- Abstract
- 1. Inleiding
- 2. Methoden
- 2.1. Proefpersonen
- 2.2. Materialen
- 2.3. Stimuli en Procedure
- 2,4. De procedure voor audiologisch aangepaste ANL testen
- 2.5. De Procedure van Zelf Aangepast ANL Testen
- 2.6. Statistische analyse
- 3. Resultaten
- 3.1. MCL, BNL, en ANL verkregen uit de drie metingen met verschillende methoden
- 3,2. MCL, BNL, en ANL gemiddeld van de drie metingen met verschillende methoden
- 3.3. Correlaties tussen MCL en ANL en tussen BNL en ANL binnen elke methode
- 3.4. De correlatieresultaten van MCL, BNL en ANL tussen elke methode worden respectievelijk in de figuren 1, 2 en 3 weergegeven, en alle correlaties waren significant. De correlaties van MCL, BNL, en ANL tussen twee willekeurige methoden waren in deze studie sterk gecorreleerd. De correlatiecoëfficiënten varieerden van 0,667 tot 0,931; . (a) (b) (c) (d) (e) (f) (a)(b)(c)(d)(e)(f) Figuur 1 De correlaties voor MCL tussen elke twee methoden. A: LS en LA; B: LS en ES; C: LS en EA; D: LA en ES; E: LA en EA; F: ES en EA. Het significantieniveau werd vastgesteld op . (a) (b) (c) (d) (e) (f) (a)(b)(c)(d)(e)(f) Figuur 2 De correlaties voor BNL tussen elke twee methoden. A: LS en LA; B: LS en ES; C: LS en EA; D: LA en ES; E: LA en EA; F: ES en EA. Het significantieniveau werd vastgesteld op . (a) (b) (c) (d) (e)(e) (f) (a)(b)(c)(d)(e)(e)(f) Figuur 3 De correlaties voor ANL tussen elke twee methoden. A: LS en LA; B: LS en ES; C: LS en EA; D: LA en ES; E: LA en EA; F: ES en EA. Het significantieniveau werd vastgesteld op .
- 4. Discussie
- 5. Conclusie
- Beschikbare gegevens
- Conflicts of Interest
- Authors’ Contributions
- Acknowledgments
Abstract
Het aanvaardbaar geluidsniveau (ANL) werd gedefinieerd door het achtergrondgeluidsniveau (BNL) af te trekken van het meest comfortabele luisterniveau (MCL) (ANL = MCL – BNL). In deze studie werd het via verschillende methoden verkregen ANL vergeleken bij 20 Chinese proefpersonen met een normaal gehoor. ANL werd getest met Mandarijns spraakmateriaal met behulp van een luidspreker of koptelefoon, waarbij elke proefpersoon door zichzelf of door de audioloog werd getest. De presentatie- en responsmodi waren als volgt: (1) luidspreker met zelfaangepaste geluidsniveaus met behulp van audiometerregelingen (LS-methode); (2) luidspreker waarbij de proefpersoon de audioloog seint om de spraak- en geluidsniveaus aan te passen (LA-methode); (3) koptelefoon met zelfaangepaste geluidsniveaus met behulp van audiometerregelingen (ES-methode); en (4) koptelefoon waarbij de proefpersoon de audioloog seint om de spraak- en geluidsniveaus aan te passen (EA-methode). De ANL werd berekend op basis van drie metingen met elke methode. Er was geen significant verschil in de ANL verkregen met verschillende presentatiewijzen of responsmodes geluid. De correlaties tussen ANL, MCL, en BNL verkregen met elke twee methoden waren significant. Concluderend kan worden gesteld dat de ANL bij normaalhorende Mandarijnse luisteraars niet wordt beïnvloed door presentatiewijzen zoals luidspreker of koptelefoon, noch door zelfgecorrigeerde of door de audiolooggecorrigeerde responsmodes. Oortelefoonaudiometrie is even betrouwbaar als geluidsveldaudiometrie en biedt een gemakkelijke en handige manier om ANL te meten.
