Con la medicina e la fornitura di assistenza sanitaria negli Stati Uniti che cambiano costantemente in modi nuovi ed emozionanti, l’American Medical Association è concentrata sulla sperimentazione di modi nuovi e innovativi per garantire che i medici e gli operatori sanitari del futuro ricevano un’educazione medica che sta al passo con i cambiamenti.
Nel 2013, l’AMA ha creato il consorzio Accelerating Change in Medical Education, con undici scuole fondatrici: Indiana University School of Medicine; Mayo Medical School; New York University School of Medicine; Oregon Health & Science University School of Medicine; Pennsylvania State University College of Medicine; The Brody School of Medicine at East Carolina University; The Warren Alpert Medical School of Brown University; University of California, Davis, School of Medicine; University of California, San Francisco, School of Medicine; University of Michigan Medical School; e Vanderbilt University School of Medicine.
Negli ultimi due anni, le scuole del consorzio si sono concentrate sull’incorporazione delle nuove tecnologie con le riforme sanitarie e sull’aiutare a preparare i medici di domani a prosperare nella comunità medica di oggi. Hanno sviluppato percorsi flessibili e basati sulle competenze; lavorando con il sistema di erogazione dell’assistenza sanitaria in modi nuovi; facendo funzionare la tecnologia per l’apprendimento; e immaginando il maestro allievo adattivo.
Nel novembre del 2015, l’American Medical Association ha selezionato venti scuole per unirsi agli undici membri fondatori dell’Accelerating Change in Medical Education Consortium, ampliando l’impatto del consorzio a 18.000 studenti di medicina, che forniranno assistenza a 31 milioni di pazienti ogni anno.
L’obiettivo del consorzio è quello di migliorare la cura dei pazienti con condizioni croniche multiple e di sviluppare simulazioni avanzate e telemedicina, specifiche per le esigenze delle comunità rurali e remote.
Le venti nuove scuole sono state scelte tra più di cento candidati, tutti che hanno offerto proposte che avrebbero cambiato significativamente l’educazione medica e sono stati in lizza per una sovvenzione annuale di 75.000 dollari per l’assistenza nell’allineamento dell’educazione medica con il sistema di assistenza sanitaria del XXI secolo.
Le venti nuove scuole sono: A.T. Still University of Osteopathic Medicine in Arizona; Case Western Reserve University School of Medicine; Dell Medical School at the University of Texas at Austin; Eastern Virginia Medical School; Emory University School of Medicine; Florida International University Herbert Wertheim College of Medicine; Harvard Medical School; Morehouse School of Medicine; Ohio University Heritage College of Osteopathic Medicine; Pritzker School of Medicine at the University of Chicago; Rutgers Robert Wood Johnson Medical School; Sidney Kimmel Medical College at Thomas Jefferson University; Sophie Davis School of Biomedical Education/City College of New York; University of Connecticut School of Medicine; University of Nebraska College of Medicine; University of North Carolina School of Medicine; University of North Dakota School of Medicine and Health Sciences; University of Texas Rio Grande Valley School of Medicine; University of Utah School of Medicine; e University of Washington School of Medicine.
Queste scuole si baseranno su programmi e modelli che sono stati creati dalle undici scuole fondatrici e sono stati scelti in base a come le loro proposte sarebbero allineati con e migliorare i programmi originali delle undici scuole e come implementazione fattibile a livello nazionale è.
Alcune delle iniziative su cui si concentreranno le venti nuove scuole sono: lavorare sull’espansione del modello del paziente-navigatore per sviluppare la capacità degli studenti di medicina di lavorare come parte di team interprofessionali in pratiche di casa medica centrate sul paziente; implementare un curriculum di leadership che coprirà tutti e quattro gli anni della scuola medica; concentrarsi sui determinanti sociali e comportamentali della salute per fornire un’esperienza longitudinale e interprofessionale basata sulla comunità agli studenti di medicina; riorganizzando il loro intero curriculum per utilizzare nuovi modelli di apprendimento attivo e creare una cultura orientata alla padronanza; e sviluppando e implementando strategie per coltivare eccellenti comunicatori che utilizzeranno la tecnologia per supportare lo scambio di informazioni e le interazioni empatiche con individui e gruppi diversi in molteplici impostazioni per la salute preventiva, il mantenimento della salute e la fornitura di assistenza sanitaria.
L’American Medical Association riconosce che nessuna singola organizzazione ha tutte le risposte; che ci vorrà un approccio collaborativo per portare un cambiamento sistematico al futuro dell’assistenza sanitaria in questo paese.
Più informazioni sul consorzio possono essere trovate su www.changemeded.org.