Take It from Us: Középiskolások tanácsai nyolcadikosoknak

Kétségtelen: a középiskola megkezdése ijesztő lehet! Nem lenne jó, ha valaki, aki már megtette az ugrást, felvilágosítana arról, hogy mire számíthatsz? Van valami, amit már most, nyolcadikosként megtehetsz, ami segít abban, hogy a legtöbbet hozd ki a középiskolából?

Hát, szerencséd van! Nemrég megkértünk néhány északnyugati gimnazistát és anyukájukat, hogy osszanak meg néhány bölcsességet a jelenlegi nyolcadikosokkal. Az elsős Frankie és édesanyja, Susan; az elsős Isaiah és édesanyja, Emily; valamint a másodikos Nathan és édesanyja, Susan voltak olyan kedvesek, hogy beszéljenek arról, mit csináltak jól nyolcadikban, és mit szerettek volna jobban csinálni.

“Az időbeosztás kihívás! A középiskolában kis falatokban etetik veled, de a középiskolában a nagyobb képet kell látnod”. – Susan (Nathan anyukája)

Igen! Ezt állandóan halljuk. Sok diák nehezen tud lépést tartani a középiskola megnövekedett követelményeivel. A munka nehezebb, több van belőle, és a tanárok nem fogják a kezed. Ahogy Emily rámutatott: “A hatékonyság hatalmas dolog, és tudnod kell, hogyan kell fontossági sorrendet felállítani”.

Egy szilárd szervezési rendszer, egy jó tervező (papír vagy online) és egy napi rutin elengedhetetlen ahhoz, hogy időben elkészülj a minőségi feladatokkal – ahogyan a tanórán kívüli programok, a barátokkal töltött idő és az alvás is belefér! Találd ki, mi működik számodra a legjobban nyolcadik osztályban, amikor a tét még nem olyan nagy, és a középiskolába való átmenet nem lesz olyan durva.

Érdekes módon Frankie és Isaiah is arról beszélt, hogy nyolcadikos korukban nem értékelték a sok szabadidőt. Isaiah azt mondta: “Iskola után sokat lődörögtem a barátaimmal ahelyett, hogy hazamentem volna és megcsináltam volna a házi feladatot”. Frankie elmondta, hogy azt kívánta, bárcsak arra használta volna ezt az időt, hogy többet tanuljon az érdeklődési köréről.

Micsoda csodálatos elmélkedés! Ez a fajta tudatosság segít a gyerekeknek abban, hogy felelősséget vállaljanak és jó döntéseket hozzanak. Gondolj a mostani napjaidra és heteidre, és képzeld el magad a jövőben visszatekintve. Mit gondolsz, mit mondanál a jövőbelieknek, mit csinálnának a mostaniak azzal a plusz idővel?

“Amit tanult, erősebbé tette az alapját a kilencedik osztályba lépéshez”. – Susan (Frankie anyukája)

Frankie örült, hogy a középiskola előtti nyarat néhány matematikai fogalom átismétlésével és elsajátításával töltötte. “Nem volt stresszes, mert nagyon szórakoztató volt a korrepetitorommal dolgozni” – mondta nekünk. Ez megkönnyítette az egész első évét, mert magabiztos volt a matematikai tudását illetően. Hasonló megjegyzéseket hallunk azoktól a diákoktól is, akik nyáron az íráskészségükön dolgoznak. Az alapok elsajátítása azt is lehetővé teszi, hogy fejlődj, mert a figyelmedet a nehezebb feladatokra összpontosíthatod.”

Frankie édesanyja, Susan rájött a szókincs fontosságára, miközben Frankie a középiskolai felvételi vizsgáira készült. A szókincsének bővítése érdekében az iskolában kötelező olvasmányok mellett könyveket is olvasott. “Bármilyen olvasmány segít, ezért nagyon bátorítjuk Frankie-t, hogy olyan könyveket válasszon, amelyeket szívesen olvas, hogy az olvasás szeretete is megmaradjon”.

Itt van néhány kedvenc matematikai és olvasási forrásunk:

• Khan Academy
• ALEKS
• Free Rice
• goodreads

“A rossz tanulási szokásokat meg lehet úszni a középiskolában, de a középiskolában nem”. – Emily (Isaiah anyukája)

Így van. Nem elég csak figyelni az órán, vagy tanulni a dolgozat előtti este. A vizsgára való felkészülés magában foglalja a jó jegyzetelést, a hibákból való tanulást, az aktív tanulási stratégiák alkalmazását és a vizsgaformátum megértését (nagy különbség van a feleletválasztós és a nyíltválaszos teszt között!).