1. Inleiding
Het aanvaardbaar geluidsniveau (ANL) test werd ontwikkeld om de kritische hoeveelheid achtergrondgeluid te kwantificeren die proefpersonen kunnen accepteren tijdens het luisteren naar spraak . ANL wordt gedefinieerd als de laagste signaal-ruisverhouding (SNR) die een proefpersoon zou kunnen accepteren wanneer de doelspraak werd gepresenteerd op het meest comfortabele luisterniveau (MCL) . ANL wordt verkregen door het achtergrondruisniveau (BNL) dat de luisteraar kan accepteren af te trekken van de MCL. Een laag ANL geeft aan dat een proefpersoon een hoge tolerantie heeft voor achtergrondgeluiden, terwijl een proefpersoon met een hoog ANL een lage tolerantie heeft voor achtergrondgeluiden. Volgens Nabelek et al. zullen mensen met een ANL van minder dan 7 dB waarschijnlijk fulltime hoortoestelgebruikers worden, terwijl mensen met een ANL van meer dan 13 dB waarschijnlijk af en toe of helemaal geen hoortoestelgebruikers zullen worden. Eerdere studies hebben aangetoond dat er een grote variatie is in ANL bij normaalhorende personen. Deze variatie lijkt niet gerelateerd te zijn aan leeftijd, geslacht, middenoorfunctie, gehoorgevoeligheid, buitenhaarcel functie, en efferente paden die gebruik maken van de mediale olivocochleaire bundel. Het werd echter wel beïnvloed door spraakmateriaal, geluidsmateriaal, presentatiewijze, instructies, en werkgeheugen capaciteit.
Er zijn verschillende soorten sensoren gebruikt om het ANL signaal te presenteren. In de meeste studies, werd het geluidssignaal gepresenteerd in het geluidsveld door middel van een luidspreker . In sommige studies werden de signalen die gebruikt werden om ANL te meten echter gepresenteerd via een oortelefoon . Olsen en Brännström gaven aan dat de waarden van het ANL verkregen uit een oortelefoon of luidspreker verschillend kunnen zijn. Indien andere transducers dan een luidspreker werden gebruikt, moeten de ANL-gegevens voor de specifieke transducer in aanmerking worden genomen. In de praktijk kunnen audiologen ANL-gegevens gebruiken die van verschillende transducers afkomstig zijn. Hoewel de meeste audiologen een luidspreker gebruiken om ANL te doen, kunnen sommige audiologen ANL doen met een koptelefoon wanneer de luidspreker niet beschikbaar is en de ANL resultaten met luidspreker voorspellen aan de hand van de ANL resultaten met koptelefoon. Daarom is het nodig om verschillende manieren van geluidspresentatie te contrasteren in ANL testen.
Aan de andere kant, Brannstrom et al. suggereerden dat ANL beïnvloed zou kunnen worden door extrinsieke factoren zoals de houding van de examinator, instructies, en/of culturele verschillen in de aanvaardbaarheid van achtergrondlawaai. Bij de meeste ANL-tests gebaart de proefpersoon de experimentator om het geluidsvolume aan te passen. Nabelek et al. gaven de proefpersonen echter de opdracht de niveaus zelf aan te passen met visuele feedback van de audiometer. Het belangrijkste verschil tussen zelfaangepaste en door de audioloog aangepaste metingen is de methode om de MCL en BNL intensiteit te bepalen. Bij de zelfinstellende methode bepalen de proefpersonen de MCL en BNL door de geluidsniveaus met de regelknoppen in te stellen. Tijdens de door de audioloog aangepaste methode vertellen de proefpersonen de audioloog de optimale intensiteit en het maximale intensiteitssignaal terwijl het geluidsniveau voortdurend verandert; er kan echter een tijdsverschil of een vertekening van de intensiteit optreden tijdens deze periode, wat verschillen kan veroorzaken tussen de eindresultaten en de werkelijke resultaten van de proefpersonen op ANL-tests.
