Hoop voor een betere toekomst
Voordat ze AAG vonden, voelden studenten (en hun ouders) zich vaak hulpeloos bij het oplossen van problemen en waren ze zonder hoop voor de toekomst.
Als een van de toonaangevende therapeutische internaten met een academische focus, helpen wij onze studenten een hogere hersenfunctie te ontwikkelen – een beter begrip van emoties, gevolgen voor gedrag, en hoe om te gaan en betere keuzes te maken in de toekomst.
Studenten bouwen hoop op door steen voor steen succes op te bouwen, in de klas, met hun medeleerlingen, met onze staf, met onze dieren, en met hun ouders en broers en zussen thuis.
Resilience &Confidence
Wanneer het slecht gaat, gaat het vaak heel slecht. Dit is het gebruikelijke pad dat we horen van ouders over hun pre-tienerdochters. Het is een deugdzame neerwaartse cyclus van slechte besluitvorming en verzet tegen structuur of opbouwende kritiek.
Deze neerwaartse trap is typisch een afspiegeling van een kind dat veerkracht mist tegen grote en kleine trauma’s en een kind dat de vaardigheden en het vertrouwen mist om te weten hoe deze trauma’s te beheersen en succes te helpen creëren.
We leren onze leerlingen hoe ze betrokken kunnen zijn, voor hun behoeften kunnen opkomen, doelen kunnen stellen en een plan kunnen ontwikkelen om deze doelen te bereiken.
Relaties & Vertrouwen
Heeft uw kind kwetsende dingen gezegd? Zijn er dingen waarvan u spijt hebt dat u ze hebt gezegd of gedaan? Heeft je kind geen aanvaardbare grenzen in relaties? Soms borrelen de angst en frustratie op en voelen relaties “gebroken”.
Bij Asheville Academy helpen we die familiewonden te helen en samen een nieuwe relatie te vinden. We werken met het kind, de familie thuis, en dan brengen ze weer bij elkaar.
Onze op relatie gebaseerde aanpak is een van onze sterke punten. We hebben een doelbewust kleine, hechte “familie”-gemeenschap van personeel en studenten die samenwerken om de sociale druk en angsten te helpen verlichten.
We creëren mogelijkheden om met elkaar te groeien en bloeien en helpen studenten de zorg en het mededogen te zien dat het kind kan geven en als gevolg daarvan terug ontvangt.
Verantwoordelijkheid & Dankbaarheid
Parenten hebben het gevoel dat hun kind “alles heeft gekregen” en toch geen dankbaarheid toont of bijdraagt aan hun succes. Er is een gebrek aan verantwoordelijkheid voor schoolwerk, eetgewoonten, technologiegebruik, slaap en communicatie met familie, medeleerlingen en leraren.
Studenten op AAG maken deel uit van een gemeenschap die samenwerkt – op school, sport, toneel, servicewerk, en met de dieren op de campus.