Directions :
Une maison pour le bernard-l’hermite d’Eric Carle est un excellent moyen d’aider les enfants à faire la transition entre la maternelle et le jardin d’enfants ou entre le jardin d’enfants et la première année.
Description du livre : Un jour, le bernard-l’hermite découvre qu’il est devenu trop grand pour sa coquille. Il est effrayé et s’installe dans une autre coquille mais trouve qu’elle a l’air trop quelconque. Ainsi, chaque mois, il trouve un nouvel ami pour vivre avec lui. Le bernard-l’hermite finit par devenir trop grand pour sa coquille et doit trouver une coquille encore plus grande pour s’y installer. Il hésite à quitter ses nouveaux amis mais finit par le faire et un petit bernard-l’hermite, qui promet d’être gentil avec les amis du bernard-l’hermite, s’installe dans sa coquille. Le bernard-l’hermite trouve une coquille plus grande pour s’y installer, mais cette fois, il n’a pas peur. Il sait qu’il peut se faire de nouveaux amis.
Activité de littératie :
Le nom de ce livre est Une maison pour le bernard-l’hermite. Il est écrit par Eric Carle. Regardons la couverture. D’après vous, de quoi ce livre va-t-il parler ? Donnez aux enfants l’occasion de répondre. Découvrons-le. Lisez le livre aux enfants. Après avoir lu le livre, racontez de nouveau l’histoire en posant des questions en cours de route.
Un jour de janvier, le bernard-l’hermite s’est rendu compte qu’il était devenu trop grand pour sa coquille. Il a dit : « J’ai grandi trop grand pour sa petite coquille ». Qu’est-ce que le bernard-l’hermite a décidé de faire ? Laissez les enfants répondre. Oui, il a décidé de sortir de sa coquille, mais il avait peur. De qui avait-il peur ? Que les enfants répondent. C’est vrai, le bernard-l’hermite avait peur qu’un gros poisson l’attaque. Que se passe-t-il ensuite dans l’histoire ? Que les enfants répondent. Très bien. En février, le bernard-l’hermite trouve une plus grande coquille pour s’y installer, mais il la trouve trop ordinaire. Que fait le bernard-l’hermite pour que sa coquille n’ait plus l’air ordinaire ? Laissez les enfants répondre. Discutez avec les enfants de ce qui se passe pendant les mois d’avril à octobre. (Le bernard-l’hermite rencontre et invite une anémone, une étoile de mer, un corail, un escargot, un oursin, un poisson-lanterne et quelques cailloux à vivre avec lui). En novembre, le bernard-l’hermite se rend compte que sa coquille est devenue trop petite, car il avait grandi petit à petit tout au long de l’année. Que doit faire le bernard-l’hermite ? Oui, le bernard-l’hermite décide qu’il doit trouver une nouvelle maison, mais il ne veut pas quitter ses amis. En décembre, le bernard-l’hermite rencontre un petit bernard-l’hermite qui a besoin d’une nouvelle maison. Avant que le petit bernard-l’ermite ne s’installe dans la maison du bernard-l’ermite, qu’est-ce que le petit bernard a promis de faire ? Laissez les enfants répondre. C’est vrai ! Le petit bernard a promis d’être gentil avec les amis du bernard-l’hermite. En janvier, le petit crabe s’installa dans la maison du bernard-l’hermite et ce dernier trouva une nouvelle coquille, plus grande, pour vivre. Le bernard-l’hermite avait-il peur ? Laissez les enfants répondre. Très bien. Hermit n’avait pas peur. Il pensait à tous les nouveaux amis qu’il pourrait se faire !
Parlez avec les enfants du fait que, tout comme le bernard-l’hermite, ils ont grandi tout au long de l’année. Ils sont devenus plus grands, ils ont appris de nouvelles choses et ils se sont fait beaucoup de nouveaux amis. Et tout comme le bernard-l’hermite, ils ont dépassé leur « coquille ». Ils sont prêts à passer à autre chose pour apprendre de nouvelles choses et se faire de nouveaux amis.
Extensions :
Mouvement:
Montrez aux enfants des images représentant les différents animaux du livre. Tout d’abord, parlez de l’animal. (Par exemple, une anémone de mer ressemble à une fleur. Elle utilise ses nombreux bras pour attraper ses proies, comme les petits poissons et les crevettes. Certaines anémones de mer se fixent même à la coquille des bernard-l’ermite. Elles protègent et camouflent le bernard-l’ermite. En retour, l’anémone est autorisée à partager les repas du bernard-l’ermite). Ensuite, demandez aux enfants de se déplacer comme l’animal.