Om factoren te identificeren die ANL-waarden kunnen beïnvloeden, stelde deze studie voor om de testresultaten van ANL gemeten via een luidspreker of koptelefoon te onderzoeken en te vergelijken en verder het effect te vergelijken van de zelfaangepaste of audioloog-aangepaste testmethode.
2. Methoden
Het programma werd goedgekeurd door de ethische commissie van Shanghai Jiao Tong University Affiliated Sixth People’s Hospital. Alle deelnemers gaven schriftelijke geïnformeerde toestemming voor het begin van de studie.
2.1. Proefpersonen
Deze studie werd uitgevoerd bij twintig volwassenen (10 mannen, 10 vrouwen) met een normaal gehoor en die Mandarijn als moedertaal hadden. Hun leeftijd varieerde van 21 tot 30 jaar en ze waren allemaal universiteitsstudenten. Het criterium voor normale gehoorgevoeligheid was zuivere-toon-luchtgeleidingsdrempels voor elk oor kleiner dan of gelijk aan 15 dB HL bij elke frequentie van 0,25 tot 8 kHz met een octaafstap. De proefpersonen meldden geen recente otologische problemen, zoals oorontsteking, drainerende oren, otalgie, of chirurgie aan of in de oren gedurende de afgelopen acht weken. De apparatuur werd voor het begin van de studie gekalibreerd.
2.2. Materialen
De test maakte gebruik van Mandarijn-acceptabel geluidsniveau materiaal vastgesteld door Chen et al. . Het materiaal was Het Lentefestival van Beijing dat werd gekozen uit de officiële leerboeken voor de lagere school. Het ruisignaal dat werd gebruikt om het BNL te meten waren de 12 multitalker babbles die routinematig voor ANL-tests worden gebruikt. De ANL-signalen waren een spraaksignaal in het ene kanaal en een ruissignaal in het andere kanaal. In elke testconditie werden de MCL en BNL drie keer gemeten, en het gemiddelde van drie metingen voor elk individu werd gebruikt als de MCL en BNL van de proefpersonen, en de MCL en BNL van elke groep waren de gemiddelde waarden van alle proefpersonen.
2.3. Stimuli en Procedure
In de geluidsveldaudiometrie werden de luisteraars individueel getest in een audiometrische cabine die voldeed aan de ANSI-normen voor omgevingslawaainiveaus (ANSI, S 3.1-1991). Alle stimuli werden gegenereerd door een compact disc-speler en toegediend via een klinische audiometer (GN Otometrics, Taastrup, Denemarken) die was aangesloten op een gekalibreerde luidspreker (GSI) die zich in een geluidsdichte ruimte bevond. Zowel spraak als lawaai werden uit de luidspreker gepresenteerd op een azimut van nul graden, op 1,5 m afstand van de proefpersonen. De kalibratietoon was een zuivere toon van 1 kHz. Bij het kalibreren werden de twee kanalen respectievelijk gekalibreerd en de uitlezing van de VU-tabel op het audiometerpaneel moest op 0 worden afgesteld. De uitgangsniveaus van de spraakstimuli en het achtergrondlawaai werden gekalibreerd op de plaats waar de luisteraar zich bevond.
Bij oortelefoonaudiometrie werden de luisteraars individueel getest in een audiometrische cabine die voldeed aan de ANSI-normen voor omgevingslawaainiveaus (ANSI, S 3.1-1991). Alle stimuli werden gegenereerd door een compact disc speler en toegediend via een klinische audiometer (GN Otometrics, Taastrup, Denemarken) aangesloten op een gekalibreerde oortelefoon (Sennheiser HDA 200 circumaurale oortelefoon). De kalibratietoon was een zuivere toon van 1 kHz. De outputniveaus van de spraakstimuli en achtergrondlawaai werden gekalibreerd met B&K 4134 drukmicrofoon en B&K 4153 simulatie-oor. Bij het kalibreren werden de twee kanalen respectievelijk gekalibreerd en de aflezing van de VU-tabel op het audiometerpaneel moest worden ingesteld op 0,
2,4. De procedure voor audiologisch aangepaste ANL testen
Voor de ANL testen werden zowel schriftelijke als mondelinge instructies gegeven. De instructies waren Chinese versies van de Engelse instructies. Als de proefpersonen twijfels hadden, werden de instructies verduidelijkt. Daarna werden voorbeelden van spraak en lawaai gepresenteerd. De ANL’s van de proefpersonen werden verkregen zoals eerder beschreven.
