Mijn naam is Sydney. Laat me je een beetje over mezelf vertellen. Ik ben geboren in Sacramento, CA in het Kaiser op Morse Ave. Ik ben geboren in de familie van Albert en Peggy Kong. Albert is mijn vader en Peggy is mijn moeder. Mijn ouders zijn immigranten uit China. Mijn moeder komt uit Guangzhou, China en mijn vader komt uit Hong Kong. Engels is hun tweede taal. Ik ben opgegroeid met Chinees, dus ik ken wel wat Chinese zinnen, maar door de streek waarin ik opgroeide, is het me nooit bijgebleven. Engels is dus mijn hoofdtaal en dat is ook de taal die ik thuis met mijn familie spreek.
Nu ik u een beetje over mijn familie en mijn leven heb verteld, kom ik bij de kern van de zaak: mijn schoolprestaties en hoe ik het op school deed. Toen ik op de lagere school zat, deed ik het goed. Ik haalde goede cijfers in de vierde klas, maar dat was omdat ik gemotiveerd was door een externe factor. Ik wilde heel graag een ipod touch in de 4e klas dus om dat te halen moest ik op de erelijst komen. Ik haalde de erelijst twee keer op een rij. Maar nadat ik de iPod touch had gekregen, ging het bergafwaarts omdat ik verslaafd raakte aan mijn elektronica en mezelf niet meer onder controle had. Dit is al heel vaak gebeurd tijdens mijn hele opleiding als basisschoolleerling, middelbare scholier en student aan de universiteit. Als je door dit hele artikel heen leest, zul je zien dat zelfbeheersing een groot probleem voor me is. Ik heb bijvoorbeeld twee onvoldoendes gehaald in het laatste semester als eerstejaars op de universiteit, omdat ik de hele dag Netflix wilde kijken in mijn studentenhuis en alleen maar in bed wilde blijven liggen en nooit meer weg wilde gaan. Maar dat is naast de kwestie, dit document gaat over hoe ik werd ertoe gebracht om Engels 10/11 te nemen op de universiteit.
Om te begrijpen hoe ik ben als een Engels student, moest ik praten over mijn verleden academische ervaringen en hoe ik ben als een student. Ik moet het ook hebben over mijn hersenen en hoe die werken, waar ik het in deze paragraaf over ga hebben. Ik raak dus erg gepassioneerd over bepaalde onderwerpen, waardoor ik goede werkstukken schrijf. De onderwerpen waar ik echt enthousiast over ben zijn: genetica, bepaalde geschiedenisonderwerpen die me echt irriteren en ik wil weten waarom dingen zijn zoals ze zijn, boeken, enz. Maar ik ben echt slecht in het bedenken van iets om ter plekke te schrijven en ik kan niets bedenken om te schrijven en ik zit daar maar naar een scherm te staren en weet niet wat ik moet doen. Ik dwaal ook vaak af van het onderwerp, omdat ik zo gepassioneerd ben over bepaalde onderwerpen. Een ander probleem van mij als student Engels is dat ik niets volledig lees en gewoon naar het einde doorsla, omdat ik erg ongeduldig ben. Maar mijn grootste probleem als student Engels is dat ik niet in mijn eentje een goede scriptie kan schrijven, wat in wezen het doel van de universiteit is; je eigen ideeën kunnen bedenken en er een scriptie over schrijven. Ik heb hulp nodig bij mijn werkstukken omdat ik wat meer begeleiding nodig heb bij bepaalde onderwerpen, want zoals ik al zei over writer’s block; ik staar gewoon naar een scherm en ik schrijf niets, wat leidt tot geen werkstuk. Dus ik heb een beetje meer hulp en begeleiding van de leraar nodig om een tien te halen. Ik heb een geheugensteuntje nodig en instructies over waar ik het opstel over moet schrijven.
Dit brengt me bij de reden waarom ik hier ben in Engels 10/11. Ik zit in deze klas omdat het langzamer gaat en ik nog niet op universitair niveau kan schrijven. Dus ik wil één op één tijd met de leraar om me te helpen met het schrijven van mijn paper, zodat ik kan slagen en het goed kan doen in Engels. Ook wil ik hulp bij het redigeren van mijn werkstukken, omdat ik niet weet hoe ik mijn eigen werkstukken moet redigeren. Mijn persoonlijke doel voor deze cursus is om een betere schrijver, lezer en communicator te worden. Uiteindelijk wil ik een betere schrijver worden, zodat ik verder kan in mijn leven en door kan gaan naar grotere en betere dingen op de universiteit. Ik wil ook in staat zijn om de WPJ te halen in mijn tweede jaar op de universiteit. Sommige gebieden, naar mijn mening, waar ik aan moet werken in mijn schrijven zijn de inleiding en de conclusie paragrafen. Ik moet aan mijn inleiding werken, want ik kan nooit een goede manier bedenken om mijn werkstuk te beginnen. Daar moet aan gewerkt worden; waar ook aan gewerkt moet worden is mijn slotalinea. Want net als mijn intro kan ik nooit een goede manier bedenken om mijn werkstuk te eindigen. Een ander doel dat ik heb, is dat ik in staat wil zijn om mijn werkstukken te schrijven en er goed in te slagen zonder enige hulp van mijn professoren of leraren. Omdat ik merk dat ik op hen vertrouw om me te vertellen wat ik moet schrijven, omdat ik een beetje meer begeleiding nodig heb dan de gemiddelde persoon. Ik wil er dus aan werken dat ik zelf een opstel kan schrijven en niet afhankelijk ben van mijn professoren voor hulp. Hoe ik dit doel ga bereiken is dat door hopelijk naar de les te gaan en al het werk te doen en één op één hulp te krijgen van de professor. Ik word een betere lezer, een betere schrijver en een effectievere communicator. Want ook aan mijn communicatievaardigheden moet gewerkt worden.