La grammaire est souvent désignée comme une matière difficile à enseigner. Son langage technique et ses règles complexes peuvent être intimidants. Enseigner une bonne leçon de grammaire est une chose, mais que faire si vous êtes au milieu d’une activité de lecture ou d’expression orale et qu’un élève a une question de grammaire ? Certains élèves peuvent avoir étudié la grammaire dans leur pays d’origine et être surpris que vous ne compreniez pas : « La voix passive nécessite-t-elle toujours le participe passé ? » Mais même si la question de votre élève est simple et sans jargon, expliquer la grammaire est une compétence que vous devrez acquérir par la pratique. Si vous ne savez pas comment l’expliquer sur le champ, notez la phrase ou la structure spécifique en question et dites à l’élève que vous allez trouver une solution. Vous trouverez ci-dessous plusieurs ressources qui peuvent vous aider à comprendre et à expliquer diverses questions de grammaire.
Considérez les points suivants lorsque vous intégrez la grammaire dans vos leçons.
- Reconnaissez votre rôle.
En tant que bénévole, on ne s’attend pas à ce que vous soyez un expert en grammaire. Vous pouvez avoir des difficultés à expliquer le » pourquoi » derrière les points de grammaire, mais vous pouvez reconnaître les » bonnes » et les » mauvaises » formulations et vos élèves bénéficieront toujours de votre sensibilité anglaise. - Trouver de bons plans de cours.
Il est difficile de faire une bonne leçon de grammaire à partir de rien, donc toute recherche de leçons de grammaire appropriées dans les manuels ou sur Internet sera du temps bien utilisé. Consultez la sectionMatériel de cours de ce guide pour trouver des ressources possibles. - Utiliser des textes significatifs.
Les phrases que vous utilisez pour enseigner et pratiquer la grammaire ne doivent pas être aléatoires. Choisissez du matériel qui est pertinent. Par exemple, si vos apprenants se préparent à la citoyenneté ou ont besoin d’un anglais professionnel, utilisez ces contextes pour créer des exemples appropriés. Si possible, apportez des textes authentiques de la vie réelle pour illustrer vos propos. - Enseigner les mots de grammaire de base.
Bien qu’il ne soit pas nécessaire de maîtriser le jargon grammatical, il est bon d’enseigner au moins un peu de vocabulaire (nom, verbe, temps du passé, etc.) pour vous aider dans vos explications. Les élèves de niveau intermédiaire et avancé connaissent peut-être déjà un grand nombre de ces mots. Comme activité pratique, vous pouvez choisir 2 ou 3 parties du discours, spécifier différents symboles pour chacune d’elles (souligner, entourer, encadrer) et demander aux élèves de marquer leurs occurrences dans une phrase ou un paragraphe.
Les liens ci-dessous vous aideront à comprendre et à expliquer divers points de grammaire. Les deux premiers proviennent de sources britanniques, ne vous laissez pas distraire par l’orthographe non américaine.
- BBC Skillswise : Grammar
Fiches d’information, jeux, quiz et feuilles de travail sur une variété de compétences pratiques en grammaire anglaise. - EduFind.com : Online English Grammar
Explications et exemples de points de grammaire organisés par catégories ; cliquez sur la table des matières. - Guide to Grammar and Writing (Capital Community College Foundation)
Explications concises de centaines de points de grammaire ; utilise beaucoup de terminologie grammaticale. - Verb Tense Chart (Purdue Online Writing Lab)
Temps des verbes actifs et passifs au passé, au présent et au futur avec des exemples. - OWL Handouts : ESL (Purdue Online Writing Lab)
Explications orientées ESL d’une variété de questions de grammaire. - Englishpage.com : Irregular Verb Page
Liste alphabétique des formes de verbes irréguliers ; feuilles de travail simples à remplir à blanc pour les étudiants par niveau. - Eslflow.com : Grammar Lesson Plans
Liens vers des plans de leçons de grammaire hors site dans de nombreuses catégories. - Parts Geek : Un guide en ligne des parties du discours
Oddly, une entreprise de pièces automobiles avec un excellent guide des parties du discours.