Het initiële stimulusniveau voor elke herhaling was 30 dB HL voor zowel spraak- als geluidssignalen, en een stapgrootte van 2 dB werd gebruikt voor alle aanpassingen voor zowel MCL als BNL. Audiologen verhoogden het geluidsvolume tot het spraaksignaal te luid werd, verlaagden het vervolgens tot het te zacht werd, en tenslotte koos de proefpersoon het geluidsvolume dat het meest comfortabele luisterniveau was. De mondelinge en schriftelijke instructies voor het bepalen van de MCL waren als volgt:
U luistert naar een verhaal via een luidspreker of oortelefoon. Na enkele ogenblikken kiest u het geluidsvolume van het verhaal dat voor u het meest comfortabel is, alsof u naar een radio luistert. Door middel van handbewegingen kunt u de audioloog laten weten of het geluidsniveau hoger (duimen omhoog) of lager (duimen omlaag) moet worden afgesteld, of dat de afstelling moet worden gestopt (vlakke handpalm; dit betekent dat u vindt dat het huidige niveau het meest comfortabel voor u is).
Daarna werd BNL vastgesteld door een geluidssignaal toe te voegen als spraaksignaal en de proefpersoon werd geïnstrueerd een soortgelijke procedure te herhalen; het spraaksignaal bleef gefixeerd op de eerder vastgestelde MCL en de proefpersoon verhoogde het geluidsvolume van het geluid totdat het te luid werd, verlaagde het vervolgens totdat de spraak zeer duidelijk werd, en tenslotte selecteerde de proefpersoon het geluidsvolume dat hij of zij kon verdragen zonder gespannen of moe te worden terwijl het spraaksignaal gedurende een lange periode werd gevolgd. De proefpersoon meldde wanneer het BNL was gevonden. De mondelinge en schriftelijke instructies voor het bepalen van het BNL waren als volgt :
U gaat nu luisteren naar hetzelfde verhaal met achtergrondlawaai. Nadat u hier enkele ogenblikken naar geluisterd hebt, kiest u het maximumniveau van achtergrondlawaai dat u bereid bent te verdragen zonder gespannen of moe te worden terwijl u het verhaal volgt. Met handbewegingen kunt u de onderzoeker ook een signaal geven om het signaalniveau aan te passen.
2.5. De Procedure van Zelf Aangepast ANL Testen
De belangrijkste stappen waren dezelfde als die van de audioloog-geleide test. Na korte instructies aan de proefpersonen, voerden ze de ANL test zelf uit. De instructies voor de zelf-aangepaste ANL test waren als volgt:
U luistert naar een verhaal via een luidspreker of koptelefoon. Na enkele ogenblikken kiest u het geluidsvolume van het verhaal dat voor u het meest comfortabel is, alsof u naar een radio luistert. U hoeft de audioloog geen signaal te geven om het signaalniveau naar boven (duimen omhoog) of beneden (duimen omlaag) bij te stellen of om de bijstelling te stoppen (vlakke handpalm, wat betekent dat u vindt dat het huidige niveau het meest comfortabel voor u is). U moet het geluidsvolume regelen via de klinische audiometer. Wanneer de MCL werd gevonden, werd de multitalker babble geïntroduceerd uit de luidspreker of oortelefoon op 30 dB HL. U gaat nu luisteren naar hetzelfde verhaal met achtergrondgeluid. Nadat u hier enkele ogenblikken naar geluisterd hebt, kiest u het maximale niveau van het achtergrondlawaai dat u bereid bent te verdragen zonder gespannen of moe te worden terwijl u het verhaal volgt. U moet het geluidsvolume van het geluid ook regelen met de klinische audiometer. Het geluidsvolume van de 12-talker babble of het verhaaltje wordt verhoogd in stappen van 2 dB.
