(aangepast van de “American Board of Otolaryngology 1924-1999” door Robert W. Cantrell, MD en Jerome C. Goldstein, MD)
Het eerste formele voorstel voor een gestandaardiseerde, voorgeschreven postdoctorale periode van medisch onderwijs werd gedaan op de bijeenkomst van de Triological Society in 1912 en gepubliceerd in de Laryngoscope in 1913. De American Academy of Ophthalmology and Otolaryngology (de twee academies werden eind 1977 formeel gescheiden) omarmde dit initiatief door twee commissies op te richten om dit concept te onderzoeken en een plan te ontwikkelen. Het otolaryngologie comité bestond uit vertegenwoordigers van de Academie, de American Laryngological Association, de American Otological Society, de AMA Sectie voor Otolaryngologie, en de Triological Society. De commissie stelde, niet zonder controverse, een aanbevolen opleidingscurriculum op dat, indien mogelijk, drie jaar zou moeten duren. De ABOto accrediteerde otolaryngologie residenties tot 1953 toen de Residency Review Committee van de Accreditation Council for Graduate Medical Education deze verantwoordelijkheid overnam.
Onder druk van de Academy werd de ABOto in 1924 opgericht om een certificeringsexamen te ontwikkelen, waarvan het eerste in 1926 werd afgelegd. Het certificatie-examen is in de loop der jaren geëvolueerd van het oorspronkelijke mondelinge examen en een schriftelijk histopathologisch examen. Gedurende verschillende jaren werden echte patiënten met otolaryngologische aandoeningen gebruikt op verschillende plaatsen in het land voor het “praktijkexamen”. Het huidige formaat van een meerkeuze schriftelijk en een gestructureerd mondeling examen werd vastgesteld in de jaren 1970, maar is in de afgelopen dertig jaar aanzienlijk verfijnd.