- プログラム要件
- 下層部の必須科目(10ユニット)
- Lower Division Electives
- Upper Division Required Courses (26 units)
- b.必須科目(1ユニット)
- a. Breadth Requirement (12 units)
- クラスター1:臨床/人格心理学(3ユニット)
- 以下の中から1つ選択すること。
- Clinical/Personality Clusterにおけるすべての科目が以下の学生の学習目標1、2、3および残りの目標の少なくとも1つをカバーしていること。
- クラスター2:認知心理学(3ユニット)
- 以下の中から1つを選択します。
- Cognitiveクラスターのすべてのコースでは以下の学生の学習目標1、2、3と残りの目標のうち少なくとも2つがカバーされています。
- クラスター3:発達心理学(3ユニット)
- 以下の中から1つを選択します。
- Developmentalクラスターのすべてのコースでは以下の学生の学習目標1、2および3と残りの目標から最低2つをカバーしています。
- クラスター4:社会心理学(3単位)
- 必須コース:
- 社会クラスターのすべてのコースでは、次の学生の学習目標-1、および残りの目標の少なくとも1つをカバーしています。
- 以下の中から1つ選択する。
- All Advanced Inquiry Capstone course covers the Student Learning Objectives are following:
- 上級選択科目(6単位以上)
- 5. 一般教養(48ユニット)
- Total Units in the Major: 42
- 一般教養の単位数: 48
- 追加単位。 30
- 学士号取得に必要な全単位:120
プログラム要件
下層部の必須科目(10ユニット)
MATH 140 Introductory Statistics (4)
PSY 150 Introduction to Psychology (3)
PSY 250 Physiological Correlates of Human Behavior (3)*
*PSY 250は英語のプレースメントテストで151点以上取得が前提条件となる。
生物学、数学、哲学、社会科学の科目を履修することが望ましいが、必須ではない
Lower Division Electives
必須科目として指定された科目以外のLower Division科目は心理学専攻にカウントされない。
Upper Division Required Courses (26 units)
Note: Lower Division Writing requirementを完了することが、すべての300レベルのコースへの前提条件となる。 また、PSY 301、320/L、321/Lは専攻で必要とされる他の上部学部の科目の前提条件となるため、学生はプログラムの早い段階でライティング要件を満たし、履修することが推奨される。 必須科目(9ユニット)
PSY 301 Pre-Professional Development in Psychology (1)
PSY 320/L Statistical Methods in Psychological Research and Lab (3/1)
PSY 321/L Research Methods in Psychology and Lab (3/1)
b.必須科目(1ユニット)
PSY 310/L (2)PSY 321/L (3/1)
a. Breadth Requirement (12 units)
以下の4つのコアエリア(クラスター)からそれぞれ1科目が必要です。
クラスター1:臨床/人格心理学(3ユニット)
以下の中から1つ選択すること。
PSY 310 Abnormal Psychology (3)
PSY 351 Behavioral Psychology and Therapy (3)
PSY 353 Psychological Interventions (3)
PSY 370 Psychology of Personality (3)
PSY 380 Psychology of Stress (3)
Clinical/Personality Clusterにおけるすべての科目が以下の学生の学習目標1、2、3および残りの目標の少なくとも1つをカバーしていること。
- 学生は、歴史、理論的視点(例:,
- 学生は、文化的背景におけるアセスメント、診断または治療に関する知識と理解を示す。
- 学生は、米国心理学会が設定し維持する研究および実践の特定の基準に関する知識を示す。 客観的テスト、投影テスト、構造化面接、行動アセスメント)
- 学生は、分類と診断システム(例,
- 学生は、一般的な限界と特定の集団に適用した場合の限界を含め、さまざまな臨床障害に利用できる介入と治療の選択肢についての知識を示す。 個人差や精神病理学を決定する様々な影響(例:生物学的/神経化学的、環境的/学習的、文化的背景)を理解する。
クラスター2:認知心理学(3ユニット)
以下の中から1つを選択します。
PSY 304 Cognitive Psychology and Instruction (3)
PSY 367 Cognitive Psychology (3)
PSY 369 Applied Cognition (3)
PSY 382 Principles of Human Factors (3)
Cognitiveクラスターのすべてのコースでは以下の学生の学習目標1、2、3と残りの目標のうち少なくとも2つがカバーされています。
- 学生は、知覚、注意、および情報のエンコード、保存、検索のプロセスを含む、認知心理学の主要な内容領域に関する知識を実証する。
- 学生は、言語、イメージ、意識、メタ認知、創造性、推論、問題解決、意思決定を含む複合認知プロセスの少なくとも1つの領域に関する知識を実証する。