De MCL en BNL werden drie keer gemeten met een onderbreking van 30 minuten tussen twee metingen. De ANL van elke meting werd verkregen door de BNL af te trekken van de MCL (ANL = MCL – BNL) voor elke deelnemer en elke experimentele conditie. Het gemiddelde van de drie metingen werd gebruikt om het ANL te berekenen.
2.6. Statistische analyse
Alle statistische analyses werden uitgevoerd met SPSS versie 20.0 (IBM Corp., Armonk, NY, USA). Beschrijvende statistieken werden berekend voor de MCL, BNL, en ANL. De waarden van verschillende metingen in dezelfde methode werden vergeleken door middel van een gepaarde -test. De correlatiecoëfficiënt van Pearson werd gebruikt om het verband tussen ANL, MCL en BNL tussen de drie metingen in elke conditie te evalueren. Er werden bidirectionele variantieanalyses (ANOVA) gebruikt om de effecten van MCL, BNL en ANL binnen elke methode te beoordelen; de correlatiecoëfficiënt van Pearson werd gebruikt om de relatie tussen de resultaten van ANL en MCL en tussen ANL en BNL in elke methode te onderzoeken. De correlaties tussen ANL, MCL en BNL in elke methode werden onderzocht aan de hand van de Pearson-correlatiecoëfficiënt. Het significantieniveau werd vastgesteld op .
3. Resultaten
3.1. MCL, BNL, en ANL verkregen uit de drie metingen met verschillende methoden
De gemiddelden en standaardafwijking van MCL, BNL, en ANL verkregen uit de drie metingen met verschillende methoden staan vermeld in Tabel 1. De MCL en BNL stegen met een toenemend aantal herhalingen bij de LS, LA en ES methoden, maar de ANL daalde met een toenemend aantal metingen bij de LS, LA en ES methoden. Bij de EA-methode daarentegen namen de MCL en BNL eerst toe en daalden ze daarna met toenemend aantal herhalingen; de ANL nam eerst af en steeg daarna met toenemend aantal herhalingen. De statistische resultaten waarbij de waarden van de drie metingen met behulp van gepaarde tests binnen elke methode worden vergeleken, staan vermeld in tabel 2. Er was geen significant verschil in de meeste situaties, behalve de BNL bij de eerste meting versus de derde meting bij de LS methode, ANL bij de eerste meting versus de tweede meting bij de EA methode, en ANL bij de eerste meting versus de derde meting bij de LS en EA methoden.
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
De waarden verschilden significant van elkaar.
|
De correlaties van ANL, MCL, en BNL tussen drie metingen binnen elke methode gaven aan dat de correlatiecoëfficiënt van ANL, MCL, en BNL tussen twee willekeurige metingen voor elke methode significant was. De correlatiecoëfficiënten lagen tussen 0,548 en 0,951, waarbij alle .
