FPG のアベセダリアンプロジェクトは、世界で最も古く、よく言及される幼児教育プログラムのひとつですが、昨年42周年を迎え、主任研究者のフランシス A. キャンベル、ノーベル賞学者のジェームズ J.が画期的な発見を行いました。
Craig Ramey、Joseph Sparling、およびその他の人々による初期のリーダーシップ以来、Abecedarian Projectは、高品質の早期ケアおよび教育によるポジティブで長期にわたる効果、特に貧困による不利を克服するための早期介入の力に関する代名詞となってきました。 1972年から1977年の間に生まれた子どもたちは、乳幼児期に早期教育介入群と対照群のいずれかに無作為に割り付けられた。
実験群の子どもたちは、乳児期から5歳まで保育環境の中でフルタイムで質の高い教育介入を受けた。 それぞれの子どもには、一日の中に教育的な「ゲーム」が組み込まれ、個別の処方が行われました。 研究者たちは、12歳、15歳、21歳、30歳、35歳で行われた追跡調査によって、子どもたちの成長を長期にわたって観察しました。 その結果、質の高い幼児期のプログラムには、重要で長期にわたるメリットがあることが引き続き示されました。