Nathan hálás volt, hogy nyolcadikos matektanára tanulásra sarkallta őt és osztálytársait. Megtanította őket arra, hogy különböző forrásokat és különböző tanulási stratégiákat használjanak. Az édesanyja, Susan is szívesen teszi fel ezt az éleslátó kérdést: “Honnan tudod, hogy készen állsz-e?” Az elkötelezett tanulás megtanulása létfontosságú ahhoz, hogy valóban megértsük a fogalmakat és jól teljesítsünk a teszteken.

Egy csomó diák számára az első évfolyam az első alkalom, amikor először kell vizsgázniuk. “Határozottan ideges voltam. Nem tudtam, hogy mennyire lesz nehéz vagy könnyű” – mondta Nathan. Mivel tudta, mire számíthat másodévesként, összeállított egy menetrendet, hogy a vizsgák előtt tanuljon, és jól teljesített!

“Bárcsak én magam kommunikáltam volna a tanáraimmal, ahelyett, hogy a szüleim csinálták volna”. – Isaiah

Mint korábban említettük, a középiskolai tanárok nem fogják a kezedet; önállónak kell lenned, és ki kell állnod magadért. Isaiah érve jó: ha nyolcadikban megtanulsz beszélgetni a tanáraiddal, az kevésbé lesz ijesztő a középiskolában.

Egy jó kiindulópont lehet, ha megkéred valamelyik tanárodat, hogy segítsen neked felkészülni egy tesztre. Egyeztessetek időpontot a találkozásra, majd készüljetek fel az ismétlésre. Jegyezz fel néhány kérdést (pl. Milyen a vizsga formátuma? Milyen aktív tanulási stratégiát alkalmazhatnék?), készíts egy listát a magaddal vinni kívánt anyagokról (pl. elkészült házi feladatok), és jegyezz fel minden olyan tartalmat, amit át szeretnél nézni.

Miért olyan fontos a tanáraiddal való kommunikáció?

• Segíthetnek a tartalom megértésében és a vizsgákra való felkészülésben
• Ha ismernek téged, és látják, mennyire igyekszel jól teljesíteni, nagyobb valószínűséggel adnak neked igazat, ha valamikor hibázol
• Elképzelhető, hogy szükséged lesz rájuk, hogy ajánlólevelet írjanak neked egy álláshoz, szakmai gyakorlatra, önkéntes munkára vagy főiskolai felvételihez
• Taníthatnak neked olyan tanulmányi és végrehajtási készségeket, amelyek jó szolgálatot tesznek majd a főiskolán

Ezek a találkozások valódi önbizalomnövelők is. A felelősségvállalás önmagadért és a segítségkérés ismerete két szuper fontos életvezetési készség!

“Tedd ki magad a pályára. Beszélj minden emberrel, akit látsz.” – Nathan

Sokat foglalkozunk azokkal a lépésekkel, amelyekkel a diákok jobb tanulókká válhatnak, és fontos, hogy ne feledkezzünk meg arról, hogy a szociális életük milyen hatással van az oktatásukra. A társasági kör bővítése elsőre ijesztőnek tűnhet, de nagyon sokféleképpen megteheted.

Nathan édesanyja, Susan mesélte, hogy részt vett egy nyári táborban a középiskolájában. “Sok emberrel találkozott, mielőtt elkezdődött az iskola. A tábor után elment ebédelni az emberekkel. Amikor elkezdte az iskolát, minden osztályban ismert valakit.”

Tudd meg, mit kínál az iskolád és a közösséged sport, művészetek, osztályok és egyéb tevékenységek terén. Frankie-t önkéntes munkára ösztönözték, és ez felnyitotta a szemét mások segítésére, amit nagyon értékesnek talált. Ez egy életre szóló érdeklődést keltett benne az adakozás iránt!

A nyolcadik osztály előtt Frankie-nek ugyanaz a baráti társasága volt. Nyolcadikban azonban az iskola és más tevékenységek révén új barátságokat alakított ki, és ez nyitotta meg számára a lehetőséget, hogy a középiskolában változatosabb baráti csoportot alakítson ki. Úgy találta, hogy ez segített az iskolai munkában a középiskolában, mert “nagy a nyomás, hogy állandóan különböző embercsoportokkal dolgozz, és nem csak a munkádat osztályozzák, hanem azt is, hogy mennyire tudsz együtt dolgozni különböző emberekkel. Nagyon nyitottnak kell lenned, hogy kitaláld, hogyan jöhetsz ki mindenkivel.”

Kicsit kevésbé ideges vagy a nyolcadik osztályból a középiskolába való ugrás miatt? Reméljük, hogy rájössz, milyen nagy befolyással rendelkezel a jövőbeli tapasztalataidra. Kell egy kis munka és egy kis bátorság, de nagyon megéri!”

Ha szükséged lenne egy kis útmutatásra a középiskolára való felkészülésed során, hívj fel minket! Szívesen segítünk.