- 学生は、人間の認知の研究に対する主要なアプローチ(構成主義的アプローチ、情報処理、並列分散処理、認知神経科学など)の知識を示す。
- 学生は、人間の認知に影響を及ぼす様々な影響(生物学/遺伝学、環境、文化的背景など)の知識を示す。
クラスター3:発達心理学(3ユニット)
以下の中から1つを選択します。
PSY 313 Developmental Psychology (3)
PSY 327 Infancy and Early Childhood (3)
PSY 335 Middle Childhood (3)
PSY 361 Adolescence (3)
PSY 365 Introduction to Gerontology (3)
Developmentalクラスターのすべてのコースでは以下の学生の学習目標1、2および3と残りの目標から最低2つをカバーしています。
- 学生は、寿命の特定の期間における発達の主要な変化に関する知識を示す。
- 学生は、生物学/遺伝学、環境、文化的背景など、人間の発達に影響を及ぼすさまざまな要因に関する知識を示す。
- 生徒は、人間の発達を研究するための主要なアプローチ(例:縦断的、横断的)に関する知識を示し、適用することができる。
- 生徒は、人間の発達における量的変化と質的変化の区別に関する知識を示す。
- 生徒は、人間の発達における個人差に関する知識を示す。
- 学生は、人間の発達の可塑性に関する知識を実証します。
クラスター4:社会心理学(3単位)
必須コース:
PSY 345 Social Psychology (3)
社会クラスターのすべてのコースでは、次の学生の学習目標-1、および残りの目標の少なくとも1つをカバーしています。
- 学生は、社会心理学者が用いるさまざまな研究方法についての知識を実証する。
- 学生は、印象、直感、説明の正確さなど、私たちが自分や他人をどのように見ているのかという社会的思考における主要な概念についての知識を実証する。
- 学生は、説得、適合、態度など、私たちの行動が他人によってどのように変化するかについて、社会的影響力の主要な概念に関する知識を実証します。
- 学生は、魅力、攻撃性、援助、差別など、私たちと他人の相互作用について、社会関係性の主要な概念に関する知識を実証します。 キャップストーン要件(5ユニット)
以下の中から1つ選択する。
PSY 471AA-ZZ/S Advanced Inquiry in Clinical/Personality Psychology and Seminar (3/2)
PSY 473AA-ZZ/S Advanced Inquiry in Neuroscience and Seminar (3/2)
PSY 475AA-ZZ/S Advanced Inquiry in Developmental Psychology and Seminar (3/2)
PSY 479AA-> Advanced Inquiry in Developmental Psychology (3/2) PSY 471AA-ZZ/S Advanced Inquiry in Clinical-Personality Psychology and Seminar (3/2)
PSY 471AA-ZZ/S Advanced Inquiry in Neuroscience and Seminar (3/2)ZZ/S Advanced Inquiry in Social Psychology and Seminar (3/2)
PSY 485AA-ZZ/S Advanced Inquiry in Research and Analysis Methods and Seminar (3/2)
PSY 488AA-ZZ/S Advanced Inquiry in Cognitive Psychology and Seminar (3/2)All Advanced Inquiry Capstone course covers the Student Learning Objectives are following:
- 学生は、研究可能な質問を生成する能力を実証する。
- 学生は、その質問に答えるための研究の計画を立て、実行する(新しいデータを生成するか、以前に収集したデータを分析する)。
- 学生は、その質問に関連する情報(以前に発表された文献を含む)をまとめ、分析、評価、解釈する。
- 学生は、実社会の問題を解決するために、自分の研究に関連する知見を使用する可能性を評価します。
- 学生は、自分の研究と既発表の文献に関連する倫理的な懸念を認識し、対処します。
上級選択科目(6単位以上)
選択科目には他の要件を満たしていない上記の上級科目または心理学部門の300または400レベルの科目があります。 上記の科目を必修科目と選択科目にダブルカウントすることはできない。 PSY 498(プラクティカム)および/またはPSY 499(インディペンデント・スタディー)は、合計で6ユニットまでしか専攻に含めることができない。 PSY 498とPSY 499の合計6ユニット(合計12ユニット)以上は学士号に算入できない。
心理学のユニット数は合計42ユニット以上でなければならないことに注意し、CSUNでの単位より少ない単位を反映するコースへの移行は、心理学の上位選択ユニットで補わなければならない
5. 一般教養(48ユニット)
学部生は、このカタログに記載されている一般教養の48ユニットを完了しなければならない。
PSY 150(人間行動原理)とMATH 140(統計学入門)は、GEと専攻要件の両方を満たすものである。 心理学の学生は一般教養プログラムのどのセクションも免除されない。Total Units in the Major: 42
一般教養の単位数: 48
追加単位。 30
学士号取得に必要な全単位:120
単位