Ole Ivar Lovaas werd geboren in Noorwegen in 1927; hij was een klinisch psycholoog, die het gebruik bestudeerde van principes, gebaseerd op gedragspsychologie bij de behandeling van afwijkend gedrag van kinderen. Hij begon zijn academische loopbaan aan de Universiteit van Washington, waar hij in 1958 afstudeerde. Professor Lovaas was een van de wereldberoemde autisme-experts. Hij heeft zijn carrière gewijd aan het verbeteren van het leven van kinderen met autisme en hun gezinnen.
Professor Lovaas was de eerste onderzoeker die voorstelde dat autisme voor sommige kinderen behandelbaar is. Zijn wok werd wijd en zijd bekend in 1987, toen hij een wetenschappelijk artikel publiceerde met de titel “Behavioral Treatment and Normal Educational and Intellectual Functioning in Young Autistic Children” (Gedragsbehandeling en normaal onderwijs en intellectueel functioneren bij jonge autistische kinderen). Hij stelde dat sommige autistische kinderen hun prestaties in formele klaslokalen kunnen ontwikkelen. Hij ontdekte dat de eerste stap om een effectieve interventie te identificeren zou zijn om de verschillende inefficiënte benaderingen die eerder zijn geprobeerd aan te tonen en te verminderen. Hij heeft hard gewerkt om het enorme probleem van de handicap op te splitsen in kleine gedragselementen, en heeft vele jaren besteed aan het verbeteren van zijn gedragsmodificatietechnieken.
Professor Lovaas werd beschouwd als een van de grondleggers van Applied Behavior Analysis (ABA) behandeling voor autisme, hij ontwikkelde de Lovaas techniek, en hij leverde het bewijs dat het gedrag van autistische kinderen kan worden veranderd door middel van onderwijs. Hij overleed op 2 augustus 2010, in Lancaster Californië op 83-jarige leeftijd.
Aangepaste gedragsbehandeling (ABA)
Lovaas techniek, ook bekend als toegepaste gedragsanalyse (ABA), Intensieve gedragsinterventie (IBI), en Vroege intensieve gedragsinterventie (EIBI), is een interventie behandeling ontwikkeld voor kinderen gediagnosticeerd met autisme of soortgelijke stoornissen. Het is een techniek waarbij vroeg in de ontwikkeling van een autistisch kind op hoog niveau wordt ingegrepen. Het wordt ondersteund door meer dan 50 jaar onderzoek, en omvat discreet proefondervindelijk onderwijs. Bovendien gaat het om het opsplitsen van vaardigheden in basiselementen en het belonen van positieve prestaties.
Met andere woorden, Toegepaste Gedragsbehandeling is de systematische toepassing van interventie gedragsconcepten, in een poging om sociaal gedrag te verbeteren. Het bepaalt dat interventietechnieken gedrag aanzienlijk kunnen verbeteren.
In de afgelopen 30 jaar is ABA sterk gegroeid, en geïdentificeerd als een van de meest efficiënte en succesvolle autisme behandeling. Het wordt beschouwd als een van de meest populaire en efficiënte therapieën voor autisme. Het gaat vooral om de authentieke meting en objectieve evaluatie van het waargenomen gedrag. Het verbeteren van de gedragingen die verband houden met autisme, en het ontwikkelen van de hersenen kan worden bereikt, zelfs wanneer de oorzaken niet bekend zijn, door de toepassing van toegepaste gedragsbehandeling. Het National Institute of Mental Health heeft bepaald: “Dertig jaar onderzoek heeft de doeltreffendheid aangetoond van toegepaste gedragsmethoden in het verminderen van ongepast gedrag en in het verhogen van communicatie, leren en gepast sociaal gedrag. Het basisonderzoek van Ivar Lovaas en zijn collega’s van de UCLA, die opriepen tot een intensieve, één-op-één interactie tussen kind en leraar gedurende 40 uur per week, legde een basis voor andere opvoeders en onderzoekers in de zoektocht naar verdere effectieve vroegtijdige interventies om mensen met ASS te helpen hun potentieel te bereiken.”
ABA heeft geleid tot gedragsveranderingsinterventies bij verschillende groepen, waaronder;
- Individuen (kinderen, volwassenen met een ontwikkelingsstoornis, werknemers, studenten, etc.).
- Gedragsveranderaars (ouders, leerkrachten, begeleiders, enz.).
- Opstellingen (scholen, huizen, zakelijke settings, ziekenhuizen, instellingen, enz.),
- Gedrag (vrijetijdsbesteding en functionele vaardigheden, agressie, zelfverwonding, veiligheid, klantenservice, enz.)
De Vereniging voor Gedragsanalyse plaatst momenteel verschillende specialisatiegebieden onder de titel gedragsanalyse, waaronder; autisme, gedragsfarmacologie, klinische, gezins- en gedragsgeneeskunde, interventies in de gemeenschap, sociale en ethische kwesties, ontwikkelingsstoornissen, experimentele analyse van gedrag, onderwijs, menselijke ontwikkeling, gerontologie, organisatorisch gedragsmanagement, pedagogische gedragsanalyse, en verbaal gedrag. Elk van deze klassen omvat talrijke subklassen.
http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?hid=119&sid=bf8e6161-7349-4bd9-8561-ef88b1d68be4%40sessionmgr111&vid=2
http://www.thelovaascenter.org/
http://blog.autismspeaks.org/2010/08/05/in-memoriam-lovaas/
http://spedpro.org/2010/08/04/ivar-lovaas-1927-2010/
http://www.awares.org/pkgs/news/news.asp?showItemID=1041&board=&bbcode=&profileCode=§ion=