Does my child need an IEP or 504 Plan?

Blog

また新年度に入り、新学年が始まります。 お子さまの教育や教室での成績について、疑問に思うことがあるかもしれません。 ここでは、お子さんが介入を必要とするかもしれない場合、それらの目的と利点をよりよく理解するために、IEPと504プランについて見ていきます。

お子さんが学習障害、深刻な感情障害を持っているかもしれないと思いますか、または特別なサービスのために資格があるかもしれないと思いますか？ 学習障害のための国立センター（ncld.org）のウェブサイトは、学習障害、警告サイン、子供の権利、および個別教育計画（IEPs）および504計画についての情報の異なるタイプを詳述する情報の氾濫を有しています。 親は手紙を通じて評価を要求することができ、そのサンプルはNCLDのウェブサイトに掲載されています。 IEPの対象となるお子さんは、学校がお子さんのニーズをどのようにサポートするかを記した正式な計画を受ける権利があります。 IEPと504プランの違いについて、しばしば混乱が見られます。 504 プランは、学習障害または注意欠陥・多動性障害が確認されているが、障害者教育法 (IDEA) の特別教育サービスおよび支援 (IEP) の要件を満たしていない子供に与えられることがある。 言い換えれば、504 プランは、IEP を受ける資格がない場合でも、子供が学校で成功するために必要な便宜を図ることができる方法である。 資金、要件、サービス、保護対象者など、IEP と 504 プランの詳しい比較は、こちら http://www.ncld.org/disability-advocacy/learn-ld-laws/adaaa-section-504/section-504-idea-comparison-chart.

何か心配なことがあれば、お子さんの学校に相談し、テスト、IEP、504 プランをどう扱っているかを具体的に見てください。 すべての親は、懸念がある場合、子供の評価を要求する権利を持っています。

より多くの情報については、 ncld.org でご覧いただけます。