3,2. MCL, BNL, en ANL gemiddeld van de drie metingen met verschillende methoden
MCL, BNL, en ANL waarden gemiddeld over drie herhaalde metingen werden berekend voor de vier testmethoden en werden getoond in Tabel 3. Een tweewegsvariantieanalyse bij herhaalde meting werd gebruikt om de effecten van verschillende testmethoden op MCL, BNL en ANL te beoordelen. De afhankelijke variabele was MCL, BNL, of ANL. De within-subject factor was de responsmodus, met twee niveaus (zelfaangepast of door de audioloog aangepast), en de between-subject factor was de presentatiemodus, met twee factoren (luidspreker of koptelefoon). Ten eerste tonen de resultaten aan dat het hoofdeffect van responsmodi en presentatiemodi statistisch significant was voor MCL (responsmodi en presentatiemodi ). Het interactie-effect van responsmodi × presentatiemodi was echter niet significant . Deze uitkomsten gaven aan dat de MCL werd beïnvloed door de responsmodi en de presentatiemodi. Ten tweede tonen de resultaten aan dat het hoofdeffect van responsmodi en presentatiemodi verschillend was in BNL (responsmodi en presentatiemodi ); het interactie-effect van responsmodi × presentatiemodi was ook niet significant (; ). De resultaten gaven aan dat de presentatiewijzen van invloed kunnen zijn op BNL, in tegenstelling tot de responswijzen. Uit de analyse bleek dat het hoofdeffect van responsmodi en presentatiemodi niet statistisch significant was voor ANL (responsmodi en presentatiemodi ); het interactie-effect van responsmodi × presentatiemodi was evenmin significant (; ). Zowel de responsmodi als de presentatiemodi hadden geen invloed op de ANL-waarden. Hieruit bleek dat de ANL-waarden van verschillende responsmodi niet veranderen met de presentatiemodi omdat alle verschillen voor interactie-effecten niet significant zijn.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Waarden van MCL waren significant verschillend van elkaar. De waarden van BNL verschilden significant tussen de ES- en de EA-methode. De waarden van BNL verschilden significant tussen de LS- en de LA-methode.
|
3.3. Correlaties tussen MCL en ANL en tussen BNL en ANL binnen elke methode
Pearson correlatiecoëfficiënten werden gebruikt om de relatie tussen de MCL en ANL en tussen de BNL en ANL voor elke testsituatie te observeren. De correlaties tussen MCL-ANL en tussen BNL-ANL binnen elke methode waren niet significant: de coëfficiënten staan in tabel 4.
|
3.4. De correlatieresultaten van MCL, BNL en ANL tussen elke methode worden respectievelijk in de figuren 1, 2 en 3 weergegeven, en alle correlaties waren significant. De correlaties van MCL, BNL, en ANL tussen twee willekeurige methoden waren in deze studie sterk gecorreleerd. De correlatiecoëfficiënten varieerden van 0,667 tot 0,931; .
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
Figuur 1
De correlaties voor MCL tussen elke twee methoden. A: LS en LA; B: LS en ES; C: LS en EA; D: LA en ES; E: LA en EA; F: ES en EA. Het significantieniveau werd vastgesteld op .
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
Figuur 2
De correlaties voor BNL tussen elke twee methoden. A: LS en LA; B: LS en ES; C: LS en EA; D: LA en ES; E: LA en EA; F: ES en EA. Het significantieniveau werd vastgesteld op .
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(e)
(f)
(a)
(b)
(c)
(d)(e)
(e)
(f)
Figuur 3
De correlaties voor ANL tussen elke twee methoden. A: LS en LA; B: LS en ES; C: LS en EA; D: LA en ES; E: LA en EA; F: ES en EA. Het significantieniveau werd vastgesteld op .
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(a)
(b)
(c)
(d)
(e)
(f)
(a)
(b)
(c)
(d)(e)
(e)
(f)
4. Discussie
In deze studie werden de MCL, BNL en ANL, verkregen met de LS, LA, ES en EA methoden, vergeleken bij proefpersonen met gehoor in het normale bereik. De resultaten suggereren aanvankelijk dat de waarden van MCL en BNL toenamen en de waarden van ANL afnamen met een toenemend aantal metingen, behalve bij de EA methode. Hoewel de ANL-waarde de neiging vertoonde af te nemen, wat wijst op een mogelijk leereffect tijdens deze test, en tolerantie de ANL-tests kan beïnvloeden, was het verschil tussen de MCL-, BNL- en ANL-waarden verkregen uit verschillende metingen binnen elke methode in de meeste situaties niet statistisch significant. Uit onze studie blijkt ook dat de correlaties tussen ANL, MCL en BNL, verkregen uit beide methoden en beide metingen, significant waren. Dit wees erop dat de herhaalbaarheid van de ANL-testmethode geloofwaardig was. Uit eerdere studies bleek dat de Pearson-correlaties significante correlaties suggereerden tussen ANL en MCL met een LA-methode, maar de correlaties van de huidige studie suggereerden dat de ANL-waarden bij alle testmethoden betrouwbaar waren; er waren geen correlaties tussen ANL en BNL of tussen ANL en MCL bij geen van beide methoden. Dit betekent dat het ANL niet veranderde met het MCL of het BNL. ANL kan een intrinsieke eigenschap zijn voor elke proefpersoon en MCL of BNL zouden ANL kunnen beïnvloeden in verschillende methoden.
