Varvoitukset ovat peliksi naamioitu haaste. Nämä opetusresurssit ovat erittäin hyödyllisiä, koska ne houkuttelevat oppimaan hauskanpidon ohella, joten ne vastaavat Horatian periaatetta ”prodesse et delectare” (opettaa hauskanpidon ohella). Myös sanaleikkien intonaatio ja musikaalisuus ovat kaksi olennaista ainesosaa, jotka vangitsevat oppilaiden huomion ja ohjaavat heitä kohti löytöretkiä.
Ristitehtävien edut toisen kielen oppimisessa
Mielen harjoittelua
Nämä lingvistiset työkalut ovat lyhyitä ja helppoja pitää mielessä, joten ne herättelevät makua ja motivaatiota uuden kielen oppimiseen. Lisäksi ne aktivoivat uteliaisuutta ja kannustavat hermovoimisteluun, sillä ne rohkaisevat tulkitsemaan, purkamaan, päättelemään, käsitteellistämään, yhdistämään, luokittelemaan, järjestelemään, hylkäämään, uudelleen tulkitsemaan… Lyhyesti sanottuna ne auttavat harjoittelemaan aivoja, sillä sekä ponnistelu että älyllinen ketteryys on taattu jatkuvassa ajattelussa ja uudelleen miettimisessä, jotta voidaan ratkaista kunkin sisältämä naamioitu ongelma-arvoitus.
Toisaalta näiden aivoriihien avulla oppilaat hankkivat, laajentavat ja rikastuttavat sanavarastoaan, sillä tarjolla on erilaisia arvoituksia, jotka liittyvät eri leksikaalisiin osa-alueisiin aiheen mukaan (eläimet, hedelmät, ruumiinosat…), projektia (Elämää kuun alla), projektia (Elämää kuun alla), projektia (Elämää kuun alla), projektia (Elämää kuun alla)….), jokin projekti (Elämää meren alla, Aurinkokunta, Liikkuminen maailman ympäri…) tai jokin juhlapäivä (Halloween, Pyhän Yrjön päivä…). Lisäksi arvoitukset auttavat tutustumaan uuden kielen ääntämiseen ja intonaatioon. Ne edistävät myös keskittymistä ja tarkkaavaisuutta, mikä suosii luetun ymmärtämistä.
Luovuus ja emotionaalinen älykkyys
Ne auttavat myös herättämään mielikuvitusta ja mielikuvitusta, sillä ne kannustavat oppilaita kirjoittamaan eli keksimään omia arvoituksia. Samalla kun he päästävät luovuutensa valloilleen, he muotoilevat nokkelia kysymyksiä ja arvoituksia, leikkivät sanoilla ja tutustuvat siihen, miten uusi kieli toimii, esimerkiksi laatimalla yksinkertaisten rakenteiden avulla kuvauksia ja määritelmiä käyttämällä vertailuja ja vastakkaisia adjektiiveja. He voivat jopa koota tuotoksensa ”arvoituskirjaan”.
Matkalla arvoitusten ratkaisemiseen ja vuorovaikutukseen luokassa nousee esiin arvoja, joita voidaan edistää: ajatellaan rauhallisesti, opitaan kuuntelemaan ja tulemaan kuulluiksi, kunnioitetaan toisten johtopäätöksiä, jaetaan erilaisten ajatusten ja mielipiteiden lisäksi myös virheellisiä vastauksia ja kommentoidaan erilaisia mahdollisuuksia, joita voi syntyä. Toisin sanoen, tee yhteistyötä, tee yhteistyötä, vahvista yhteyksiä ja luo synergiaa.
Seuraavaksi ehdotan kaksikymmentä arvoitusta, jotka kutsuvat sinut käyttämään mieltäsi hauskalla ja leikkisällä tavalla. Hauskuus on taattu, jos tarjoamme oppilaille erityyppisiä vihjeitä: eleitä, mimiikkaa, ääniä tai ”flashcards” (muistia harjoittavia kortteja), jotka opetetaan pikkuhiljaa, jotta yllätystehoa voidaan lisätä ja odotuksia ylläpitää.
Esimerkkejä arvoituksista englannin tunnille
1.- Mikä aakkosten kirjain on hyönteinen? B (mehiläinen)
2.- Se on päässäsi ja hattusi alla. Mikä se on? Hiukset
3.- Kaikilla on niitä, eikä kukaan voi menettää niitä. Mikä se on? Varjo
4.- Millä on neljä jalkaa mutta ei voi kävellä? Taulukko
5.- Mikä on vihreä, mutta ei lehti, kopioi muita, mutta ei ole apina? Papukaija
6.- Se on pyöreä ja keltainen, se on kuin tulipallo. Se nousee idässä, se laskee lännessä.
Mitä se on? Aurinko
7.- Kylmä pää ja jalat, pyöreä kuin pallo, kääntyy aina itsensä ympäri. Mikä se on? Maa
8.- Millaista puuta voit kantaa kädessäsi? Palmu
9.- Mikä eläin on paras baseballissa? Maila
10.- Mistä tiedät, että porkkanat ovat hyväksi silmille? Koska kanit eivät käytä silmälaseja.
11.- Mikä tulee alas mutta ei koskaan nouse ylös? Sade
12.- Jos otat nahkani pois, minä en itke, mutta sinä itket. Mikä minä olen? Sipuli
13.- Se on oranssi ja kuulostaa papukaijalta. Porkkana
14.- Mikä menee aina nukkumaan kengät jalassa? Hevonen
15.- Missä eilinen tulee tämän päivän jälkeen? Sanakirjassa
16.- Mitä pitää rikkoa ennen kuin sitä voi käyttää? Muna
17.- Tässä on jotain mustavalkoista, mutta se ei ole vanha televisio. Se on eläinlaji, joka alkaa Z-kirjaimella. Seepra
18.- Minulla on siivet, mutta en ole lintu. Olen pieni ja värikäs. asun puutarhoissa ja metsissä. Olin ennen toukka. Mikä minä olen? Perhonen
19.- Minulla on neljä jalkaa ja häntä. Minulla ei ole hampaita. Osaan uida ja sukeltaa veden alla. Kannan kotiani mukanani. Mikä minä olen? Kilpikonna
20.- Mistä löytyy kaupunkeja, kaupunkeja, kauppoja ja katuja, mutta ei ihmisiä? Kartta