1995年に発足したWHOのグローバル・スクール・ヘルス・イニシアチブは、地域、国、地域、世界レベルでの健康増進と教育活動の結集と強化を目指しています。 このイニシアティブは、学校を通じて生徒、学校関係者、家族、その他の地域社会の人々の健康を改善することを目的としている。
WHOのGlobal School Health Initiativeの目標は、本当に「健康促進校」と呼べる学校の数を増やすことである。 定義についてはニーズや状況によって異なるが、健康増進型学校とは、生活、学習、仕事のための健康的な環境としての能力を常に強化している学校であると特徴づけることができる。
WHOの世界学校保健イニシアティブの一般的な方向性は、オタワ健康増進憲章（1986）、第4回健康増進国際会議のジャカルタ宣言（1997）、包括的学校保健教育および増進に関するWHO専門家委員会の勧告（1995）により導かれています。 評価研究と専門家の意見は、学校保健プログラムの性質と効果を説明するために分析され、統合される。
学校保健プログラムの改善を提唱するための能力開発：学校保健プログラムの性質、範囲、効果に関する研究と専門家の意見を統合する技術文書が作成される。各提唱文書は、重要な健康問題への取り組みを強く主張し、包括的な学校保健プログラムの構成要素を特定し、その構成要素に問題を統合するための指針を提供している。 GSHIとパートナーによって実施されたパイロット・プロジェクトには、1996年の中国での蠕虫（ぜんちゅう）対策、1997年の中国でのHIV/STI予防、1998年のベトナムでの健康増進学校／健康保険が含まれる
健康増進学校の発展のためのネットワークと同盟の構築：健康増進学校の発展のための地域ネットワークが、ヨーロッパ、西太平洋、ラテンアメリカで開始されている。 教師の代表組織が世界各地で学校を通じて健康を増進できるようにするため、世界的な同盟が形成された。 WHOの世界学校保健イニシアティブは、すべての政府機関、非政府機関、開発銀行、国連システムの組織、地域間機関、二国間機関、労働運動、協同組合、そして民間部門に、すべての学校が健康増進校になるための支援を要請している。