Het hoofddoel van deze studie was het vergelijken van het aanvaardbare geluidsniveau verkregen met een luidspreker of een koptelefoon bij Chinese proefpersonen met een normaal gehoor. Klinisch gezien is de toepassing van de luidspreker en de oortelefoon verschillend. Geluidsveldaudiometrie wordt gebruikt om de auditieve functie van de proefpersoon in een geluidsveld te evalueren met behulp van de luidspreker. Geluidsveldaudiometrie heeft een onvergelijkbare superioriteit ten opzichte van oortelefoons bij zuiveretoon-drempelaudiometrie bij kinderen, bij het afstemmen van hoortoestellen en bij de evaluatie van cochleaire implantaten . Bij de evaluatie van het effect van het hoortoestel kunnen oortelefoons en luidsprekers worden gebruikt voor het niet-horende oor, terwijl de patiënt die een hoortoestel draagt in het geluidsveld moet worden uitgevoerd via een luidspreker. Bovendien zijn de resultaten die met geluidsveldmetingen worden verkregen realistischer dan oortelefoonaudiometrie. Geluidsveldaudiometrie kan echter gemakkelijk worden beïnvloed door de grootte en de indeling van de ruimte. Als de ruimte te klein is, kunnen de proefpersonen deze als deprimerend ervaren. Het vermogen tot geluidsisolatie en -absorptie is ook belangrijk bij geluidsveldaudiometrie. Alles bij elkaar genomen zijn de normen voor geluidsveldaudiometrie streng en is de feitelijke uitvoering gecompliceerd. Daarom is het noodzakelijk ANL-testen uit te voeren met oortelefoons en deze resultaten te vergelijken met die verkregen met oortelefoons en luidsprekers. De resultaten van deze studie suggereren dat ANL verkregen met oortelefoons vergelijkbaar is met die verkregen met een luidspreker. Daarom zouden de hardwarevereisten en de complexiteit van de werking kunnen worden verminderd, hetgeen de popularisering van ANL-tests ten goede komt. Voor diegenen die geen geluidsveldomstandigheden hebben en diegenen die niet geschikt zijn voor geluidsveldaudiometrie, zou het ANL verkregen met een koptelefoon kunnen worden gebruikt als referentie voor dat verkregen met een luidspreker in een geluidsveld.
De tweede belangrijke bevinding van deze studie vergeleek het aanvaardbare geluidsniveau met zelfaangepaste en audiologisch aangepaste niveaus verkregen bij Chinese proefpersonen met een normaal gehoor. De ANL-tests beoordelen het vermogen van de proefpersoon om lawaai te accepteren, en de onderzoekers speculeren dat acceptatie van lawaai een intrinsieke eigenschap van een individu kan zijn. De locus van controle en zelfcontrole lijken aanvaardbare geluidsniveaus te beïnvloeden. Het begrip “locus of control” werd voorgesteld door Rotter en verwijst naar de algemene verwachting dat de resultaten van gebeurtenissen worden gecontroleerd door zichzelf (interne controle) of door externe krachten (externe controle). De eerste is de verantwoordelijkheid voor de inherente eigenschappen van het individu (zoals bekwaamheid en inspanning), terwijl de tweede de verantwoordelijkheid is die wordt toegeschreven aan factoren buiten het individu (zoals omgevingsfactoren en geluk). Garstecki en Erler vonden dat de locus of control de neiging heeft extern te zijn bij vrouwen, die minder geneigd zijn het gebruik van een hoortoestel te accepteren. Cox et al. rapporteerden dat persoonlijkheidskenmerken een invloed hadden op de beoordeling van hun hoortoestel in een subjectieve vragenlijst. Patiënten met een hoge locus van externe controle zijn minder geschikt voor de geluidsomgeving. De ANL testresultaten in onze studie toonden aan dat zelfaangepaste en audiologisch aangepaste testen niet verschilden in de twee soorten presentatiewijzen. Er waren ook geen significante verschillen in de interacties tussen de verschillende presentatiewijzen en responswijzen. Onze resultaten geven aan dat de respons modes als factoren van externe controle en interne controle geen invloed hebben op de ANL testen, en de locus of control theorie is niet consistent met onze resultaten. Dit kan komen doordat de proefpersonen die deelnamen niet uniform waren in persoonlijkheidskenmerken. Als de proefpersonen waren gegroepeerd op basis van hun persoonlijkheidskenmerken, zouden de ANL-tests in ons onderzoek anders kunnen zijn. Toekomstig onderzoek vereist een meer gedetailleerde analyse.
