Millainen on kirjastotilojen suunnittelun tulevaisuus 2000-luvulla?

Lähde: British Library, Lontoo

Tämän päivän opiskelijat oppivat dynaamisessa maailmassa, jossa tieto muuttuu ja laajenee yhtä nopeasti kuin teknologiset innovaatiot. Koulujen, korkeakoulujen ja yliopistojen kirjasto-ohjelmat kokevat edelleen merkittäviä muutoksia teknologian ja näyttöön perustuvan oppimisen merkityksen kasvaessa.

Kirjasto ei ole enää rajattu tila, vaan sen rajat ovat häilyviä, ja kirjastossa on erilaisia tarpeita ja vuorovaikutteinen yhteisö vaikuttaa siihen.

Kirjastot eivät voi enää olla pelkkiä ”kirjoja”

Kirjastojen on asemoitava asemaansa yhteisöllisinä solmukohtina, jotka palvelevat yleisiä tarpeita ja loputtomia oppimisen mahdollisuuksia.

Yhteisten palvelujen, itsepalvelun, myyntituotteiden ja e-kirjojen käyttöönoton myötä akateemisten kirjastojen tilojen suunnittelun mahdollisuudet ovat paljon laajemmat, ja siksi kirjastosuunnittelijoiden on tehtävä yhteistyötä tärkeimpien sidosryhmien kanssa oikean ympäristön luomiseksi sekä oltava luovia myös rahoituksen löytämiseksi.

Fyysisen laajentaminen digitaalisella

Kirjastojen tulevaisuudesta käytävässä keskustelussa keskitytään yleensä paperi vs. e-kirjat tai fyysinen vs. digitaalinen sen sijaan, että teknologiaa tarkasteltaisiin perinteisten tilojen korvaajana ja kirjastotilojen parantamisena käyttäjien kannalta. Kirjastot voivat käyttää paperikirjojen, iPadien ja lisätyn todellisuuden yhdistelmää luodakseen opiskelijoille räätälöityjä oppimisympäristöjä, jotta he voivat olla vuorovaikutuksessa sisällön, teknologian, tilan ja toistensa kanssa lisätäkseen tietämystään.

From The Learning Commons to E-Knowledge Commons

Learning Commons on moniulotteinen kirjastotila, joka edistää oppimisen yksilöllistämistä integroimalla uutta teknologiaa, viime kädessä kirjastojen oppimistiloja, jotka yhdistävät opiskelijat teknologiaan, tietoon ja yhteistoiminnalliseen oppimiseen. Painopiste on kokonaisvaltaisessa oppimisessa, joka voi tapahtua sekä luokkahuoneessa että sen ulkopuolella.

Tila on sekoitus fyysisiä ja virtuaalisia ympäristöjä, mikä antaa sekä opettajille että uuden sukupolven opiskelijoille mahdollisuuden valita sopiva tila helpottamaan monenlaista opetusta ja oppimista.

Learning commons on sekä joustava että mukautuva yksilöiden ja ryhmien, sekä pienten että suurten, tarpeisiin. Se on alue, jossa ammatillista kehitystä, oppimista ja tutkimusta voidaan vaalia, tutkia ja analysoida tarjoamalla erilaisia joustavia vyöhykkeistettyjä toimintakeskittymiä.

Teknologiarikkaiden oppimisyhteisöjen on mahdollistettava useita eri käyttötarkoituksia, kuten aktiivinen oppiminen, tietotekniikka ja etäopiskelu, ja niiden on oltava helppoja siirtymiä opiskelijoille ja opettajille.