Let’s talk nonsense!
We krijgen vaak de vraag waarom we onzinwoorden met leerlingen gebruiken. Ouders en leraren maken zich zorgen dat onzinwoorden hun kinderen in verwarring zullen brengen en het leren van nieuwe woorden zullen belemmeren. Hoewel we het er van harte mee eens zijn dat leerlingen met echte woorden moeten werken, weten we ook dat nonsenswoorden een belangrijke rol spelen bij het effectief leren lezen en spellen van leerlingen.
Veel jonge kinderen hebben een uitstekend geheugen en zijn in staat om éénlettergrepige woorden te onthouden zonder te begrijpen hoe de klanken van de woorden zich verbinden met hun letters. Wanneer deze leerlingen uiteindelijk worden geïntroduceerd aan meerlettergrepige woorden die geen gememoriseerde woorden bevatten, is het kind verloren.
Als een leerling een sterke basis heeft gekregen in het alfabetische principe (het verbinden van klanken met letters) door middel van echte en onzinwoorden, zullen meer geavanceerde woorden hen in de toekomst niet afschrikken. Als we een leerling bijvoorbeeld vragen om het nonsenswoord “lat” uit te klinken, versterken we de klanken /l/, /a/, en /t/. Leerlingen die hebben leren decoderen (lezen) en coderen (spellen) met behulp van letterklanken, zullen niet worden afgeschrikt als de woorden die ze tegenkomen onbekend zijn of als de moeilijkheidsgraad ervan toeneemt. Zij zullen niet hun toevlucht hoeven te nemen tot het uit het hoofd leren van grote woorden, omdat zij de instrumenten zullen bezitten die zij nodig hebben om te decoderen. Later, als het kind wordt blootgesteld aan meer gevorderde woorden, zullen ze woorden tegenkomen als “breedte” en “bilateraal”. Ze zullen leren dat woordstammen als “lat” niet per se onzin zijn – “lat” is een Latijnse woordstam die “kant” betekent.
Werken met onzinwoorden zal een kind niet in verwarring brengen op het gebied van woordenschat, want als een woord geen betekenis krijgt, zal het kind het niet gebruiken. Bijvoorbeeld, de leerling die op school het woord “lat” heeft gedecodeerd, zal niet thuiskomen en zeggen: “Mam, mogen we lat als avondeten?” of “Ik wil heel graag een nieuwe lat als huisdier.” Aangezien het woord geen betekenis heeft, zal het de groeiende woordenschat van het kind niet in de weg staan. Aan de andere kant zal het helpen met hun lezen en spellen voor de komende jaren.
Watch Video