Mi chiamo Sydney. Lasciate che vi racconti un po’ di me. Sono nata a Sacramento, CA al Kaiser su Morse Ave. Sono nata nella famiglia di Albert e Peggy Kong. Albert è mio padre e Peggy è mia madre. I miei genitori sono immigrati dalla Cina. Mia madre viene da Guangzhou, Cina, e mio padre da Hong Kong. L’inglese è la loro seconda lingua. Sono cresciuta parlando cinese, quindi conosco alcune frasi in cinese, ma a causa della zona in cui sono cresciuta, non mi è mai rimasto impresso. Quindi l’inglese è la mia lingua principale, che è anche la lingua che parlo a casa con la mia famiglia.
Ora che vi ho parlato un po’ della mia famiglia e della mia vita, passerò al sodo: i miei studi e come sono andato a scuola. Quando ero alle elementari, andavo bene. Ho avuto buoni voti in 4a elementare, ma è stato perché ero motivato da un fattore esterno. Volevo davvero un iPod touch in 4a elementare, quindi per farlo dovevo entrare nella lista d’onore. Ho fatto la lista d’onore due volte di fila. Ma poi, dopo aver ricevuto l’iPod touch, le cose hanno iniziato ad andare in discesa perché ero molto dipendente dai miei dispositivi elettronici e non riuscivo a controllarmi. Questo è successo spesso durante tutta la mia educazione come studente di scuola elementare, studente di scuola superiore e studente universitario. Leggendo tutto questo articolo, vedrete che l’autocontrollo è un grosso problema per me. Per esempio, ho preso due F lo scorso semestre come matricola al college perché tutto quello che volevo fare era guardare Netflix nel mio dormitorio tutto il giorno e stare a letto senza mai uscire. Ma non è questo il punto, questo articolo parla di come sono stato portato a prendere Inglese 10/11 al college.
Per capire come sono come studente di inglese, ho dovuto parlare delle mie esperienze accademiche passate e di come sono come studente. Devo anche parlare del mio cervello e di come funziona, che è ciò di cui parlerò in questo paragrafo. Quindi tendo ad appassionarmi molto a certi argomenti, il che mi fa scrivere buoni articoli. Gli argomenti che mi appassionano molto sono: la genetica, certi argomenti di storia che mi irritano molto e voglio sapere perché le cose sono come sono, i libri, ecc. Ma comunque, non sono bravo a trovare qualcosa da scrivere sul momento e non riesco a pensare a niente da scrivere e sto lì seduto a fissare uno schermo e non so cosa fare. Inoltre, tendo ad andare spesso fuori tema a causa di come mi appassiono a certi argomenti. Inoltre, un altro mio problema come studente d’inglese è che non leggo niente completamente e tendo a saltare fino alla fine perché sono molto impaziente. Ma il mio più grande problema come studente d’inglese è che non riesco a scrivere una buona tesina d’inglese da solo, che è essenzialmente ciò su cui verte l’università: essere in grado di trovare le proprie idee e scrivere una tesina su di esse. Devo ricevere assistenza per le mie tesine perché ho bisogno di un po’ più di orientamento su certi argomenti perché, come ho detto a proposito del blocco dello scrittore, mi limiterò a fissare uno schermo e non scriverò nulla, il che porta a nessuna tesina. Quindi ho bisogno di un po’ più di aiuto e di una guida da parte dell’insegnante per ottenere una A. Ho bisogno di un suggerimento e di istruzioni su cosa scrivere il compito.
Questo mi porta al perché sono qui in inglese 10/11. Sono in questa classe perché ha un ritmo più lento e non sono ancora al livello universitario di scrittura. Quindi voglio quel tempo a tu per tu con l’insegnante per aiutarmi a scrivere il mio compito in modo che io possa avere successo e fare bene in inglese. Inoltre, voglio anche un aiuto per l’editing dei miei articoli, perché non so come modificare i miei articoli. Il mio obiettivo personale per questo corso è diventare uno scrittore, lettore e comunicatore migliore. In definitiva, voglio diventare uno scrittore migliore in modo da poter andare avanti nella mia vita e passare a cose più grandi e migliori al college. Voglio anche essere in grado di passare il WPJ nel mio secondo anno di college. Alcune aree, secondo me, su cui bisogna lavorare nella mia scrittura sono i paragrafi di introduzione e di conclusione. Ho bisogno di lavorare sul mio paragrafo introduttivo perché non riesco mai a pensare ad un buon modo per iniziare il mio articolo. Questo ha bisogno di lavoro; quello che ha bisogno di lavoro è anche il mio paragrafo di conclusione. Perché, come la mia introduzione, non riesco mai a pensare ad un buon modo per finire il mio articolo. Un altro obiettivo che ho è che voglio essere in grado di scrivere i miei articoli e farli bene senza avere alcun aiuto dai miei professori o insegnanti. Perché mi ritrovo a fare affidamento su di loro per sapere cosa scrivere, perché ho bisogno di una guida in più rispetto alla persona media. Quindi, voglio lavorare per essere in grado di scrivere un articolo per conto mio e non dover contare sull’aiuto dei miei professori. Il modo in cui ho intenzione di raggiungere questo obiettivo è che, se tutto va bene, andando a lezione e facendo tutto il lavoro e ottenendo un po’ di aiuto individuale con il professore. Diventerò un lettore migliore, uno scrittore migliore e un comunicatore più efficace. Perché anche le mie capacità di comunicazione hanno bisogno di lavoro.