Hieronder vind je vijf uitstekende thesisverklaringen voor “A Rose for Emily” van William Faulkner, die je kunt gebruiken als beginopstel of als onderwerp voor een essay. Alle vijf bevatten ten minste een van de belangrijkste thema’s in “A Rose for Emily” en zijn breed genoeg, zodat het gemakkelijk zal zijn om tekstuele ondersteuning te vinden, maar smal genoeg om een gerichte duidelijke stelling te bieden. Deze stellingen bieden een korte samenvatting van “A Rose for Emily” van William Faulkner in termen van verschillende elementen die belangrijk kunnen zijn in een essay. Je bent natuurlijk vrij om je eigen analyse en begrip van de plot of thema’s toe te voegen voor je essay. Als je de onderstaande onderwerpen gebruikt in combinatie met de lijst met belangrijke citaten uit “A Rose for Emily” onderaan de pagina, zal het je geen moeite kosten om je in de tekst te verdiepen en een uitstekend essay te schrijven.
Thesis Statement / Essay Topic #1: Diagnosing Miss Emily in “A Rose for Emily”
Miss Emily Grierson, het titelpersonage in het verhaal “A Rose for Emily”, is zonder meer een bizar personage. Teruggetrokken uit de maatschappij, gevangen in een wereld van waanideeën, krijgt Emily nooit enige psychiatrische behandeling, maar ze vertoont wel degelijk symptomen die wijzen op een geestesziekte. Door Emily’s gedrag en haar sociale relaties te onderzoeken, is het mogelijk om bij Emily een geestelijke ziekte vast te stellen. Hoewel haar gemeenschap nooit dacht dat Emily “gek” was, was ze wel degelijk een erg ziek persoon. Als je problemen hebt met het herkennen van tekenen van geestesziekte bij Miss Emily, dan zal deze psychologische karakteranalyse van Emily heel nuttig zijn.
Thesis Statement / Essay Topic #2: The Role of Community in “A Rose for Emily” by William Faulkner
In “A Rose for Miss Emily” spant de hele gemeenschap samen – zij het onbewust – om zowel Miss Emily als het kleine stadje te beschermen tegen de schaamte en het stigma van Miss Emily’s ziekte en eigenaardige gedrag. Door de verschillende gedragingen en uitspraken van de leden van de gemeenschap te onderzoeken, zullen de redenen voor hun ontkenning worden geïdentificeerd en geanalyseerd. Er zal worden betoogd dat de gemeenschap veel waarde hecht aan het beschermen van hun identiteit als een vooraanstaande, traditionele zuidelijke gemeenschap. Hoewel hun gedrag disfunctioneel is, past het zich aan hun doeleinden aan.
Thesis Statement / Essay Topic #3: The Importance of Physical Place in “A Rose for Emily”
Er is de macrokosmische setting van het Zuiden die een gevoel van plaats, zowel fysiek als psychologisch, verleent aan “A Rose for Emily”, evenals de microkosmische setting van het huis waarin Emily het grootste deel van haar volwassen leven heeft doorgebracht in bed met het lijk van haar verloofde. Beide plaatsen zijn van cruciaal belang en worden gebruikt om het psychologische landschap van het verhaal te versterken. Door beide settings te onderzoeken – de macrokosmische en de microkosmische – zal de schrijver uitleggen hoe de fysieke plaats de psychologische plaats contextualiseert en benadrukt.
Thesis Statement / Essay Topic #4: The Effect of the Omniscient, Anonymous Narrator in “A Rose for Emily”
Een van de interessante technieken die Faulkner gebruikte om “A Rose for Emily” te ontwikkelen was het gebruik van een naamloze verteller wiens relatie tot Emily en wiens rol in het leven van de stad enigszins ambigu is. Toch kan de lezer niet anders dan getroffen worden door de manier waarop de verteller het verhaal van de vreemde Miss Emily vertelt, waarbij hij voortdurend het woord “wij” gebruikt om de gevoelens van de stadsbewoners en hun verdenkingen jegens Miss Emily te beschrijven. In dit essay zal het effect van deze vertelstijl worden onderzocht door middel van een nauwkeurige tekstanalyse.
