concrétisent, ils aboutissent généralement à des positions de franchissement larges ou à des opportunités de dribbles dans la surface depuis une position large. Sauf si le schéma inclut le ballon final dans la surface. Remarque, tous les schémas de jeu peuvent être reflétés des deux côtés du terrain.

Central A:

• L’OR porte le ballon vers l’avant dans le demi-espace pour développer des distances de passe globalement plus courtes qui, à leur tour, serviront à aider les passes à se déplacer à un rythme plus élevé et avec une plus grande efficacité
• Sans pression, l’OR devrait réagir pour jouer la première passe au mouvement du FC qui fait une sorte de course en profondeur
• Alors que le ballon se déplace, le mouvement du CAM est clé, car il doit arquer sa course de telle sorte qu’il reste à une distance suffisante du FC pour être une option pour une passe ainsi que pour s’aider à avoir une forme de corps positive lorsqu’il rencontre la passe finale face au but,
• La passe initiale doit être une passe parfaite au pied préféré de l’attaquant afin de permettre un lay-off à une touche vers le CAM.
• Le RM doit rester large car il sert à créer la largeur en engageant le défenseur latéral adverse ainsi qu’à être une option secondaire si la passe finale n’est pas exécutée
• Les qualités de passe, ainsi que le timing et le mouvement des courses, sont essentiels pour obtenir du succès

Central B :

• Le RB porte le ballon vers l’avant dans le demi-espace jusqu’à une position avancée
• La position de départ du CAM doit être haute et plus large par rapport au CF, ce qui serait une position décalée naturelle en jeu ouvert.
• Le CAM reçoit une passe de l’OR et s’il peut jouer son premier contact comme une passe au FC, il devrait
• Le FC fait un mouvement haut à bas en s’éloignant de la CB seulement quelques instants avant la passe du CAM
• La forme du corps du FC est cruciale car il doit chercher à recevoir le ballon face au but adverse.
• Ce sont les détails subtils et fins qui déterminent la réussite car le FC doit être en retard dans sa course pour ne pas être marqué et avoir un bon premier toucher pour recevoir et jouer vers l’avant.
• À partir du moment où le CAM passe au FC, le LM doit faire sa course à toute vitesse pour battre le défenseur qui le suit, dans ce cas, le latéral.
• Si la dernière passe n’est pas disponible, le LB de soutien est aussi une option sur le côté pour continuer l’attaque.
• Après que le CAM ait joué une passe au CF, il peut aussi faire une course incurvée autour du CF pour être une option dans l’espace du côté opposé.
• La qualité de la passe, la forme du corps et les courses bien synchronisées ne peuvent pas être exagérées comme des composants cruciaux pour obtenir le succès.

Obtenir le succès

Le plus grand défi est d’amener les joueurs à identifier tous à la fois le modèle de jeu formé au même moment dans un match de 90 minutes par leurs tactiques. Cependant, avec les bonnes conditions de jeu ouvert à l’entraînement, nous pouvons développer la capacité de chaque joueur à lire le jeu et à identifier ces moments. Jetez un coup d’œil à mes récents articles sur le coaching : ‘Entraînement : schémas de jeu en 4-4-2′ ainsi que ‘Entraînement : schémas de jeu en 4-3-3′ pour voir comment j’entraîne mes joueurs à identifier et exécuter ces schémas de jeu pratiqués dans un match compétitif.

Options centrales et larges : Nous avons exposé un total de six options pour une équipe qui joue une formation 4-2-3-1 pour chercher, créer et exécuter. Les qualités de passe, ainsi que le bon timing et le bon mouvement, seront toujours des éléments de base essentiels pour obtenir du succès. Au début, lorsque vous travaillez avec vos joueurs, limitez-les à un ou deux schémas maximum par semaine. Laissez-les s’habituer à cela, bien apprendre le motif et gagner en confiance.

Que faire si : *C’est généralement là qu’un entraîneur doit montrer sa valeur en tant que mentor, car il y aura beaucoup d’occasions d’arrêts dans le jeu conditionné, aider les joueurs à découvrir leurs what-ifs sera crucial pour développer une équipe confiante basée sur la possession.
N’oubliez pas qu’il est essentiel pour les joueurs d’identifier non seulement leurs schémas de jeu mais aussi de connaître leurs what-ifs, si le résultat souhaité ne peut pas être atteint.

Mindset, répétition et patience : Essayez de ne pas presser le succès trop tôt, plus vous remettez la propriété de la performance au joueur et créez l’état d’esprit correct au sein du groupe, plus tôt vous verrez les récompenses de cette formation. Faciliter un état d’esprit de découverte et de résolution de problèmes plutôt que d’éviter les erreurs et de forcer les opportunités améliorera considérablement l’apprentissage des joueurs aussi pour aider à créer le résultat souhaité.

Si vous avez apprécié et trouvé cet article précieux, ou si vous avez encore des questions ou voulez en découvrir plus sur les modèles de jeu dans la formation 4-2-3-1, écrivez-moi sur Twitter @easytactics. Je suivrai avec un autre article de coaching bientôt sur ‘L’attaque avec les ailiers inversés’ seulement ici sur totalfootballanalysis.com.

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