Deze studie heeft enkele zwakke punten. Ten eerste was de leeftijd van de proefpersonen 20 tot 30 jaar, zodat het niet mogelijk is om de resultaten te extrapoleren naar alle leeftijdspopulaties. Bovendien kan de jongere leeftijd van de proefpersonen in deze studie leiden tot kleinere ANL-waarden dan in andere studies. Ten tweede hadden de proefpersonen in deze studie een goede opleiding, en de invloed van het kennisniveau is in eerdere studies niet onderzocht. Ten derde zijn onze resultaten afkomstig van proefpersonen met een normaal gehoor. Deze conclusie moet nog worden bevestigd bij slechthorenden. Het is duidelijk dat grotere studies nodig zijn om meerdere variabelen te kunnen controleren.
Hoewel, ons onderzoek heeft verschillende beschermende maatregelen om andere potentiële beperkingen te minimaliseren. Wanneer dezelfde audioloog drie metingen verricht bij de proefpersonen, is het onmogelijk voor de audioloog om volledig blind te zijn voor de vorige ANL resultaten. Daarom hebben we geprobeerd deze beperking te ondervangen door ervoor te zorgen dat er minimaal 30 minuten tussen de twee metingen zat en door de audioloog in te plannen om nog minstens drie metingen bij andere proefpersonen uit te voeren alvorens de test bij die proefpersoon opnieuw te doen. Bovendien zat er bij elk van de vier methoden ten minste 30 minuten tussen elke ANL-test, zodat het leereffect minder invloed had op de resultaten.
5. Conclusie
In conclusie, ANL resultaten verkregen via een luidspreker of oortelefoon met de geluidsniveaus aangepast door de proefpersonen zelf of door de audioloog zijn vergelijkbaar. De resultaten van correlatie relatie voor ANL onder verschillende methoden zou ons de mogelijkheid kunnen geven om de ene meting te voorspellen op basis van de andere. Klinisch gezien zou de audioloog de geschikte methode kunnen kiezen om de ANL-tests uit te voeren, afhankelijk van de faciliteiten en de omstandigheden van de proefpersonen.
Beschikbare gegevens
Er zijn geen aanvullende ongepubliceerde gegevens beschikbaar.
Conflicts of Interest
De auteurs verklaren dat er geen concurrerende belangen relevant zijn voor de publicatie van deze paper.
Authors’ Contributions
Liang Xia en Jingchun He hebben gelijkelijk bijgedragen aan deze paper.
Acknowledgments
Deze studie werd ondersteund door subsidies van het State Key Development Program for Basic Research of China (Grant no. 2014CB541705), de Shanghai Municipal Education Commission/Gaofeng Clinical Medicine Grant Support (Grant no. 20152526), de National Natural Science Foundation of China (Grant no. 81771015), en het driejarige actieprogramma voor de bevordering van klinische vaardigheden / klinische innovatie voor gemeentelijke ziekenhuizen (Grant no. 16CR4027A) aan Yanmei Feng.