Qu’est-ce que la formation continue académique ?
La formation continue académique est une formation de proximité pour les professionnels de la santé. Elle utilise l’approche de communication des détaillants pharmaceutiques, combinée aux objectifs factuels et non commerciaux des groupes universitaires et des centres de recherche. Le terme « formation continue universitaire » reflète ce concept hybride.
Le modèle Alosa Health fait appel à des éducateurs cliniques spécialement formés qui rencontrent individuellement les médecins, les infirmières praticiennes et les assistants médicaux (sur leur lieu de travail), pour discuter des données de recherche les plus récentes sur un sujet médical particulier. Cette approche constitue un moyen efficace et pratique pour les prestataires de se tenir au courant des derniers résultats de la recherche, dans le but ultime d’améliorer les décisions de prescription et les soins aux patients. Nous fournissons également des services de formation et de conseil.
Avec une attention nationale accrue sur le coût et la qualité des soins de santé, l’information détaillée universitaire présente une méthode alternative pour répondre aux besoins d’information des professionnels de la santé. Notre approche aide les prescripteurs à prendre des décisions cliniques appropriées fondées sur les meilleures données disponibles en matière de sécurité, d’efficacité et de rentabilité. Étant donné que la commercialisation agressive de médicaments coûteux grève de plus en plus les budgets de santé publics et privés, la formation continue en pharmacothérapie peut aider à contrôler les coûts tout en améliorant les soins aux patients et les résultats de santé, ce qui permet d’aligner les intérêts des médecins, des payeurs et des patients. Lorsque les programmes de formation continue en pharmacothérapie réduisent, même légèrement, les prescriptions incorrectes ou excessives, ils peuvent contribuer à couvrir leurs propres coûts, ce qui rend cette approche de plus en plus attrayante pour les organismes de soins de santé de toutes tailles.
Comment fonctionne la formation continue en pharmacothérapie ?
Des pharmaciens, des infirmières et des médecins formés (souvent appelés « éducateurs cliniques ») rendent visite aux professionnels de la santé dans leur cabinet pour discuter des choix thérapeutiques appropriés et des pratiques de soins aux patients. Plutôt que de promouvoir des produits particuliers, les éducateurs cliniques fournissent des résumés des données probantes sur un sujet donné pour aider les cliniciens à prescrire les médicaments les plus sûrs et les plus efficaces à leurs patients. Les informations sont compilées à partir de recherches visant à comparer l’efficacité, les avantages et les inconvénients de différentes options de traitement médical. Cela constitue un moyen pratique et efficace de se tenir au courant des dernières découvertes médicales concernant les problèmes de santé que les prestataires rencontrent le plus souvent.
Modules d’éducation clinique
Les modules d’éducation utilisés dans le cadre de la formation continue en pharmacothérapie peuvent porter sur un médicament spécifique, une classe de médicaments, un état pathologique ou des thérapies et diagnostics non médicamenteux. Pour réussir, un programme de formation continue en milieu universitaire doit découler d’un besoin identifié de formation accrue des cliniciens et être conçu pour des cibles spécifiques de fournisseurs de soins de santé et leurs leaders d’opinion. Chaque module est structuré autour d’un ensemble d’objectifs clairs et concis et est rédigé de manière succincte en tenant compte des besoins des cliniciens très occupés. Pour renforcer les messages du module et promouvoir le changement de comportement de prescription, les éducateurs cliniques peuvent fournir des visites répétées avec les participants.
Bien que les programmes académiques de détail se concentrent généralement sur l’éducation des médecins, ils peuvent être adaptés pour fournir des informations à toute personne dans une pratique médicale, comme les infirmières, les infirmières praticiennes et les assistants médicaux.
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Où utilise-t-on le détail académique ?
Depuis 2005, Alosa Health fournit des détails académiques sur les médicaments d’ordonnance en partenariat avec le contrat d’assistance pharmaceutique pour les personnes âgées (PACE) du département des personnes âgées de Pennsylvanie. D’autres partenariats incluent l’Association des soins de santé du Vermont et le Département des handicaps, du vieillissement et de la vie indépendante du Vermont.
Bien que la formation continue académique ait traditionnellement été utilisée pour diffuser des informations sur les produits pharmaceutiques, elle peut également être utilisée pour éduquer les cliniciens sur les thérapies non médicamenteuses et les diagnostics. Dans le cadre d’un partenariat avec l’administration du département de la santé de Washington D.C. chargée du VIH/sida, de l’hépatite, des MST et de la tuberculose (HAHSTA), Alosa Health mène des activités de formation continue dans le district afin d’accroître le dépistage du VIH et de l’hépatite C par le biais de programmes d’éducation des prestataires. Cliquez ici pour obtenir la liste de nos modules cliniques.