Madeline Schwartz, Pace University
Abstract
Met de snelle toename van adolescente deelname aan sites als Facebook, en met de kritische ontwikkelingstaak van identiteitsvorming tijdens de adolescentie, zijn er vitale vragen voor verder onderzoek met betrekking tot het gebruik van sociale netwerksites, de ontwikkeling van gevoelens over het zelf en persoonlijkheidskenmerken. De huidige studie onderzocht de relatie tussen het gebruik van Facebook door oudere adolescenten en hun gevoel van eigenwaarde, mate van narcisme en beoordeling van eenzaamheid. De studie richtte zich meer specifiek op het gebruik van de status update functie binnen Facebook. Verschillende hypothesen werden voorgesteld met betrekking tot de correlaties tussen Facebook gebruik/Status update gebruik en de drie constructen. Daarnaast stelden we hypothesen voor met betrekking tot de relaties tussen de constructen zelf. De studie werd uitgevoerd aan de hand van een steekproef bestaande uit 218 studenten van Pace. Nadat geïnformeerde toestemming was verkregen, kregen de deelnemers (via directe distributie) zelfrapportage-metingen om de aard van het totale Facebook-gebruik te beoordelen; de tijd die op Facebook werd doorgebracht; de zinvolheid van het Facebook-gebruik, de frequentie en zinvolheid van statusupdates en het aantal relaties dat werd gevormd. Daarnaast kregen de deelnemers zelfrapportage-metingen van zelfwaardering, narcisme en eenzaamheid. Onze resultaten toonden aan dat zelfwaardering negatief gerelateerd was aan de frequentie van statusupdates, Facebook-intensiteit en update-intensiteit; wat suggereert dat hoe vaker mensen op Facebook gaan en hun status updaten en hoe meer betekenis ze toekennen aan het hebben van Facebook/statusupdates in hun leven, hoe lager hun zelfwaardering. Wat narcisme betreft, laten onze bevindingen weinig statistisch significante verbanden zien met aspecten van Facebookgebruik; één bevinding liet echter zien dat mensen die narcistischer zijn de neiging hebben meer Facebookvrienden te verzamelen dan mensen die minder narcistisch zijn. Vergelijkbaar met de bevindingen bij Zelfwaardering waren er statistisch significante bevindingen voor de positieve relatie tussen Eenzaamheid en bijna alle componenten van Facebookgebruik. In termen van de relaties tussen de constructen zelf, toonden onze bevindingen een statistisch significante positieve relatie tussen narcisme en zelfwaardering, een statistisch significante negatieve relatie tussen narcisme en eenzaamheid en een statistisch positieve relatie tussen zelfwaardering en eenzaamheid. Dit wijst op een psychologisch gezondere of misschien grandioze conceptualisering van narcisme en bevestigt eerder onderzoek naar het belang van saamhorigheid voor de ontwikkeling van positieve zelfwaardering. Deze studie heeft verschillende implicaties voor clinici op het gebied van school- en klinische psychologie. Meer specifiek, gezien de drastische toename in het gebruik van Facebook, zullen clinici zich nu moeten bekwamen in het begrijpen van het gebruik van Facebook door hun cliënten, om zo een beter inzicht te krijgen in het bredere sociale leven en de relatiestatus. Ze zullen ook de kwantiteit en kwaliteit en de technische aspecten van online relaties beter moeten begrijpen om hun cliënten te helpen betere resultaten te bereiken, zoals een hoger gevoel van eigenwaarde, met minder narcisme en eenzaamheid. Op basis van onze bevindingen betekent dit dat clinici Facebook-gebruik moeten accepteren als een natuurlijk onderdeel van de sociale ontwikkeling van adolescenten; ze moeten het gebruik echter zorgvuldig monitoren en overmatige tijd die op de site wordt doorgebracht, overmatige zelfonthulling en overmatige betekenis die aan de site wordt toegekend, ontmoedigen om een gezondere ontwikkeling te bevorderen.
Subject Area
Social psychology|Developmental psychology|Clinical psychology
Recommended Citation
Schwartz, Madeline, “The usage of Facebook as it relates to narcissism, self-esteem and loneliness” (2010). ETD Collectie voor Pace University. AAI3415681.
https://digitalcommons.pace.edu/dissertations/AAI3415681