Thesis Statement / Essay Topic # 5: The Role of “The Negro” in “A Rose for Emily
Een van de weinige stadsbewoners die contact heeft met Miss Emily tijdens haar jaren van isolement is een oudere Afro-Amerikaanse man die nooit spreekt, maar die niettemin een cruciale rol speelt in de ontwikkeling van het verhaal. Hoewel hem gevraagd wordt wat er in het huis gebeurt, onthult hij nooit iets over Miss Emily’s privé-gedrag, ondanks het excentrieke karakter ervan. De schrijver zal het karakter van de neger, die niet bij naam genoemd wordt, analyseren en het belang dat hij heeft in de ontwikkeling van het verhaal. De schrijver zal ook speculeren over de redenen voor zijn geheimhouding.
Voor een meer uitgebreid begrip van een paar van deze thema’s in “A Rose for Emily” van William Faulkner, bekijk dan de nuttige artikelen A Psychological Character Analysis of Faulkner’s Miss Emily en Comparison of Themes in “A Rose for Emily” “The Yellow Wallpaper” and “Sweat”
Deze lijst met belangrijke citaten uit “A Rose for Emily” van William Faulkner zal je helpen bij het werken met de bovenstaande essay-onderwerpen en thesis-statements door je in staat te stellen je beweringen te ondersteunen. Alle belangrijke citaten uit Faulkner’s “A Rose for Emily” die hier vermeld staan, corresponderen, op zijn minst op een bepaalde manier, met de bovenstaande opstelonderwerpen en kunnen je op zichzelf goede ideeën voor een opstel geven door citaten en uitleg te bieden over andere thema’s, symbolen, beeldspraak en motieven dan die al genoemd en uitgelegd zijn. Afgezien van de stellingen voor “A Rose for Emily” hierboven, kunnen deze citaten alleen al dienen als opstelvragen of studievragen, omdat ze allemaal op een belangrijke manier relevant zijn voor de tekst. Alle citaten bevatten ook paginanummers. Kijk onderaan de pagina om te identificeren naar welke editie van de tekst ze verwijzen.
“Levend, was Miss Emily een traditie, een plicht, en een zorg geweest; een soort erfelijke verplichting op de stad….” (
“Ik zou de laatste in de wereld zijn om Miss Emily lastig te vallen….” (50)
“Verdorie, meneer…wilt u een dame in haar gezicht beschuldigen van slecht ruiken?” (51)
“De dag na de dood stonden alle dames klaar om het huis te bezoeken en te condoleren en te helpen, zoals onze gewoonte is. Juffrouw Emily ontmoette hen aan de deur,… zonder een spoor van verdriet op haar gezicht. Ze vertelde hen dat haar vader niet dood was. Dat deed ze drie dagen lang…. “
“We zeiden toen niet dat ze gek was. We geloofden dat ze dat moest doen.” (52)
“Ze droeg haar hoofd hoog genoeg, zelfs toen we geloofden dat ze gevallen was.” (53)
“De wet schrijft voor dat je zegt waarvoor je het gaat gebruiken. Miss Emily staarde hem alleen maar aan, haar hoofd achterover gekanteld om hem recht in de ogen te kunnen kijken, totdat hij wegkeek en het arsenicum ging halen en het inpakte.” (54)
“Dus de volgende dag zeiden we allemaal: ‘Ze zal zelfmoord plegen’ en we zeiden dat dat het beste zou zijn.” (55)
“Zo ging zij over van generatie op generatie-verdorven, onontkoombaar, ondoordringbaar, rustig, en pervers.” (57)
“De neger ontmoette de eerste van de dames bij de voordeur en liet hen binnen… en toen verdween hij. Hij liep dwars door het huis en langs achteren naar buiten en werd niet meer gezien.” (58)