Bricolage :
Découpez une forme de coquille dans du papier cartonné et laissez les enfants décorer la coquille.
Fabriquez un bernard-l’ermite avec des coquilles de pâtes et de la pâte à modeler.
Mathématiques:
Compter et trier les coquillages.
Langage:
Introduire et pratiquer le mélange de consonnes /cr/.
Laissez les enfants utiliser des marionnettes à histoires pour raconter à nouveau l’histoire.
Activités scientifiques:
Activité d’odorat:
Expliquez aux enfants que les bernard-l’ermite trouvent la plupart de leur nourriture par « odorat » en utilisant leurs antennes. Placez des boules de coton dans plusieurs gobelets en papier. Faites tomber dans chaque gobelet un extrait différent, comme de la vanille, de l’orange, de la menthe poivrée et du citron (ou d’autres substances sans danger pour l’odorat). Laissez les enfants sentir et identifier les odeurs.
Centre de sciences:
Mettez en place un aquarium de bernard-l’ermite dans votre centre de sciences. Laissez les enfants aider à prendre soin de l’animal de compagnie de leur classe. Fournissez des livres et des images sur les bernard-l’ermite et d’autres créatures marines. Fournissez également du papier, des crayons, des crayons de couleur et des marqueurs pour que les enfants puissent dessiner et écrire.
Activités du calendrier:
Une maison pour le bernard-l’ermite suit la vie du bernard-l’ermite de janvier à janvier. C’est le moment idéal pour présenter ou pratiquer l’utilisation d’un calendrier.
Au début de chaque mois, rassemblez les enfants en cercle autour d’un grand calendrier en papier affiché au mur. Avec les enfants, étiquetez le calendrier avec les jours importants du mois, comme les fêtes spéciales ou les anniversaires qui se produisent dans le mois. À la fin de chaque journée, choisissez un enfant pour rayer le jour en question.
Cafts de bernard-l’hermite, activités, jeux de dossiers et plus pour la maternelle et le jardin d’enfants
Tout sur le bernard-l’hermite:
- Le bernard-l’hermite est un crustacé (un invertébré avec un exosquelette).
- Pour se protéger, le bernard-l’hermite s’installe souvent dans des coquilles vides, généralement celles des escargots. Lorsqu’il devient trop grand pour sa coquille, il s’installe dans une nouvelle coquille plus grande.
- La taille des bernard-l’hermite adultes varie de 1/2 pouce à environ 4 pouces.
- Un bernard-l’hermite possède deux paires d’antennes et des yeux ronds au bout de pédoncules oculaires. Ils ont 10 pattes, mais seulement 6 pattes sont visibles.
- Les bernard-l’hermite sont des charognards.
- Les bernard-l’hermite se trouvent sur la côte atlantique, aux Antilles et dans le Pacifique Sud.
- Parfois, les bernard-l’hermite portent d’autres animaux, comme des anémones de mer, sur leur coquille. Ces animaux aident à camoufler le bernard-l’ermite, et souvent lorsque le bernard-l’ermite se déplace vers une coquille plus grande, l’anémone de mer se déplace avec le bernard.
Une maison pour le bernard-l’ermite Cadeau de fin d’études
Pour aller avec le thème du bernard-l’ermite, achetez une petite version de livre de bord de Une maison pour le bernard-l’ermite pour donner à chaque étudiant qui transfère hors de votre école. Ajoutez la « Lettre du professeur » (voir ci-dessous) ou un court message personnel à l’intérieur de la couverture avant. Une autre idée mignonne serait de demander à tous les enfants d’ajouter leur empreinte de pouce et de signer leur nom sur un morceau de papier et de plier et coller le papier à l’intérieur de la couverture arrière.
Poème de l’enseignant à l’élève
Comme le petit bernard-l’ermite, tu as dépassé ta coquille,
et maintenant tu es prêt à dire au revoir. Je peux le dire.
Vous avez appris beaucoup de choses, et quand vous ouvrirez la prochaine porte
vous aurez de nouveaux amis et une nouvelle école à explorer.
Vous connaître et vous enseigner a été un plaisir,
Je garderai toujours des souvenirs de vous.