La tua data di nascita fa la differenza su quanto bene vai come studente? Se lo chiedeste a Malcom Gladwell la risposta sarebbe sì. Gli insegnanti d’asilo lo sanno da anni. Si chiama vantaggio cumulativo.
di dswinburne
Il Vantaggio Accumulativo è quando un piccolo vantaggio all’inizio di qualcosa, come la scuola materna, diventa una piccola differenza che porta ad un’opportunità che fa una differenza un po’ più grande, e quel vantaggio a sua volta porta ad un’altra opportunità, che rende quella piccola differenza iniziale ancora più grande. L’effetto crea una separazione crescente tra persone che sono partite dallo stesso posto ma che finiscono in posti molto diversi a causa dell’aumento del vantaggio accumulativo nel tempo.
Secondo l’autore Malcolm Gladwell nel suo libro Outliers, si può vedere il vantaggio accumulativo in gioco nell’istruzione in base alle date limite per la scuola materna. Quelli che sono i più vecchi che entrano all’asilo hanno un vantaggio accumulativo su quegli studenti che sono molto vicini al cut off. Gladwell suggerisce che le scuole cercano di mitigare questo vantaggio e tentano di evitare che quelli senza il vantaggio accumulato falliscano ad un tasso maggiore.
“Le scuole elementari e medie potrebbero mettere gli studenti nati da gennaio ad aprile in una classe, quelli da maggio ad agosto in un’altra classe e quelli nati da settembre a dicembre nella terza classe. Potrebbero permettere agli studenti di imparare e competere con altri studenti dello stesso livello di maturità”.
Lascia da parte le ovvie difficoltà di programmazione e quello che succede dopo la scuola materna e concentrati sull’idea. La maggior parte di noi nel campo dell’istruzione ha saputo che se uno studente ha una maturità discutibile, è meglio permettere allo studente di aspettare un anno e permettere che i problemi di sviluppo si risolvano da soli in modo che lo studente possa entrare all’asilo su un piano più equo con i suoi coetanei. Strutturare una scuola in base alle date di nascita potrebbe fare la differenza per gli studenti mentre crescono e si sviluppano.
È una domanda interessante? Che impatto avrebbe la strutturazione di una scuola in base alla data di nascita sull’apprendimento degli studenti? In che modo gli studenti potrebbero beneficiare dall’essere in classe con studenti che provengono da una gamma di sviluppo molto ristretta? Che impatto potrebbe avere sull’alfabetizzazione precoce?
Considerare il vantaggio accumulato negli studenti? Questa è l’innovazione nell’educazione.
Si tratta di un’innovazione nell’educazione.