Het St. Jude Cancer Education for Children Program (SJCECP) heeft als doel kinderen te onderwijzen over kanker en kankerbestrijdingsgedrag. Tijdens het academiejaar 2012-2014 hebben we een pilootevaluatie van het SJCECP-curriculum uitgevoerd om de impact ervan op het bewustzijn van kankerrisico’s, attitudes en gedragsintenties te bepalen bij leerlingen van de vierde klas die deelnamen aan het programma. Negen lokale scholen en 426 studenten uit de omgeving van Memphis namen deel aan de evaluatie van het programma. De resultaten van deze studie tonen een toename aan in de algemene bewustwording, attitudes en gedragsintenties van leerlingen in de vierde klas met betrekking tot kankerrisico’s na deelname aan de interventie. De studie vergeleek ook de gemiddelde veranderingsscore voor onbewuste leerlingen (d.w.z. leerlingen met een gemiddelde itemscore < 3,5 op de pre-test) tussen leerlingen van raciaal identificeerbare/rijke armoedescholen (schoolgroep 1; zes scholen) en raciaal diverse/rijke scholen (schoolgroep 2; drie scholen). Vergelijking van de gemiddelde veranderingsscore voor onwetende leerlingen tussen schoolgroep 1 en schoolgroep 2 toonde aan dat de toename van het algemene bewustzijn van kankerrisicofactoren in schoolgroep 1 groter was dan de toename van onwetende leerlingen in schoolgroep 2; er werden echter geen verschillen waargenomen tussen de schoolgroepen wat betreft de veranderingen in attitudes ten opzichte van kankerrisicofactoren en de intenties en het gedrag ten aanzien van kankercontrole. We concluderen dat het SJCECP-curriculum succesvol is in het bevorderen van het bewustzijn van kankerrisicofactoren, positieve attitudes ten opzichte van kankerrisicofactoren, en verhoogde intenties en gedragingen ten aanzien van kankerbeheersing bij leerlingen in de vierde klas, ongeacht de demografische kenmerken van de school.